Fuentes primarias y secundarias para la investigación histórica

1. Fuentes
historiográficas
de la información

3. Objetivos:
1. Conocer y comprender el estudio de la historia a
través de la utilización de fuentes historiográficas,
diferenciando fuentes primarias y secundarias a
través de ejemplos.
2. Fomentar la participación de todos y todas en el
desarrollo de la clase.

4. ¿Cómo podemos conocer el pasado del ser
humano?

6. Jamás olvidar!!
1. La Historia estudia el pasado del ser humano para comprender el
presente.
2. A diferencia de las Ciencias Naturales, la Historia no puede ser
estudiada en laboratorios.
3. No se puede simular las circunstancias de un acontecimientos
del pasado.

7. Historiador
1. El historiador necesita datos, información o conocimientos para
estudiar el pasado y comprender el presente.
Pero entonces…¿De dónde obtiene esos datos y toda la
información que necesitará para realizar su estudio?

8. ¿En base a qué información analizamos el
pasado?
1. El pasado ya no existe, pero nos ha dejado una serie de pruebas y
evidencias de aquello que sucedió, que nos permite estudiar el
pasado.
2. Las fuentes es toda evidencia o testimonio que ha sido fabricado
por el ser humano durante su desarrollo.
3. Conocer, distinguir y seleccionar las fuentes de información
adecuadas para el trabajo que está estudiando es parte del proceso
de investigación.

9. Fuente Historiográficas
“Múltiples documentos escritos y no escritos a partir
de los cuales puede conocer y construir una
explicación sobre el pasado y los modos que sus
huellas acontecen (o ya no) en el presente”

10. FUENTES HISTORIOGRÁFICAS
Primarias
 Registros originales,
autenticas de
hechos o eventos,
que no ha sido
intervenida por
terceros.
Secundarias
 Se elaboran o se
producen en base a
las fuentes primarias.
 Son investigaciones
que se producen
después de analizar e
interpretar las
primarias.

12. FUENTES PRIMARIAS
Registros originales, autenticas de
hechos o eventos, que no ha sido
intervenida por terceros.

14. FUENTES SECUNDARIAS
1. Se elaboran o se producen en base a
las fuentes primarias.
2. Son investigaciones que se producen
después de analizar e interpretar las
primarias.

15. Ejemplos

16. “Múltiples documentos escritos y no escritos
a partir de los cuales puede conocer y
construir una explicación sobre el pasado
y los modos que sus huellas acontecen (o
ya no) en el presente”

17. Reconocen y diferencian las fuentes primarias
y secundarias a través de ejemplos
Actividad

18. CREDITS:
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