PRACTICO EXPERIMENTAL PRIMER PARCIAL .docx

Guía de Trabajo práctico y
experimental
Título
Lenguaje y Pensamiento I
Medicina
Dirección del Programa de Humanidades y Coordinaciones de áreas (2021)
Victor Ramos Arias
Semestre B - 2022
B2021

Índice
Introducción 2
¿Quién soy? 3
¿Qué vamos a aprender? 4
¿Por qué y para qué aprender? 5
¿Cómo vamos a aprender? 6
¿Cómo vamos a evaluar el aprendizaje? 7
¿Qué vamos a necesitar para aprender? 8
¿Dónde hallaremos recursos? 9

Guía de Trabajo práctico y
experimental
Título
La medicina tradicional o natural y su impacto
Introducción
¿Quién soy?
La guía de aprendizaje práctico experimental ha sido diseñada como un recurso pedagógico cuyo
propósito es fortalecer las habilidades de lectura comprensiva, interpretación, análisis y producción
de textos en el semestre B-2022. Durante las sesiones sincrónicas dirigidas por el docente mediante
la aplicación de estrategias de lectura crítica, proceso de investigación y taller de escritura
académica Para ello, se requerirá de su nivel de compromiso y responsabilidad en el trabajo
autónomo y colaborativo. Cabe indicar, que la guía incorpora los resultados de aprendizaje del
syllabus de Lenguaje y Pensamiento I. Así, el estudiante realizará la indagación de un tema para
producir el ensayo argumentativo. La misma que está estructurada por, la justificación, la utilidad
para el aprendizaje, en contexto de la formación académica, el proceso secuencial que se aplicará
la forma de evaluación, los recursos a emplearse y la bibliografía. Además, se agregará un glosario
básico con definiciones precisas para facilitar el aprendizaje.

Mi nombre es Victor Ramos Arias, estudiante de la Universidad Católica de Santiago de
Guayaquil de la facultad de Medicina. En este semestre recibiré catedra de la asignatura
de Lenguaje y Pensamiento I y estaré dispuesto a seguir las instrucciones de mi tutora y
hacer de la mejor manera el trabajo Práctico Experimental.

¿Qué vamos a aprender?
¿Por qué y para qué aprender?
El trabajo práctico experimental permitirá una revisión bibliográfica de lo que acontece
en la actualidad en nuestro país, por lo siguiente le ayudará a desarrollar habilidades
cognitivas, operacionales y actitudinales en el contexto del trabajo autónomo y
colaborativo contextualizado, que le resultará significativo pues aportará a su
formación humanística y disciplinar.
Los objetivos de este trabajo son:
Analizar de manera amplia, acontecimientos y procesos globales que tienen incidencia
en nuestra realidad local, en el marco de transformaciones histórico-políticas y
culturales generales.
Sintetizar los factores más relevantes que han incidido en los procesos estudiados,
basados en el razonamiento, la argumentación.
El Resultado de aprendizaje es: produce textos argumentativos, fundamentando una
postura basada en el razonamiento lógico.
Este trabajo, permitirá hacer una revisión teórica y práctica sobre la eficacia que debe de
tener una empresa en la comunicación. El tema nos permitirá desarrollar habilidades
cognitivas, operacionales y actitudinales en el contexto de trabajo autónomo y
colaborativo contextualizado, que resulte significativo en la medida en que aporta a la
formación humanística y disciplinar del estudiante. El objetivo es analizar, la información
de las prácticas discursivas contextualizadas en el entorno cultural, académico y científico
mediante estrategias de interpretación y análisis para producir textos académicos,
basados en el razonamiento, la argumentación. O un problema a resolver, un caso, una
situación de aprendizaje, un proyecto.
El resultado de aprendizaje, produce textos argumentativos, expositivos fundamentando
una postura basada en el razonamiento lógico.

¿Cómo vamos a aprender?
Secuencia didáctica:
Primer parcial
1.1 Presentación y explicación de la guía
El docente socializará con el estudiante la guía del trabajo práctico experimental
1.2 Investigación y procesamiento de la información
El docente compartirá la bibliografía básica y complementaria donde el estudiante conocerá
ideas y datos publicados con anterioridad, para tener bases sólidas en la investigación del
tema planteado.
1.3 Taller de escritura:
a. Se aplicará el organizador gráfico lluvia de ideas.
b. Se elaborará el tema, título del ensayo expositivo
c. Objetivo e intencionalidad emisor
d. Racimo asociativo de ideas
e. Elaborar las oraciones temáticas, para la construcción del párrafo.
f. Escribir el primer borrador del texto IDC , aplicación de las normativas APA
g. Escritura final del texto
1.4 Revisión y retroalimentación de los avances
El docente revisará los avances propuesto por el estudiante
1.5 Presentación primer parcial
El estudiante entregará su trabajo final del primer parcial
1.6 Revisión y evaluación primer parcial (rúbrica de calificación)
El evaluará el trabajo final mediante la rúbrica de calificación.
Segundo Parcial
2. Actividad segunda fase:
2.1 El estudiante elaborará una encuesta o entrevista del tema planteado
a. Elaborar el cuestionario de preguntas que utilizará el estudiante en su encuesta o
entrevista
b. Investigación de campo. El estudiante aplicará la encuesta o entrevista utilizando la
metodología cualitativa. (escala de Likert)
2.2 Revisión de avance
2.3 Presentación final
a. Carpeta digital constará de: el estudiante presentará su informe final y logro de
aprendizaje alcanzados y además incluirá carátula, índice de contenido introducción
del proyecto, el ensayo escrito, conclusión del proyecto, página de bibliografía y los
anexos.
2.4 Evaluación final se aplicará rúbrica de desempeño.
CALENDARIO DE LAS ACTIVIDADES PRIMER PARCIAL
ACTIVIDADES FECHA DE
INICIO
FECHA DE
ENTREGA
Entrega de guía. Presentación
y explicación de la guía
27-10-22 27-10-22
Investigación y procesamiento
de la información. Entrega de
bibliografía.
27-10-22 27-10-22

Taller de escritura: entregará
el esquema realizado.
01-11-22 10-11-22
Revisión y retroalimentación
de los avances. Del esquema
realizado
15-11-22 15-11-22
Presentación primer parcial 17-11-22 17-11-22
Revisión y evaluación primer
parcial (rúbrica de
desempeño)
SEGUNDO PARCIAL
ACTIVIDADES FECHA
DE
INICIO
FECHA DE
ENTEGA
Investigación de campo
El estudiante elaborará una
encuesta o entrevista del tema
planteado
Revisión del avance de
las preguntas de la
encuesta o entrevista.
Aplicación de la encuesta o
entrevista
Presentación final del trabajo
práctico experimental
¿Cómo vamos a evaluar el aprendizaje?
Los criterios de evaluación.
Se considerará:

¿Qué vamos a necesitar para aprender?
Se considerará: mapas mentales, foros de discusión, wikis, redes
sociales, encuestas digitales, bibliotecas virtuales.
a. - Formato
b. - Investigación
c. - Redacción
- Estructura argumentativa o expositiva/ IDC (según sea el caso)
- Orden de ideas: coherencia / cohesión
- Ortografía
- Contenido: dominio del tema, conceptos y referencialidad
- APA
Se evaluará con rúbricas de desempeño

¿Dónde hallaremos recursos?
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-
03192002000300002
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
https://web.ins.gob.pe/es/salud-intercultural/medicina-tradicional
https://web.ins.gob.pe/es/salud-intercultural/medicina-tradicional/plantas-
medicinales

Medicina Natural y Tradicional. Conocimientos y aplicaciones de enfermería en MINAS-II
Lic. Carmen M. Rodríguez Gallo1, Enf. Graciela Medina Caballero2, Enf. Deysi Cabrera Hernández2 y
Enf. Elenia Díaz Hernández3
Resumen
Los procederes de la medicina natural y tradicional tienen generalmente en común el objetivo de
prevenir y tratar enfermedades. Así, la intención de mantener la salud como la misma vida y tan
inherentes a los seres vivos para utilizar “ lo bueno” y defenderse de “ lo malo” . Por la importancia
que reviste el tema se realizó este estudio. El universo de trabajo estuvo constituido por 21 enfermeras
a quienes les fueron aplicadas encuestas, las que una vez concluidas se convirtieron en registros
primarios de datos. Los resultados fueron procesados en una microcomputadora IMB compatible, en
la que se obtuvieron los siguientes datos: predominio del personal técnico y que labora en la
comunidad; entre las técnicas más utilizadas figuran los peloides, que son mayormente empleadas
en la cefalea; sin embargo, se comprobó que el 61,9 % de los encuestados no han pasado cursos de
superación, pero aplican la medicina natural, y obtienen buenos resultados. Así, podemos concluir
que predominó el nivel técnico que laboró en la comunidad, que conocieron fundamentalmente la
técnica de los peloides y aplicaron la medicina natural y tradicional con buenos resultados.
La medicina naturalista surgió desde tiempos inmemoriales y se ha ido transmitiendo a través de
varios miles de generaciones hasta nuestros días.
Para algunos, la medicina natural y tradicional está constituida por un conjunto de práctica y
medicamentos, susceptible de explicación o no, utilizados para prevenir, diagnosticar y eliminar los
desequilibrios físicos, mentales o sociales y que se basan exclusivamente en la experiencia y la
observación práctica trasmitido de generación en generación, oralmente o por escrito. [León Labec,
A. Nivel de conocimiento sobre acupuntura su práctica e identificación de necesidades de aprendizaje
en Médicos de familia. Trabajo para optar por el título de Máster en Medicina Natural y Tradicional,
1996.] Los procederes utilizados en la medicina natural y tradicional, tienen generalmente en común
el objetivo de prevenir y tratar las enfermedades a través de la activación de las propias capacidades
o de los recursos biológicos naturales con que cuenta nuestro organismo, al mismo tiempo que
rermoniza a esta con la naturaleza, de allí la utilización de ejercicios, dietas, plantas, etcétera.1
Así, la intención de mantener la salud, es tan antigua como la misma vida y tan inherente a los seres
vivos, que tanto las plantas como los animales tienen sus propios “ mecanismos” para utilizar” lo
bueno” y defenderse de “ lo malo” , que existe en nuestro entorno, de esta manera natural se
mantiene el equilibrio ecológico. Sin embargo, el hombre, con su bien intencionado afán de
aprovechar óptimamente los recursos de la naturaleza, los ha utilizado irracionalmente, ha creado
innumerables productos químicos para combatir enfermedades y epidemias, con las consecuencias
que todo ello produce sobre nuestro organismo.2
Un hito de la medicina natural del pasado lo marcó Hipócrates de Cos, el denominado Padre de la
Medicina, nacido en el año 40 aC.
Uno de sus mayores aciertos consistió en afirmar y propagar que las enfermedades y los fenómenos
fisiológicos no eran producto de la actividad y el capricho de los dioses, sino que estaban sometidos
a leyes naturales y permanentes; las enfermedades y la fisiología tienen causas naturales y
permanentes. [Mota Martín I. Evaluación de la implantación del Programa de Medicina Natural y
Tradicional en un área de Salud del municipio Camagüey. Trabajo para optar por el título de Máster
en Medicina Natural y Tradicional, 1998].

En 1992 se crea el Primer Congreso Latinoamericano de Medicina Natural, la Sociedad
Latinoamericana de Medicina Natural (SOLAMENAT), que ha logrado un reconocimiento continental,
y diversos países han venido reconociendo progresivamente la profesión naturópata.
En Cuba se crea la primera maestría de medicina natural, que en una universidad se ofrece en 1995,
todo bajo el liderazgo del doctor Rómulo Rodríguez, de la Universidad Médica de Camagüey.
La práctica más conocida por nuestra población en cuanto a medicina natural y tradicional se refiere
al uso de plantas medicinales (las “ yerbas” ), utilizadas de generación en generación y cuya
aplicación ha hecho necesario el estudio profundo y minucioso de todos y cada una de ellas.
Ha sido necesario un trabajo arduo con la población, para hacer que su uso sea racional y sin riesgos
y conocer sus beneficios, pero también sus prejuicios, en un momento determinado.3,4
A partir de la discusión y aprobación en 1996 de la Directiva 026 del Ministro de las FAR, se cuenta
con un documento científico que rige el desarrollo y fomento de la medicina natural y tradicional en
todo el país.5
El 4 de febrero de 1987, el Ministro de Salud Pública, doctor Carlos Dotres Martínez, aprueba y pone
en vigor en el Sistema Nacional de Salud, la Resolución Ministerial No. 9, para el desarrollo y
generalización de la medicina natural y tradicional.6
El Ministro de Salud Pública ha solicitado y orientado que realicen investigaciones en los principales
programas y estrategias de este Ministerio, ¿cómo marchan en cada territorio? ¿qué se ha logrado,
¿qué no funciona? ¿por qué? a fin de hacer investigaciones que permitan conocer el impacto que en
cada lugar tiene cada una de ellas; así se hace saber en el documento7,8 emitido en febrero del 1998
sobre los objetivos fundamentales de trabajo para el Sistema Nacional de Salud en el trienio 98-2000.
En un objetivo primordial el alivio del dolor, que es un síntoma importante en una gran cantidad de
enfermos que solicitan ayuda; éste ha sido siempre motivo de estudio e investigación en todo el
mundo.9
En las últimas décadas los procederes de la medicina natural y tradicional se han abierto paso en
muchos países contra ciertas enfermedades resistentes a los tratamientos convencionales y han
ofrecido resultados sorprendentes.10
El motivo de estos temas es concientizar en todo el personal de salud sobre una de nuestras
responsabilidades: diagnosticar y tratar el dolor de otros síntomas que afectan al ser humano.11
La realización de trabajos similares en diferentes áreas de la provincia, motivó la realización del
presente estudio, con el objetivo de identificar el nivel de conocimiento y aplicación de la medicina
natural y tradicional en el personal de enfermería en el área de Minas II desde noviembre, 1999 -
enero 2000.
Métodos
Se realizó un estudio transversal descriptivo sobre medicina natural y tradicional, conocimiento y
aplicaciones de enfermería pertenecientes al área de Minas II, municipio Minas, provincia de
Camagüey, en el período noviembre 1999 - enero del 2000.
El universo de trabajo estuvo constituido por 21 enfermeras del área de Minas II, a quienes les fueron

aplicadas encuestas, basadas en la bibliografía revisada por los autores de la investigación, que una
vez concluidas se convirtieron en registros primarios de datos. Este grupo a su vez constituyó nuestra
muestra objeto de estudio.
Se tuvieron en cuentas las siguientes variables:
 Categoría
 ¿Trabaja en la comunidad?
 Técnicas que se conocen de medicina natural y tradicional
 ¿En qué se aplica la medicina natural y tradicional?
 ¿Ha pasado curso de medicina natural y tradicional?
 Aplicación, recomendación e indicación de la medicina natural y tradicional.
Todos los datos fueron procesados, según método manual simple, auxiliados por una minicalculadora
marca CASIO; los resultados obtenidos se plasmaron en tablas estadísticas.
Resultados
La medicina natural y tradicional es de incalculable valor, pues contribuye al bienestar y al logro de
personas más saludables; es por ello que requirió que nuestro personal de enfermería estuviera
preparado.
En lo que respecta a la categoría 19 eran técnicos, para el 90,4 % y 2 licenciados, para el 9,6 %.
Al efectuar el análisis sobre las técnicas de medicina natural y tradicional, las más conocidas
resultaron ser, la fangoterapia para 100 % de la muestra, la acupuntura para el 95,2 % y la
digitopuntura para el 90,4 % (tabla 1).
TABLA 1. Técnicas más aplicadas
Técnicas No. %
Fangoterapia 21 100
Acupuntura 20 95,2
Digitopuntura 19 90,4
Fitofármacos 10 47,6
Ventosas 7 33,3
Apifármacos 3 14,2
Auriculoterapia 1 4,7
Hidroterapia 1 4,7
Moxas 1 4,7
La medicina natural y tradicional posee diversos usos, pero en el grupo de estudios predominó para
la cefalea en 57,1 % de los encuestados; el 52,3 % lo considera para todas las enfermedades; el 28,5
% en el asma y el 24 % en la hipertensión arterial y artrosis (tabla 2).

TABLA 2. Enfermedades más frecuentes
Enfermedades No %
Cefalea 12 57,1
En todas enfermedades 11 52,3
Asma 6 28,5
Artrosis 5 24,0
HTA 5 24,0
Dolor 4 19,0
Afecc. de la piel 3 14,2
Fuente: Encuesta
En la tabla 3 pudimos comprobar que el 61,9 % del total no se encuentra capacitado, mientras que el
38,1 % sí ha recibido información oficial.
TABLA 3. Capacitación del personal
z No. %
No capacitado 13 61,9
Capacitados 8 38,1
Total 21 100
Fuente: Encuesta
En la tabla 4 pudimos observar que el 95,2 % de las enfermeras las emplean con resultados
satisfactorios.
TABLA 4. Aplicación y satisfacción
No. % Satisfacción %
Aplican 20 95,2 20 95,2
No aplican 1 4,8 — —
Fuente: Encuesta
Discusión
En relación con la categoría ocupacional, aún se ofrecen dificultades y es limitado el número de
personas que después de exámenes rigurosos, siendo trabajadores, logran iniciar estudios
superiores; sin embargo, se mantienen actualizados y responden a las necesidades de la atención
primaria, que es el trabajo en la comunidad, como expresión de la política de nuestro Ministerio para
llevar este tipo de atención de salud a todos los entornos de nuestros campos [Paz Latone, E.
Tratamiento acupuntural Vs. esteroides en la parálisis periférica de Bell. Trabajo para optar por el
título de Máster en Medicina Natural y Tradicional. Camagüey, 1996].

La información que tienen sobre la fangoterapia y acupuntura, es significativa, pues resuelven amplios
problemas comunitarios, y reducen el uso de medicamentos muy costosos y que traen efectos
secundarios en los pacientes; pero se hace necesario diversificar la información hacia otras técnicas
que resultan tan valiosas como éstas y que coinciden con la bibliografía revisada.12,13
En relación con el uso, estos datos están en correspondencia con el trabajo dispensarial realizado en
los consultorios médicos, donde enfermedades crónicas como el asma, hipertensión, artrosis y las
cefaleas, resultan muy frecuentes, relacionadas muchas veces por las situaciones difíciles afrontadas
por la población. Por eso es necesario que se practique el ejercicio físico, estilo de vida mucho más
sano, uso de técnicas como las anteriormente señaladas que favorecen a quienes padecen estas
enfermedades.14,15
La mayoría del personal de enfermería no ha recibido cursos provinciales y municipales; sin embargo,
se han estado impartiendo actualizaciones de diversos temas, entre los que se destacan la medicina
natural y tradicional, que dan respuesta a las Directivas de la Carpeta Metodológica que rige el trabajo
de enfermería.16,17
Al aplicar la medicina natural tradicional se debe continuar trabajando en aras de extender su uso y
lograr mayor satisfacción de la comunidad hacia los servicios de salud.
Podemos concluir que el 90,4 % de nuestro universo resultó ser técnico, coincidiendo con el número
de personal que labora en la comunidad. La técnica más conocida resultó ser los peloides, con el 100
% de la muestra. El 61,9 % no ha pasado cursos de superación de medicina natural y tradicional. La
enfermedad para la cual con mayor frecuencia se utilizó fue la cefalea con el 57,1 %; el 95,2 % aplica
la medicina natural y tradicional con buenos resultados.
Summary
Natural and traditional medicine procedures have the general common objective of preventing and
treating diseases. Thus, the purposes of preserving health as well as life are inherent to these methods
and to the live people so as to use “ the good thing” and defend from “ the bad thing” . We undertook
this study due to the importance of the topic. The universe of study was made up of 21 nurses who
were administered surveys. Later these surveys served as primary data records. The results were
processed in an IBM-compatible micro-computer and the following data were obtained: predominance
of technical nursing staff that works in the community; one of the most used techniques was peloids
mainly for treating headaches, and it was confirmed that 61.9% of the surveyed nurses had not taken
any graduate courses, but they were able to successfully apply natural medicine. Therefore, we may
conclude that the technical level of nurses working in the community prevailed; they fundamentally
used peloids and applied natural and traditional medicine with good results.
Subject headings: MEDICINE, CHINESE TRADITIONAL; EDUCATION, NURSING GRADUATE;
CHRONIC DISEASE/therapy; ACUPUNTURE THERAPY; MUD THERAPY.

Referencias Bibliográficas
1. García CHR. Bases de la Medicina Natural. 4ta. ed. La Habana: Editorial Armonía, 1999:30.
2. _____. Bases de la Medicina Natural 4ta. ed. La Habana: Editorial Armonía y Plenitud, 1999:40.
3. Cuba. Ministerio de Salud Pública. Programa Nacional para el desarrollo de la Medicina Natural y
Tradicional, 1996.
4. _____. Resolución Ministerial No. 9.4 de febrero de 1997.
5. _____. Objetivos fundamentales de trabajo para el trienio 98-2000.
6. Sardinas Crespo R, Ávila López J, Luna Rurralde A, Herrera Peralta IM. Acupuntura y
sacrolumbalgia. Rev Cubana Med General Integr 1993;9(3):291.
7. Zelada RUCL. ¿Neurología de trigémino? ¿Sinusitis de origen dentario? Cronología de un
paciente clínico. Edodoncia bolivians. 1994;8(8):11.
8. Carpeta Metodológica de Enfermería del 2000.
9. Spacek A, Hani G, Groiss O, Konig H, Kress H. G., Acupunture and local ganglionic opioid
analgesia for trigeminal neuralgia. Dtsch Akupuunkt 1996:39(2):44-8.
10.Constatantini D, Tomasello C, Buonapare CE, Sances D, Marandola M, Delogun G. Treatment of
trigeminal Nauralg with electroacupunture. Experience with 104 cases. Ann Hal Chin
1995;66(3):373-8.
11.Constatantini D, Delogo G, Lo Bosco Y, Tomasello C Sarra M. The treatment of craniofacial pain
by electroacupunture irradiation. Annital Chir 1997;68(4):505-9.
12.Gay Escoda C, Berini Aytes Y. Cefaleas y algias faciales por enfermedad maxilofacial. En: Gay
Escoda C. 1996:194-6.
13.Valiente Zaldivar, Paredes Díaz JG. Laserterapia en el tratamiento de la neuralgia trigeminal. En:
Valiente Zaldivar CJ, Garrido Andreu ML. Laserterapia en el tratamiento de las afecciones
odontoestomatológicas. La Habana: Editorial Academia, 1955:59.
14.Zelada Ruc L. ¿Neuralgia del trigémino? ¿Sinusitis origen dentario? Cronología de un paciente
clínico. Endodoncia Boliviana 1994;8(8);1 Álvarez Díaz TA. Acupuntura Medicinal Tradicional
Asiática. La Habana: Editorial Capitán San Luis, 1992:185.
15.Álvarez Daz TA. Acupuntura Medicina Tradicional Asiática. La Habana: Editorial Capitan San
Luis,1992:185.
16.Macquary H, Caroll D, Jaclad AR, Wiffen P, Mcore A. AntiCanvalsant Drugs for management of
pain: a systematic. Review. BMJ 1995;311 (7012):1047-52.
17.Taba JM, Tew, Buncher CR A. Prospective is year folloi ap of 164 consecutive patients with
trigeminal neuralgia treated by percutaneous stereotatic radiofrecuency 1995;83(6)989-93.
Recibido:12 de diciembre del 2001. Aprobado: 20 de marzo del 2002.
Lic. Carmen M. Rodríguez Gallo. Clínica de Medicina Natural y Tradicional, Camagüey, Cuba.
1 Licenciada en enfermería. Enfermera Asistencial de la Clínica de Medicina Natural y Tradicional.
Miembro Titular de la SOCUENF. Miembro del ejecutivo Municipal.
2 Enfermera especializada en vigilancia Epidemiológica. Enfermera local #25. Miembro Numerario de
la SOCUENF.
3 Enfermera General Local # 14. Miembro Numerario de la SOCUENF. Máster en trabajo Social,
Psicólogo.
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NOMBRES: Victor Hugo
APELLIDOS: Ramos Arias
FECHA: 27/10/2022
PARALELO: W
CURSO: Primer ciclo
OBJETIVO: Redactar las preguntas de la compresión lectora de la bibliografía básica
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Analiza la lectura de la bibliografía básica
TEMA: Preguntas para activar el nivel de comprensión literal del texto
Instrucciones
Lea la bibliografía básica que le entregó el docente tutor y conteste las siguientes preguntas
de los niveles de la compresión lectora
Preguntas para activar el nivel de comprensión literal del texto.
Nivel Literal
¿Qué ocurrió?
Se hizo una encuesta a 21 enfermeras
¿De qué se trata la historia?
Conocimientos y aplicaciones de la medicina natural y tradicional
¿Quién lo dijo?
Lic. Carmen M. Rodríguez Gallo, Enf. Graciela Medina Caballero, Enf. Deysi Cabrera Hernández2 y
Enf. Elenia Díaz Hernández
¿A quién se lo dijo?
A la comunidad medica
¿Para qué lo dijo?
Para que tengan conocimientos de la medicina natural y sus beneficios
¿Qué opiniones fueron expresadas?
En relación con la categoría ocupacional, aún se ofrecen dificultades y es limitado el número de
personas que después de exámenes rigurosos, siendo trabajadores, logran iniciar estudios
superiores; sin embargo, se mantienen actualizados y responden a las necesidades de la atención
primaria, que es el trabajo en la comunidad, como expresión de la política de nuestro Ministerio para
llevar este tipo de atención de salud a todos los entornos de nuestros campos
¿Cuáles son los hechos más importantes?
Podemos concluir que el 90,4 % de nuestro universo resultó ser técnico, coincidiendo con el número
de personal que labora en la comunidad. La técnica más conocida resultó ser los peloides, con el
100 % de la muestra. El 61,9 % no ha pasado cursos de superación de medicina natural y
tradicional. La enfermedad para la cual con mayor frecuencia se utilizó fue la cefalea con el 57,1 %;
el 95,2 % aplica la medicina natural y tradicional con buenos resultados.
¿Dónde ocurrió?
Área de Minas II, municipio Minas, provincia de Camagüey
¿Cómo ocurrió?
El universo de trabajo estuvo constituido por 21 enfermeras del área de Minas II, a quienes les
fueron aplicadas encuestas, basadas en la bibliografía revisada por los autores de la investigación,
que una vez concluidas se convirtieron en registros primarios de datos. Este grupo a su vez
constituyó nuestra muestra objeto de estudio.
¿Cuándo ocurrió?
Taller 1
practico
experimenta
l

En el período noviembre 1999 - enero del 2000.
Preguntas para activar el nivel de comprensión inferencial.
¿Qué opinan las personas sobre el tema?
La mayoría del personal tiene una sabiduría acerca de la fangoterapia y la acupuntura, porque
tienen varios problemas comunitarios.
¿Qué diferencias hay entre esas opiniones?
NO HAY DIFERENCIAS, EN EL TEXTO NO LO MUESTRA
¿Qué cuestiones que tú conoces es posible relacionar con el tema tratado por el texto?
El uso de las diferentes plantas medicinales
¿Qué significado posee esta palabra que aparece en el texto?
Hace que el tema se expanda, y se puede agregar más información
¿Qué relación existe entre una y otra idea planteada?
Existe una relación ya que las plantas medicinales se usan en la medicina natural.
¿Qué otro título le pondrías?
La medicina natural y sus diversos usos
¿Cómo podrías resumirlo?
La medicina natural es efectiva para evitar el consumo de medicamentos costosos y es una
vía factible para evitar algunas enfermedades
Nivel Crítico
¿Qué tipo de texto es?
Articulo investigativo
¿A qué género pertenece el texto?
Investigativo
¿Cuál es la intención comunicativa del autor?
Dar a entender cuanto conocimientos tienen las enfermeras de la medicina natural.
Seleccionar los párrafos argumentativos
Párrafo 1
Los resultados fueron procesados en una microcomputadora IMB compatible, en la que se obtuvieron los
siguientes datos: predominio del personal técnico y que labora en la comunidad; entre las técnicas más
utilizadas figuran los peloides, que son mayormente empleadas en la cefalea; sin embargo, se comprobó que
el 61,9 % de los encuestados no han pasado cursos de superación, pero aplican la medicina natural, y
obtienen buenos resultados.
Párrafo 2
La medicina natural y tradicional es de incalculable valor, pues contribuye al bienestar y al logro de
personas más saludables; es por ello que requirió que nuestro personal de enfermería estuviera
preparado.
En lo que respecta a la categoría 19 eran técnicos, para el 90,4 % y 2 licenciados, para el 9,6 %.
Al efectuar el análisis sobre las técnicas de medicina natural y tradicional, las más conocidas resultaron ser, la
fangoterapia para 100 % de la muestra, la acupuntura para el 95,2 % y la digitopuntura para el 90,4 %
¿Qué clase de argumentos presenta el autor?
Argumentos basados en hechos, los cuales son entrevistas
¿Qué te parece lo que propone el autor?
Me parece bien, ya que los resultados fueron muy buenos.
¿Cuáles son tus argumentos a favor o en contra de lo que dice el autor?

Estoy a favor ya que es muy importante que se sepa de la medicina natural y tradicional.
¿Cuál es el propósito del autor?
Recopilar datos y dar un resumen de la importancia de la medicina natural y tradicional
Lo que expresa, ¿son hechos u opiniones?
Hechos
¿Estás de acuerdo con el punto de vista del autor?
Sí
¿Cómo lo calificarías?
En una escala del 1/10 le daría un 9, ha investigado bastante sobre lo que es acupuntura,
fangoterapia, etc. Pero se podría agregar mas plantas medicinales
Glosario de términos nuevos
Cefalea
Fangoterapia
Digitopuntura
Fitofármacos
Ventosas
Apifármacos
Auriculoterapia
Hidroterapia
Moxas
4) conclusiones
La medicina natural y tradicional es muy importante, tener conocimientos y conocer si los demás tienen esos
conocimientos ya que podría de alguna forma u otra mantener a raya, prevenir o curar alguna enfermedad.

Nombre: Victor Hugo
Apellido: Ramos Arias
Fecha: 1/11/2022
Curso: LENGUAJE Y PENSAMIENTO PARALELO 1 W
Tema: Taller de escritura
Objetivo: Redactar el párrafo
Logro: Redacta el párrafo
1. Hacer una lluvia de ideas
Medicina
natural y
tradicional
Integridad
Conocimientos y aprendizaje
Recursos biológicos
Prevenir enfermedades
Terapia
Alivio del dolor
Manual
Comunidad
Fisiología
Combatir epidemias
Acupuntura
No han abolido
Prevenir y tratar
Aprobación
Bienestar
Saludable
Beneficios
Fangoterapia
Fitofármacos
Naturópata
Patología
Recargas biológicas
Investigación
Diagnosticar
Antigua Practica
Complementaria
Alternativa
No ortodoxa
Popular
Blanda
Marginal
No oficial
No convencional
subestimada
Usada
Taller2
practico
experimental
plantas
OMS
Sanitarias
Enfoques
Terapias Espiritual
Minerales
Acupuntura
Técnicas
animales
creencias
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2. Hacer racimo asociativo de ideas
3. ELABORAR ORACIONES COMPUESTAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL
PARRAFO. (DIAGRAMA DEL PARRAFO)
Oración principal
La medicina tradicional es una práctica antigua la cual es usada para prevenir y
diagnosticar enfermedades, la cual sus conocimientos han sido adquiridos por la
mayoría de pueblos indígenas
Oración secundaria
A la medicina tradicional y natural también se conoce como: complementaria,
alternativa, popular, blanda, marginal, no oficial, no ortodoxa y no convencional.
Oración concluyente
Sin embargo actualmente la medicina tradicional está subestimada, en algunos
países este tipo de medicina todavía es muy usada, ya sea porque es algo cultural
que viene desde antaño o incluso por la escasez de recursos para poder adquirir un
medicamento, entonces, este método de medicina tradicional se vuelve la mejor forma
para prevenir y tratar enfermedades.
APLICADA EN
MEDICINA
La medicina
tradicional
practica antigua
Prevenir y
diagnosticar
enfermedades
Conocimientos
adquiridos por
pueblos indígenas
Poco ortodoxa,
no convencional
blanda, etc.
La medicina
tradicional
también se la
conoce como
Medicina
tradicional
subestimada
Palabras para
elaborar la primera
oración.
Palabras para
elaborar la segunda
oración.
Palabras para
elaborar la oración
de conclusión.

4. ELABORAR un párrafo
Medicina Tradicional y Natural y su uso en la actualidad
La medicina tradicional es una práctica antigua la cual es usada para prevenir y
diagnosticar enfermedades. A la medicina tradicional y natural también se conoce
como: complementaria, alternativa, popular, blanda, marginal, no oficial, no ortodoxa
y no convencional.
Sin embargo actualmente la medicina tradicional está subestimada, en algunos
países este tipo de medicina todavía es muy usada, ya sea porque es algo cultural
que viene desde antaño o incluso por la escasez de recursos para poder adquirir un
medicamento, entonces, este método de medicina tradicional se vuelve la mejor forma
para prevenir y tratar enfermedades.
Esta medicina incluye acupuntura, quiropráctica, medicina herbaria, masaje, ondas
magnéticas, hipnosis, biorretroalimentación, meditación, yoga y tai chi, las cuales son
métodos de “curación” muy efectivos a la hora de prevenir enfermedades.
La flora peruana debido a los nichos ecológicos que presentan es el quinto país en el
mundo en números de especies y uno de los primeros en número de especies de
plantas que son utilizadas en la medicina tradicional herbaria, aproximadamente
5,000 plantas han sido identificadas botánicamente la mayoría son nativas (4,400) y
el 600 restante son introducidas, la mayoría de especies nativas son silvestres y cerca
de dos mil son cultivadas.
Conocer acerca de esta información es favorable ya que ayuda al descubrimiento y
desarrollo de medicamentos a base de plantas o producidos por parte de los
animales.

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