3. Permite promover la alfabetización,
pues aborda la formación de tres
dimensiones:
El conocimiento y uso instrumental
de aplicaciones informáticas.
La adquisición de habilidades
cognitivas.
El desarrollo de una actitud crítica
y reflexiva.
4.
5. Es un
ambiente
electrónico
Tiene acceso a los
contenidos de la
red, con o sin
dispositivos.
Sirven para la
información de
alumnos y
docentes
El aprendizaje es
mediada por
tecnologías
6.
7. Amplia las habilidades de
planeación y diseño de
nuevas actividades
Extiende posibilidades de
capacitaciones en línea
Mejora el dominio de
estrategias y técnicas para
su aplicación
8. • Fallas y limitaciones técnicas
• Limitación de la velocidad de la
información
• Material inapropiado en redes
• No todo se puede aprender del
internet docentes sin
capacitación adecuada.
9. Los EVA deben satisfacer una visión
pedagógica que enriquezca su constitución
tecnológica inherente. Considerar este
requerimiento puede orientar el uso de
estas tecnologías más allá de los usos
convencionales como simples máquinas, hacia
una en que se contemple al aprendizaje como
el principal motivo de su inclusión educativa.
