Guion estudiante

1. . GUION ESTUDIANTE
Guion estudiante nº 10: Comprender el texto informativo “El huemul”
Sector: Lenguaje y Comunicación
Curso: 2º año básico.
Unidad: “Historias de la
naturaleza”
Tiempo estimado: 90 min
Contenidos: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje: Leer independientemente y comprender textos no literarios
(cartas, notas, instrucciones y artículos informativos) para entretenerse y ampliar su
conocimiento del mundo. (OA7)
Actitudes: Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de
la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella
Habilidades: Hablar, escuchar, Leer, escribir
Estándar pedagógico: Sabe cómo hacer progresar la comprensión lectora de sus alumnos
y alumnas para que sean lectores frecuentes y reflexivos.
Objetivo de aprendizaje transversal: Usar software y programas específicos para
aprender y para complementar los conceptos aprendidos en las diferentes asignaturas.
Objetivos de la guía: Comprender texto informativo “El huemul”
Momentos de la clase
Inicio:
- Los estudiantes se sitúan frente a un PC, en donde lo encienden, luego se dirigen a
la siguiente página. http://kristelaldoney.wix.com/unidad2segundobasico.
- Una vez que entran a la página dada, se ubican en la pestaña de la clase 10 de la
ODEA.
- Los alumnos leen el guión estudiante para posteriormente comentar las dudas y
consultas y orientar de que tratará la guía.(5 min)
- Los estudiantes escuchan el voki el cual los orientará de que se trata la clase.

2. - Los estudiantes ingresan a la guía de aprendizaje nº10
- Responden preguntas para activar sus conocimientos previos ¿En qué textos buscas
información para saber más sobre un tema?, ¿Qué animales se encuentran en
nuestro escudo nacional?, ¿Conocen los textos informativos?
- Escuchan el objetivo de la clase.
Desarrollo:(80 min)
- Antes de la lectura: Los alumnos infieren de que tratará el texto informativo “el
huemul”, mediante las imágenes observadas en
http://prezi.com/ce67d2kbzmjn/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
- Durante la lectura: Leen la fábula en forma silenciosa e individual, insertada en
http://es.calameo.com/read/0039955413e8748fea189
Una vez leído el cuento hacen click en la pizarra en donde visualizaran mediante un
prezi http://prezi.com/ygbqy4s4tn9_/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
preguntas tanto explicitas como implícitas.
- Identifican las palabras que no entienden y se dirigen al glosario
http://www.slideshare.net/PaulyStephany/glosario-de-palabras-texto-informativo-
41074397
- Si hay una palabra que no sale en el glosario podrán visitar la enciclopedia
virtualwww.rae.es
- Se corroboran las ideas y predicciones.
- Después de la lectura: Comentan en conjunto sobre el texto leído.
- Realizan una actividad virtual , para ello deben dirigirse a
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1619941/texto_informativo__el_
huemul_.htm
- Cierre: Se retroalimenta mediante la corrección de las actividades de educaplay, se
va comentando mediante preguntas
- Realizan autoevaluación de la actividad
http://www.slideshare.net/PaulyStephany/autoevaluacin-41135199
- Para finalizar la clase los alumnos deben compartir lo aprendido en este contenido,
participando en la estructura del texto informativo leído con preguntas claves. (15
min)