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EL PLAN DE BILINGÜISMO EN NUESTRO CENTRO.

  En el IES Al-Lawra, éste es nuestro segundo año como cen-
  tro bilingüe, aunque el primero que se imparte en los cursos.
  Hemos comenzado el proyecto bilingüe en
  1º de la ESO, que es el único curso del cen-
  tro que recibe algunas asignaturas en Inglés.
  El año que viene, los alumnos que pasen a 2º segui-
  rán recibiendo algunas asignaturas en Inglés y, poco
  a poco, todos los cursos serán bilingües, cosa que
  aporta mucho al centro y es requerido por los padres.
  Los profesores bilingües son los siguientes: Pedro García
  Redondo, Carmen Sáez de Oña Sánchez, Fco. Javier Con-
  treras Gilbert y, por supuesto, Fran Alfonso, que es pro-
  fesor de Inglés y coordinador bilingüe de nuestro centro.


ENTREVISTA A FRAN ALFONSO QUE ES PROFESOR Y COORDINADOR DEL PLAN DE
BILINGÜISMO EN NUESTRO INSTITUTO:


PREGUNTA: ¿En qué consiste el bilingüismo en un
centro?                                                    P: El año que viene ¿cuántos cursos serán bilin-
FRAN: El bilingüismo consiste en impartir parte de         gües?
las asignaturas en la lengua inglesa para fomentar         F: Serán 1º bilingüe y 2º bilingüe.
la competencia lingüística en la lengua extranjera.

P: ¿En qué cursos se aplica?                               P: ¿Cómo ha beneficiado al centro ser bilingüe?
F: Se aplica en todos los cursos de la E.S.O               F: Tendremos alumnos con capacidades lingüísti-
empezando desde 1º , la primera línea bilingüe y           cas mejores al cabo del tiempo, tendrán mejores
después 2º, 3º y 4º, dependiendo del número de             capacidades comunicativas, y habrá una gran
alumnos, tendremos una línea o más.                        demanda de los alumnos para cursar sus estudios
                                                           dentro del proyecto bilingüe, lo cual ampliará sus
P: ¿Cuáles son las asignaturas que se dan en In-           oportunidades laborales futuras.
glés?
F: Sociales, Naturales, Matemáticas y, por supues-
to, Inglés.                                                P: ¿En qué consiste ser coordinador de un centro
                                                           bilingüe?
P: ¿Los libros de texto están en Inglés?                   F: Reunirme con muchas personas, entre ellas
F: Mitad y mitad, tenemos un libro de texto en             los profesores que imparten clases en Inglés, con
Inglés y un libro de texto en Español. El material lo      los padres, con otros centros y también con otros
elabora el profesor en colaboración con el departa-        coordinadores del bilingüismo, al mismo tiempo
mento de inglés.                                           preparar el material que tenemos que dar en la
                                                           clase y supervisar que el proyecto marche bien.
P: ¿Se consiguen becas para los alumnos?
F: Estamos trabajando en conseguir un proyecto de
intercambio a través del programa Comenius.                            Rosa Mª González Garrido,
                                                                          Carmen Carranza Cruz,
P: ¿Los niños participan hablando en Inglés?                              Lidia González Jiménez
F: Sí, claro.                                                                               4º A

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  • 1. EL PLAN DE BILINGÜISMO EN NUESTRO CENTRO. En el IES Al-Lawra, éste es nuestro segundo año como cen- tro bilingüe, aunque el primero que se imparte en los cursos. Hemos comenzado el proyecto bilingüe en 1º de la ESO, que es el único curso del cen- tro que recibe algunas asignaturas en Inglés. El año que viene, los alumnos que pasen a 2º segui- rán recibiendo algunas asignaturas en Inglés y, poco a poco, todos los cursos serán bilingües, cosa que aporta mucho al centro y es requerido por los padres. Los profesores bilingües son los siguientes: Pedro García Redondo, Carmen Sáez de Oña Sánchez, Fco. Javier Con- treras Gilbert y, por supuesto, Fran Alfonso, que es pro- fesor de Inglés y coordinador bilingüe de nuestro centro. ENTREVISTA A FRAN ALFONSO QUE ES PROFESOR Y COORDINADOR DEL PLAN DE BILINGÜISMO EN NUESTRO INSTITUTO: PREGUNTA: ¿En qué consiste el bilingüismo en un centro? P: El año que viene ¿cuántos cursos serán bilin- FRAN: El bilingüismo consiste en impartir parte de gües? las asignaturas en la lengua inglesa para fomentar F: Serán 1º bilingüe y 2º bilingüe. la competencia lingüística en la lengua extranjera. P: ¿En qué cursos se aplica? P: ¿Cómo ha beneficiado al centro ser bilingüe? F: Se aplica en todos los cursos de la E.S.O F: Tendremos alumnos con capacidades lingüísti- empezando desde 1º , la primera línea bilingüe y cas mejores al cabo del tiempo, tendrán mejores después 2º, 3º y 4º, dependiendo del número de capacidades comunicativas, y habrá una gran alumnos, tendremos una línea o más. demanda de los alumnos para cursar sus estudios dentro del proyecto bilingüe, lo cual ampliará sus P: ¿Cuáles son las asignaturas que se dan en In- oportunidades laborales futuras. glés? F: Sociales, Naturales, Matemáticas y, por supues- to, Inglés. P: ¿En qué consiste ser coordinador de un centro bilingüe? P: ¿Los libros de texto están en Inglés? F: Reunirme con muchas personas, entre ellas F: Mitad y mitad, tenemos un libro de texto en los profesores que imparten clases en Inglés, con Inglés y un libro de texto en Español. El material lo los padres, con otros centros y también con otros elabora el profesor en colaboración con el departa- coordinadores del bilingüismo, al mismo tiempo mento de inglés. preparar el material que tenemos que dar en la clase y supervisar que el proyecto marche bien. P: ¿Se consiguen becas para los alumnos? F: Estamos trabajando en conseguir un proyecto de intercambio a través del programa Comenius. Rosa Mª González Garrido, Carmen Carranza Cruz, P: ¿Los niños participan hablando en Inglés? Lidia González Jiménez F: Sí, claro. 4º A