Este documento presenta una introducción a la fonética y la fonología. Define estas disciplinas y explica su relación. La fonética estudia los sonidos desde la producción, acústicos y percepción, mientras la fonología estudia los sonidos y su organización en el sistema lingüístico. Ambas disciplinas son complementarias y necesitan apoyarse mutuamente para estudiar adecuadamente el componente fónico del lenguaje.

1. Fonética y Fonología
Conceptualización
Prof. Francisco Maldonado U.
fjmaldonado@gmail.com
7 de agosto 2019

2. Programa del curso
Unidad 1
Unidad de aprendizaje Introducción a la Fonética del español
Horas presenciales 18 horas pedagógicas
Horas de aprendizaje autónomo 12 horas cronológicas
Resultado de aprendizaje
Distingue conceptos de fonética y las
relaciones grafémico-fonémicas del
español, importantes para la labor del
fonoaudiólogo.

3. Unidad de aprendizaje 1

4. Circuito de la palabra (Saussure, 1945)

5. Circuito de la palabra (Saussure, 1945)
 El proceso se inicia en el cerebro de A, en el que los
“conceptos” se asocian a representaciones de los signos
(“imágenes acústicas”) que los expresan. Esta fase del
proceso es psíquica.

6. Circuito de la palabra (Saussure, 1945)
 Luego, el cerebro transmite a los órganos de la fonación un
impulso correlativo a la imagen (proceso fisiológico).
 A continuación, las ondas sonoras se propagan desde la boca
de A al oído de B (proceso físico).

7. Circuito de la palabra (Saussure, 1945)
 El circuito sigue en B un orden inverso: del oído al cerebro,
transmisión fisiológica de la imagen acústica; en el cerebro,
asociación psíquica de dicha imagen con el concepto
correspondiente.

8. Fonética y Fonología
Autor FONÉTICA FONOLOGÍA
RAE (2011)
Disciplina que analiza los
mecanismos de la
producción y de la
percepción de los sonidos
del habla.
Estudia la organización
lingüística de los sonidos.
Hidalgo y
Quilis (2012)
Estudia los elementos
fónicos considerados
desde el punto de vista de
su producción,
constitución acústica y
percepción.
Estudia la forma de la
expresión, los elementos
fónicos desde el punto de
vista de su función en el
sistema de la
comunicación lingüística.

9. Fonética y Fonología
Autor FONÉTICA FONOLOGÍA
Quilis et al.
(1999)
Estudia el significante
como articulación de los
órganos fisiológicos que
producen una corriente
sonora perceptible.
Estudia el significante en
el marco del modelo o
sistema de reglas que
organiza el aspecto fónico.
Rivano y
Salamanca
(1997)
Describe los sonidos
lingüísticos desde el punto
de vista de su producción,
propiedades físicas o
percepción.
Estudia los sonidos
lingüísticos en cuanto
elementos de un sistema
de comunicación.

10. Fonética y Fonología
¿Cuál de estas disciplinas se enfoca
en la lengua y cuál en el habla?

11. Fonética y Fonología
Autor FONÉTICA FONOLOGÍA
Quilis y
Fernández
(2003)
Estudia el significante en
el habla: foco en la
realización articulatoria y
acústica de los sonidos.
Estudia el significante en la
lengua: foco en los
sonidos con valor
distintivo en cuanto al
significado.
Quilis et al.
(1999)
Describe las distintas
maneras de pronunciar
los sonidos del
significante, aunque estas
no cambien el valor
significativo del mensaje.
Estudia los sonidos, el
significante, en el plano de
la lengua. No importan las
diferentes maneras de
pronunciar, sino formar y
distinguir signos.

12. Fonética y Fonología: relación
 Para Hidalgo y Quilis (2012), estas disciplinas no tienen una
existencia autónoma: la Fonética es una ciencia
experimental, que aplica métodos de validación empírica
análogos a los de las ciencias naturales, y la Fonología es un
método estructural de formalización del sonido.
 Según Quilis y Fernández (2003), estos dos aspectos fónicos
del lenguaje corresponden a “una montaña con dos
vertientes inseparables que requieren un mutuo apoyo para
su existencia útil y definitiva”.

13. Fonética y Fonología: relación
 La RAE (2011) establece que la Fonética y la Fonología son
“disciplinas complementarias que, mediante unidades,
métodos y procedimientos distintos, tienen como objetivo
establecer el funcionamiento del componente fónico de las
lenguas”.
 En este sentido, la Fonética aporta la base empírica
necesaria para el trabajo científico, mientras la Fonología
“permite construir generalizaciones de carácter abstracto
sobre la base de los fenómenos fonéticos”.

14. Fonética y Fonología: relación
 Desarrollar solo la Fonética no tiene el mismo alcance ni
extensión que cuando se desenvuelve con miras a la función
que los símbolos desempeñan en el sistema de la lengua.
 Describir solo el aspecto fonológico de una lengua sin tener
en cuenta el aspecto fonético sería absurdo e imposible.
 “El valor y desarrollo de la Fonología y de la Fonética se
condicionan mutuamente”.
Quilis (1992, citado por Rivano y Salamanca, 1997)

15. Fonética: disciplinas (Hidalgo y Quilis, 2012)
Objeto de estudio
Fonética general
Fonética particular
Perspectiva temporal
Fonética diacrónica
Fonética sincrónica
Según acto de habla
Fonética articulatoria
Fonética acústica
Fonética perceptiva
Campo de aplicación
Fonética teórica
Fonética aplicada

16. Fonética: disciplinas (Hidalgo y Quilis, 2012)
• Se dedica al estudio de todas las
características generales de la
producción y percepción de los
sonidos desde la perspectiva física y
fisiológica. Pretende ser universal.
Fonética
general
• Se dedica a la descripción y estudio de
las posibilidades físicas y fisiológicas
de producir y percibir sonidos en una
lengua determinada.
Fonética
particular

17. Fonética: disciplinas (Hidalgo y Quilis, 2012)
• Se interesa por el estudio de los
sonidos que utiliza una lengua
particular en un estado sincrónico
determinado, en un momento dado.
Fonética
sincrónica
• Describe y explica la evolución, los
cambios experimentados por los
sonidos de una lengua determinada a
lo largo de la historia.
Fonética
diacrónica

18. Fonética: disciplinas (Hidalgo y Quilis, 2012)
• Clasifica los sonidos en función de
las partes del aparato fonador que
intervienen en su producción.
Fonética
articulatoria
• Estudia las propiedades físicas de
los sonidos del habla considerados
como ondas sonoras.
Fonética
acústica
• Estudia la audición del habla, la
percepción e interpretación por
parte del emisor (ondas e impulsos).
Fonética
perceptiva

19. Fonética: disciplinas (Hidalgo y Quilis, 2012)
• Foco en el emisor y la codificación.
Fonética
articulatoria
• Foco en el canal y la transmisión.
Fonética
acústica
• Foco en el receptor y su
decodificación.
Fonética
perceptiva

20. Aplicaciones de la Fonética
Hidalgo y Quilis (2012)
Ámbito Aplicación
Lingüístico
Enseñanza de la expresión oral y la ortología
Adquisición de la primera lengua
Enseñanza de lenguas extranjeras
Clínico Fonética y lingüística clínica
Judicial Fonética y lingüística judicial
Técnico Tecnologías del habla (informática)