Base neurológicas del aprendizaje

1. Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación
Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología
Psicología Educativa
MSc.Ivan Ordoñez
Tema: Bases neurológicas para el mejor aprendizaje
Integrantes:
Lalangui Daniela
Lastra Gabriela
López Iván
Masabanda Julissa
Muñoz David
Curso: Segundo semestre “C”

2. Estudio del cerebro para el mejor aprendizaje
• Es la parte mas compleja de
nuestro cuerpo.
• Del sistema nervioso central y
periférico dependemos para
vivir, pensar, sentir.

3. Todos aprendemos de manera diferente
El cerebro aprende de manera diferente en cada etapa No todos tienen la misma capacidad y modo de aprender

4. Que es la memoria?
• La memoria humana es una
función del cerebro que permite
al ser humano adquirir ,
almacenar y recuperar
información sobre distintos tipos
de conocimientos, habilidades y
experiencias pasadas.

5. Memoria a corto plazo Memoria a largo plazo
Retiene la información de una
manera consiente
su duración es muy limitada.
Puede mantener una información
permanente
Y tiene una capacidad ilimitada.

6. Memoria sensorial
Llega a través de los
sentidos , es una
memoria muy breve e
inmediatamente
desaparece

7. Motivación del docente

8. Presentación orgánica del contenido
• Favorecer el
aprendizaje significativo
respetando un orden
lógico .
• Usar un buen libro de
texto o una guía
didáctica.

9. Exigir plena atención al explicar

10. Importancia del lenguaje
•Es una herramienta
cultural
•Una educación bilingüe
facilita la comprensión de
los aprendizajes,
incluyendo la adquisición
de nuevas habilidades de
las lenguas

11. Usar todo el cerebro
• Expresar los conocimientos
tanto analítico como
sistemáticamente.
• Dar espacio a diferentes estilos
cognitivos
• Hacer vizual lo que se expresa
racionalmente.

12. Aprender descubriendo y creando
• Explicaciones
• Elaboración de material
didáctico
• Preparación de exámenes
• Corrección de actividad
• Trabajo cooperativo
• Docencia compartida
• Tutoría y apoyo académico

13. Hábitos Técnicas elementales Actitudes ante el estudio
• Horario de estudio
• Uso de agenda
• Planificar y organizar el trabajo
diario
• Estudio regular
• Buena presentación.
• Memorización mecánica y
comprensiva
• Subrayar ideas principales
• Esquema y resumen.
• Curiosidad intelectual
• Emoción ante el descubrimiento
• Aprender de errores
• Satisfacción para el trabajo bien
echo
• Esfuerzo.