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1. ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “LUIS NAPOLEÓN DILLON”
EL JUNCAL – AMBUQUI - IBARRA
AÑO LECTIVO 2017 – 2018
PROYECTO EDUCATIVO
1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÒN: ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “LUIS NAPOLEÓN DILLON”
ZONA: 1 DISTRITO: 10D01 CIRCUITO: 14-16 AÑO LECTIVO: 2017 – 2018
NOMBRE DEL PROYECTO: MIS
MANUALIDADES MAGICAS
No. ESTUDIANTES DEL CLUB:13
SUBNIVEL ESTUDINTES: BASICA PREPARATORIA
Y ELEMENTAL
MEDIA: SUPERIOR :
NOMBRE DEL FACILITADOR: Licda.: Rosa Bastidas
FECHA DE INICIO: 29/09/2017 FECHA DE TÉRMINO: 29/01/2018
LEMA DEL CLUB: Descubriendo mis
Habilidades.
LOGOTIPO:
2. OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:
Contribuir a la estructuración de la identidad de los estudiantes mediante experiencias y proceso de
percepción, apreciación, valoración y exposición de manualidades, para promover procesos de
autoconocimiento, compañerismo y sensibilización ante el entorno e innovación en las tareas
cotidianas a nivel de la institución y en el hogar.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Elaborar diversas manualidades que potencien sus habilidades y destrezas para disfrutar de
sus capacidades psicomotoras.
 Demostrar su capacidad y creatividad a través del desarrollo de actividades manuales
utilizando varias técnicas.
 Utilizar la imaginación libre y voluntaria al momento de elaborar sus artesanías.
 Promover las actitudes manuales de los asociados mediante la manipulación de diferentes
materiales.
 Desarrollar las destrezas de sus creaciones artísticas.
 Disfrutar del trabajo manual y de sus expresiones artísticas.

2. 3. IMPORTANCIA
Desarrollar este proyecto educativo con los niños y niñas de la básica preparatoria elemental me
permite explorar sus habilidades y destrezas emocionales, sociales y cognitivas que le admita crear
sus propias ideas artísticas utilizando su imaginación las cuales servirán para demostrar su
capacidad ante los demás.
La visión del proyecto, que se plasma a través de la elaboración de productos manuales, permite
fácilmente transmitir ideas, conceptos, sensaciones, sentimientos, independientemente de las
características individuales o grupales de quienes accederán a las actividades propuestas en el club.
Se pretende afianzar la disciplina, la autonomía, el orden, la libertad, la calidez afectiva y la
creatividad, desde una perspectiva humanística sensible y a la vez reflexiva que ponga en contacto
al niño/a con otros niños/as y de estos con el entorno artesanal que los rodea.
A través de las actividades programadas en el proyecto se pretende contribuir al desarrollo del gusto
por las manualidades y la productividad a la expresión libre y consiente de las emociones y
sentimientos, al rescate de valores propia de la cultura ecuatoriana tan rica en su tradición y cultura.
La principal novedad en este club es que se propone la utilización de materiales reciclables y de
fácil obtención.

3. 4. JUSTIFICACIÓN
Este proyecto tiene como fin el que los niños de la básica preparatoria elemental aprendan y
vivencien este tipo de actividades las cuales les servirán para su desarrollo personal, cognitivo y
social. Además que obtengan experiencias que le ayuden a ocupar su tiempo libre en actividades
positivas que les sean de beneficio para su personalidad y carácter.
A mí como docente en formación será de gran utilidad para adquirir experiencia de trabajar con los
alumnos de la básica preparatoria elemental en este ámbito de club de artesanías. También aprender
a trabajar con niños de estas edades donde la curiosidad es imperante que lo personal representa un
reto.
Es importante realizar este tipo de actividades con los alumnos ya que debemos promover la
competencia motriz de estos la cual se manifiesta a través del manejo que hace un sujeto de sí
mismo y de sus acciones con los otros y con los objetos del medio. Además la competencia motriz
desarrolla la inteligencia operativa que supone conocer qué hacer, cómo hacerlo, cuándo, con quién
y en función del medio.

4. 5. METODOLOGIA
Se lleva a cabo un método de trabajo participativo, en el que los participantes puedan
manifestar sus inquietudes y proponer manualidades que posteriormente se puedan llevar a
cabo en los talleres.
Las actividades se adaptarán a las necesidades y condiciones del alumnado.
Se realizan distintas actividades:
- Broches y llaveros de fieltro
- Pulseras
- Puntos de libro
- Campanillas de navidad
- Marcos para fotografías
- Imanes
Dinámica de trabajo:
- Crear un clima favorable.
- Estimular la participación e incrementar la motivación.
- Reforzar la autoestima personal con refuerzos positivos y con la superación de las
actividades.
- Dinamizar las sesiones involucrando al personal en el desarrollo de las mismas.

5. 6. VALORES Y COMPROMISOS
VALORES
COMPROMISOS
Responsabilidad
En este proyecto todos participamos de este valor,
entendemos que todos los trabajos que realizamos tienen
buenos o malos resultados; aprendemos a cuidar y valorar los
mismos de una manera equitativa.
Respeto
Todos los integrantes de este proyecto reconocemos que
como seres humanos tenemos derechos y obligaciones de
igual manera, por lo tanto merecemos un trato digno y
respetuoso por igual sin lastimar los derechos de nadie.
Solidaridad
Todos los participantes promovemos el compromiso de
ayudar a quienes lo necesitan sin que interfieran los criterios
de indiferencia de otros.
 Fomentar el desarrollo integral y armónico de los participantes
 Fomentar espacios de diálogos e intercambio de ideas.
 Respetar ideas y criterios de todos los participantes
 Cumplir a cabalidad todas las metas propuestas y compromisos establecidos.

6. 7. ACTIVIDADES A REALIZARSE,
8. RECURSOS
9. RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATÉGICOS
10. RESULTADOS
PROYECTO
PROYECTO Nº 1 Elaborando una tarjeta con angelitos para el Día de los Difuntos
OBJETIVO Elaborar un cofre
Que vamos hacer Con que vamos
hacer
Quienes lo van hacer Que esperamos
ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES RESULTADOS
 Exploración de
experiencias
 ¿Qué se necesita
para armar una
tarjeta?
 ¿Han escuchado
la forma de
armar tarjetas?
 Presentar a los y
las niñas el
trabajo a realizar.
 Explicación del
procedimiento de
como armar una
tarjeta.
 Demostración
del proceso de
armado de la
tarjeta
 Elección de otros
materiales
adicionales
 Cartulina
 Fomix
 Lápiz
 Goma o
silicona
 Tijeras
 Cinta
 Adornos
 Docente
 Estudiantes
 Tarjeta en forma autónoma
y creativa por parte de todos
los estudiantes
 Exposición colectiva de la
tarjeta en forma manual.

7. PROYECTO
PROYECTO Nº 2 Elaborando un árbol de Navidad
OBJETIVO Elaborar un árbol de navidad
Que vamos hacer Con que vamos
hacer
Quienes lo van
hacer
Que esperamos
ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES RESULTADOS
 Exploración de
experiencias
 ¿Qué se
necesita para
elaborar un
árbol de
navidad?
 ¿Han escuchado
la forma de
elaborar un
árbol de
navidad?
 Presentar a los
y las niñas el
trabajo a
realizar.
 Explicación del
procedimiento
de cómo
elaborar un
árbol de
navidad.
 Demostración
del proceso de
elaboración de
un árbol de
navidad.
 Elección de
otros materiales
adicionales
 Cartón
 Fomix
 Goma o
silicona
 Tijeras
 Marcador
 Pistola de
silicona
 Regla
 Papel
brillante
 Papel ceda
 Docente
 Estudiantes
 Árbol de navidad en forma
autónoma y creativa por parte
de todos los estudiantes
 Exposición colectiva de un árbol
de navidad.

8. 11. CRONOGRAMA
MES SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO
SEMANAS 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
ACTIVIDAD
1.- Socializaciónconpadresde familiade losniñosque
integranel proyecto
2.-Recoleccionde materiales X
3.-Primeraparte de elaboraciónprimeramanualidad X X
4.-Terminacionyexposiciónde laprimeramanualidad X X
5.-Recoleccionde materiales X X X
6.-Primeraparte de elaboraciónde lasegundamanualidad X X X
7.-Continuacion de laelaboraciónde lasegundamanualidad X X X
8.-Terminacionyexposiciónde lasegundamanualidad X X X

9. 12. PRESUPUESTO
TIPO CONCEPTO MENSUAL QUIMESTRAL
RECURSOS
HUMANOS
 Docente SIN GASTO  SIN GASTO
PUBLICIDAD  Folletos y
carteles
1$  5$
RECURSOS
MATERIALES
 Material para
llevar a cabo las
manualidades
 1$  5$
INFRAESTRUCTURAS  Escuela ”Luis
Napoleón
Dillon”
SIN GASTO SIN GASTO
OTROS GASTOS  Teléfono
 Otros
 1$  5$
TOTAL COSTO DEL PROYECTO 15$

10. 13. FINANCIACIÓN DE LA ENTIDAD
El grado obtiene financiación de diversos modos:
 Cuotas de los alumnos
14. EVALUACION
La evaluación uno de los puntos fundamentales del proyecto, y tiene lugar durante varios
días de febrero, y nada más finalizar el trabajo directo con los participantes, de esta forma
todo está reciente y, por tanto, la evaluación es más correcta y acorde con la realidad.
La evaluación es uno de los pilares fundamentales de un proyecto, ya que permite saber si se
consigue lo que se pretende y reestructurar la forma de hacer las cosas, adaptando los
contenidos, actividades, tiempo… Los principales objetivos que se persiguen con la
evaluación son:
- Saber si los objetivos planteados inicialmente se han alcanzado.
- Conocer el rendimiento de los participantes.
- Hacer un diagnóstico para detectar los fallos del proyecto y mejorarlos.
Hay dos direcciones en la evaluación. Durante el semestre, el monitor va observando
la conducta, la actitud y el progreso de los participantes para determinar si los objetivos se
han alcanzado.
Por otro lado, se hace una evaluación cuantitativa mediante cuestionarios con preguntas
específicas acerca de las dinámicas. De esta forma, se miden ítems y se conoce la opinión de
los participantes para poder modificar, eliminar y plantear las cosas de distinta manera.
15. BIBLIOGRAFIA
1. Taller de manualidades.
Autor: Parramon.
2. Manos creativas.
Autor: Lexus editores.
3. http://www.buenastareas.com/ensayos/Proyecto-De-Manualidades/1324197.html
4. https://www.youtube.com/watch?v=17WNzpGuWqU
5. https://www.youtube.com/watch?v=KCD4wdY1FOs
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LIC. HILDA BRUSIL LIC. ROSA BASTIDAS
DIRECTORA RESPONSABLE DEL PROYECTO