Portafolio Digital.

1. PORTAFOLIO
DIGITAL
ELABORADO POR: YESICA
LILIANA DELGADO
BAUTISTA

2. Área de aprendizaje Ingles
1. Presentación Docente /Estudiante Soy Yesica Liliana Delgado Bautista, Normalista
Superior egresada de la Escuela Normal Superior
María Auxiliadora de San Andrés Santander en
el año 20014.
Actualmente me desempeño como docente de
preescolar en la sede B del colegio Luis María
Carvajal del municipio de Molagavita.
Los estudiantes de preescolar oscilan entre las
edades de 5 y 6 años y manifiestan agrado e
interés hacia el inglés por medio de recursos
digitales
1. Presentación del problema ¿Cómo reforzar la iniciación del segundo idioma a
los estudiantes de preescolar de la sede B del
Instituto Técnico Luis María Carvajal con base
en estrategias lúdico pedagógicas a través del
aprovechamiento de las TICS?
1. Objetivo general Implementar el uso de las TICS en el
aprendizaje del inglés en los estudiantes del
grado preescolar sede B Instituto Técnico Luis
María Carvajal

3. 1. Objetivos específicos  Aprovechar los recursos educativos digitales que ofrecen las
TICS para el aprendizaje del inglés.
 Incentivar el aprendizaje del inglés en los estudiantes de
preescolar a través de del uso adecuado de las herramientas
tecnológicas.
 Ampliar el léxico aumentar la comprensión en el aprendizaje
del inglés.
 Mejorar el proceso formativo en el área de inglés en el grado
preescolar
1. Recursos educativos digitales y biográficos  Computadores
 Video beam
 Contenidos digitales
 Portales educativos
 Internet
6.Actividades de aprendizaje  Caiga en la nota (canciones en inglés)facilita la pronunciación del
ingles a los estudiantes
 Profesora virtual (pronunciación de acuerdo a la teacher) facilita la
pronunciación del en ingles a los estudiantes
 El ahorcado (palabras en inglés)facilita la escritura del inglés a los
estudiantes
 Dibujo: de acuerdo a la descripción que de la profesora( en inglés )
el estudiante realiza el dibujo
Ejemplo: the dog is black
El estudiante de acuerdo a lo escuchado realizara el dibujo
7. Producto evaluación  Videos
 Cuentos
 Juegos
Mediante medios tecnológicos los estudiantes de preescolar han
adquirido mayor interés por el inglés esto contribuyendo al
mejoramiento del rendimiento académico, y un aprendizaje
enriquecedor y significativo.