Las escuelas de pensamiento económico describen la variedad de enfoques que a lo largo de la história de la teoría económica con los que se ha pretendido explicar el comportamiendo de los agentes económicos y la economía en general.
3. Donde y cuando
Se desarrollaron durante los siglos XVI, XVII y la primera mitad del siglo XVIII en Europa.
Siglo XVIII fundada por François Quesnay , Alemania.
Parte de la aparición de la famosa obra de Adam Smith “La Riqueza de las Naciones”, publicada en 1776.
Nació en el siglo XIX, a partir de las ideas de Marx y Engels, en pleno desarrollo de la Revolución industrial. …
Periodo: (Londres, 1842-Cambridge, Reino Unido, 1924). Nombre Representante: Alfred Marshall. BASE DE ESCUELA AUSTRIACA E INGLESA . EN SUIZA
EMPEZÓ CON EL LIBRO DE 1936 PUBLICADO POR JOHN MAYNARD KEYNES.TEORIA GRAL DE LA OCUPACIÓN,, EL INTERÉS Y EL DINERO.
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5. Personajes
MAYNES, J. BODINO, E. MISSELDEN.
Robert Turgot,François Quesnay, Mercier de la Reviere, Condillac
ADAM SMITH, DAVID RICARDO, MALTHUS.
MARX, FEDERICO, ENGELS, LENIN.
STANLEY JEVONS, WALRAS , MARSHALL Y MENGER.
KEYNES, R.F. HARROD.
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7. Escuela o no y Porque
Se le denomino “escuela” aunque no existió un gran representante que condujera la teoría, sino que los
aportes a esta se originaron en la opinión de comerciantes de la época cuyas preocupaciones eran de
índole racional. Aunque no lo es , no es responsab e de politicas.
Sí era escuela. Porque habal de economía científica y metódo científico.
Escuela porque se basaba en el análisis económico.
Sí ya que es considerada una doctrina.
Si porque es el refinamiento de els escuela clásica.
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9. Valor y Riqueza
Su cenro de donde sacaban dinero era de las exportaciones e importaciones de un país.
Proceso Macroeconomico de desarrollo. Medidas económicas correctas de ahí hacian su sustento como la agricultura.
Como base una teoria llamada teoría del valor, en donde saca su presupuesto económico.INDUSTRIA, PRODUCCIÓN Y L. COM.
“La emancipación de los trabajadores debe ser la obra de los propios trabajadores”.
SE CARACTERIZA POR TENER ÉNFASIS EN ASPECTOS PRÁCTICOS DE ADMINISTRACIÓN,UTILIDAD Y ESCASEZ
Oferta es igual a la demanda en un solo punto donde la oferta coincide con la demanda efectiva.
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11. Acto principal
Su objetivo principal era mejorar la economía nacional a costa de todas las economías extranjeras.
La idea central era la transformación de la economía francesa concediendo primacía a la explotación agrícola en régimen de libertad
Fue el de acelerar el derrocamiento del sistema económico que prevalecía en su época. Para
(PRUSVALIA) =EXPLOTACIÓN
MERCADO.
Con ella ataca principalmente el supuesto de pleno empleo, intentando demostrar que el capitalismo se desarrolla en condiciones fluctuantes de la actividad económica
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13. B:JB:N
Relación con Estado
La Economía quedo ligada a la política, para alcanzar un fin : la unificación y poderío a través del Estado
Consideraban a la agricultura como la única actividad productiva.
Paticipación mínima del gob. Leyes Económicas. Protección legal a transiciones económicas y recaudar impuestos.
El marxismo ha mostrado que el estado no es una fuerza impuesta, desde la sociedad desde afuera(producto del desarrollo interno)
CAPITALISTA, Así que no apoyaba al estado.
Atribuye como especie de fuerza externa que regula dicho de mecanismos económicos.El Estado es el centro de politicas más económicas
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15. Principales Teorias
Teoria de un orden natural, producto neto ,
TEORIA CAPITAL,OBJETIVA DEL VALOR.
Teoría del Capital por Marx, del valor .
Teoría de la formación de los precios, distribución , bienestar.
Economía Pública.
