1. TAREA 2
COMPLETAR LA SIGUIENTE INFORMACION SIGUIENDO EL INSTRUCTIVO
IV.- METODO Y ESTRATEGIAS
El método principal del desarrollo de la presente cátedra será el inductivo- deductivo
relacionado conjuntamente con el método heurístico. Este método estará caracterizado
por ser fundamentalmente centrado en el estudiante y por ser interactivo, es decir con
participación activa del estudiante.
Para el desarrollo de los mencionados proyectos usaremos las algunas estrategias
estrategias:
1) Exposiciones magistrales mejoradas
Mediante este método pedagógico se evidenciara con el fin dar una alineación
general en base del conocimiento y la toma de desiciones, para ello hay que
precisar conceptos y actualizados que se integren a la asignatura mediante
actividades prácticas y la participación activa del estudiante de enfermería
.
2) Seminario-taller
El estudiante participará en la búsqueda de la información actualizada y pertinente
en base del Nivel de interactividad a los contenidos y objetivos propuestos para
cada tópico y de esta manera conseguir al 100% la participación de los
estudiantes que se limitan al pensamiento individual, la escritura y el
procesamiento de información.
3) Laboratorio / practica
El estudiante participará directamente en la realización de ellas, actividad que
incluirá la teoría y la práctica para aplicarlo en el campo social en base al cuidado
directo de enfermería al paciente, familia y comunidad. Participaran el docente,
estudiantes
4) Trabajo de investigación
Es una pauta de seguimiento y de construcción que se debe tener en cuenta para que
la investigación científica goce de un éxito y de una realización a ciencia cierta. Que
todo lo expuesto en estas líneas sea el verdadero reflejo de un trabajo de
investigación en el campo de la enfermería

2. V.- PROGRAMACION TEMATICA DESARROÑÑAR LAS 4 UNIDADES
PRIMERA UNIDAD: GENERALIDADES DE la unidad de terapia intensiva
RESULTADOS
SEMANA CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
1 CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Exposición con
participación activa
de los alumnos
Proyector
Multimedia
Identifica eficientemente
las generalidades y
principios de la unidad
de terapia intensiva
clase inaugural
conocer la definición de criterios de ingreso a
la UCI configuración arquitectónica de la UCI
organización de la planta física
Identificar las fortalezas y
debilidades frente a la cátedra a
impartir
Asumir una actitud
autocrítica.
2
Describir el equipamiento del cubículo del
paciente en UCI,
entrenamiento del personal de la UCI y
mencionar el perfil del personal de enfermería
Identificar la importancia del
equipamiento de terapia
intensiva
Valorar con actitud
autocrítica, sintetizar y
aplicar lo que está
aprendiendo.
Realiza un glosario
de términos de la
clase impartida
pizarra
marcador
3 Establecer los principios fundamenta les de
bioética en el cuidado del paciente critico
Manejo de la bitácora
concepto , aspectos al tener en cuenta al llenar
la bitácora
fundamentos de la práctica de enfermería en
cuidados intensivos
demostrar la relevancia
fundamental de los Principios
básicos de la bioética
Evaluar y aplica lo
que está aprendiendo.
Trabajo en grupo. papelografo
marcadores
gráficos o recortes
4 El proceso enfermero diagnostico , definición
del diagnóstico, formulación de las
definiciones del diagnóstico enfermero
planificación mediante la elaboración del
criterios de resultados PAE intervención de
enfermería
educación del paciente y la familia
elaboración del PAE patológico con
utilización de NANDA – NIC Y NOC en
realidad con UCI
Aplicar conocimientos teóricos
mediante el pensamiento crítico
reflejado en la aplicación y
planificación del PAE
Valorar lo actitudinal y
procedimental
mediante la aplicación
del proceso de
atención integral al
paciente
Demostración
reconocimiento e
interpretación
según la utilización
NANDA
computador
proyector

3. SEGUNDA UNIDAD: PROCEDIMIENTOS RESPIRATORIOS E INTERVENCION DE ENFERMERIA
SEMANA CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
1 CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Exposición con
participación activa
de los alumnos
computadora
proyector
manejo del tema
oral y practico
INTUBACION ENDOTRAQUEAL
TRAQUEOSTOMIA
Identificar la importancia
de la intubación
endotraqueal y
traqueotomía en pacientes
de UCI
.
Asumir una buena
actitud frente al
usuario critico
externo
2
VENTILACION MECANICA INVASIVA
conocer los diferentes
modos ventilatorios
invasivos en terapia
intensiva
Valorar con actitud
autocrítica,
sintetizar y aplicar
lo que está
aprendiendo el
estudiante de
enfermería
Realiza un glosario
de términos de la
clase impartida
computadora
proyector
pizarra
marcador
3
DRENAJE TORAXICO
demostrar la importancia
de la valoración de
enfermería en pacientes
con drenaje torácico
Evaluar y aplica lo
que está
aprendiendo
Trabajo en grupo.
conversación
heurística
computadora
proyector
laboratorio
4 GASOMETRIA ARTERIAL
OXIGENOTEAPIA
Aplicar conocimientos
teóricos mediante la
aplicación de atención
integral en oxigenoterapia
Valorar lo
actitudinal y
procedimental
mediante la
aplicación de los
cuidados integrales
de enfermería
exposición
magistral
ABP
trabajo en
equipo

4. TERCERA UNIDAD: PROCEDIMIENTOS CARDIOVASCULARES, NEUROLOGICOS
SEMANA CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
1 CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Exposición con
participación activa
de los alumnos
computadora
proyector
pizarra
marcador
aplicación del
proceso de atención
de enfermería
MONITOREO ELCTROCARDIOGRAFICO Identificar y analizar las
diferentes graficas del
electrocardiograma normal y
patológico
.
Asumir una actitud
autocrítica.
2
TECNICAS VASCULARES INVASIVAS
Identificar la importancia de la
utilización de las técnicas
vasculares invasivas
Valorar con actitud
autocrítica, sintetizar y
aplicar lo que está
aprendiendo.
Realiza un glosario de
términos de la clase
impartida
computadora
proyector
pizarra
marcador
3 SUPERVICION HEMODINAMICA analizar los cuidados en
enfermería en la supervisión
hemodinámica de pacientes de
UCI
Evaluar y aplica lo que
está aprendiendo
Trabajo en grupo.
CONVERSACION
EURISTIVA
computadora
proyector
4 TECNICAS CARDIOVASCULARES NO
INVASIVAS
Aplicar conocimientos teóricos
mediante el pensamiento crítico
de las técnicas cardiovasculares
no invasivas
Valorar lo actitudinal y
procedimental mediante
la aplicación de la
semiología en
enfermería
exposición magistral
Analisis
ABP
computadora
proyecto
laboratorio

5. CUARTA UNIDAD: PROCEDIMIENTOS Y MANEJO DEL ESTADO DE SHOCK E INTERVENCION DE ENFERMERIA
SEMANA CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
1 CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Exposición con
participación activa
de los alumnos
computadora
proyector
pizarra
marcador
aplicación de las
diferentes formas,
estrategias en
beneficio de los
cuidados de
enfermería
CARDIOVERSION,DESFIBRILACION conocer y realizar el
procedimiento de
desfibrilación con técnicas de
enfermería
Asumir una actitud
autocrítica.
2
VALORACION NEUROLOGICA DE
ENFERMERIA
analizar e intepretar mediante
la valoración neurológica del
test de glasgow
Valorar con actitud
autocrítica, sintetizar
y aplicar lo que está
aprendiendo.
Conversación
heurística
análisis
computadora
proyector
pizarra
marcador
3 PUNCION LUMBAR
PRESION INTRACRANEAL
conocer la importancia de una
buena valoración en pacientes
con presión intrataqueal
Evaluar y aplica lo
que está aprendiendo
Trabajo en grupo.
ABP
computadora
proyector
pizarra
marcador
4 PROCEDIMIENTO PARA EVALUAR MUERTE
CEREBRAL
HEMODIALISIS
DIALISIS PERITONEAL
NUTRICION ENTERAL
NUTRICION PARENTERAL
MANEJO DE ESTADO DE SHOCK
Aplicar conocimientos teóricos
mediante el pensamiento
crítico de pacientes con
multipatologias
Valorar lo actitudinal
y procedimental
mediante la
aplicación del
proceso de atención
integral al paciente
exposición
magistral
computadora
proyector
pizarra
marcador