Diversas estructuras para escribir textos variados.

1. 1
La estructura de los textos.
Texto: Significado y sentido
Propiedades: Coherencia, cohesión, adecuación.
Relaciones
entre partes
y elementos
a) Marcadores y conectores
b) Repeticiones y referencias
-nuevo, repetido, anáforas, catáforas
c) Deixis
d) Significados: implícitos y explícitos,
Referencias e intertextualidad,
connotaciones, presuposiciones,
Relaciones de significados: poli, hiper…
Estructuras en formas,
tipos, secuencias…
-Narración
-Descripción
-Exposición
-Argumentación
-Diálogos
TEXTOS LITERARIOS
TEXTOS NO LITERARIOS
Rev 11-12

2. 2
Estructura
estructura. (del lat. Structūra).
1. f. Distribución y orden de las
partes importantes de un edificio.
|| 2. Distribución de las partes del
cuerpo o de otra cosa. || 3. Distri-
bución y orden con que está com-
puesta una obra de ingenio, como
un poema, una historia, etc. || 4.
Arq. Armadura, generalmente de
acero y hormigón armado, que,
fija al suelo, sirve de sustentación
a un edificio.
El contenido de
un texto se
organiza en
partes entre
las que
habitualmente
puede
establecerse un
orden o una
jerarquía
Esa organización del texto recibe el nombre de estructura

3. 3
Estructura externa / interna
Estructura externa
Estructura interna
La estructura interna no siempre coincide con la externa
En un texto escrito es la
disposición de los enunciados en
capítulos, apartados y párrafos o
estrofas…
Todo texto coherente comporta dos tipos de
organización de los contenidos
Distribución y jerarquización de
las ideas en el mensaje

4. 4
Estructura externa
El fragmento seleccionado aparece distribuido en cuatro
párrafos, los tres primeros de similar extensión y el cuarto
algo más largo. Todos ellos aparecen encabezados con un
marcador discursivo (enlace extraoracional) que contribuye a
la lectura organizada del texto: “En primer lugar...”, “En
segundo lugar...”, “Además...”, “En conclusión...”
Si se trata de un texto poético, convendría explicar rápidamente el
esquema estrófico al hablar de la estructura externa
No hay que extenderse demasiado en esta sencilla cuestión
Basta con una breve descripción como la siguiente:

5. 5
Texto completo / fragmentario
Puede ocurrir, incluso, que
la estructura original haya
resultado alterada por una
fragmentación no
demasiado coherente
A pesar del carácter fragmentario de este texto, marcado claramente por los
puntos suspensivos encerrados entre paréntesis, se ha realizado el análisis
de la estructura como si se tratara de una unidad textual coherente.
Asumiremos que el texto
tiene una estructura coherente
ha sido correctamente fragmentado
Texto fragmentario
Resultaría más significativo
el análisis de un texto
completo en cuya
estructura se manifieste
sólo la intención del autor
Texto completo

6. 6
División en partes
Toda división en partes
que pretenda ser útil debe
respetar un principio de
coherencia
Se ha dividido el esqueleto
en tres partes siguiendo
un criterio lógico
cabeza
tronco
extremidades
Podría servir para
desentrañar la estructura
del contenido de este
objeto de estudio

7. 7
1.-
Gráfico ilustrativo- ESQUEMA
en un solo
golpe de vista
Demuestra que
se ha captado
• la organización de las ideas
• su jerarquía
Cuadro sinóptico

8. 2.- Explicación de la
organización de las ideas
8
¿Cuál es la idea que sustenta el texto?
¿Cuáles son las ideas dependientes?
¿Por qué están organizadas de esa manera?
¿A qué tipo de estructura textual responde la organización?

9. 9
Modelos de estructura
Deductiva
Inductiva
Encuadrada
Circular
En paralelo
Cronológica
In medias res
Clásica
Pirámide invertida
Tormenta de ideas
Muchos autores,
especialmente los más
academicistas, componen
sus textos según uno de
estos modelos ya
tradicionales
Las diferencias entre ellos a veces no son objetivas
Varios modelos de
estructura podrían ser
aplicables a un mismo
texto, siempre que se
justifique razonadamente
En
función de
la
secuencia o
del tipo de
texto

10. NARRACIÓN
(Estructura cronológica)
 Informa sobre
acciones y
acontecimientos.
 Estructuración
temporal
 Características
lingüísticas:
 Predominio del verbo
en pasados o
presente histórico
 Uso de conectores
temporales
 Situación inicial-
inicio.
 Desarrollo o nudo
o complicación.
 Desenlace o
conclusión o
situación final
10

11. 11
Cronológica
Inicio
Desarrollo
Fin

12. 12
In medias res
Episodio
4º
Episodio
3º
Episodio
5º
io

13. 13
Pirámide invertida

14. Descripción (Estructuración espacial)
 Informa sobre el
estado de las cosas
 Organización espacial
 Características
lingüísticas:
 Predominio de
adjetivos
 Verbos en presente o
imperfecto
 Conectores espaciales
 Tema o título ( que
pueden no aparecer)
 Desarrollo: Orden
 Enumeración organizada
y ordenada de partes,
propiedades o cualidades
relevantes del objeto,
persona o fenómeno que
se describe
 Si la descripción es
subjetiva, incluye los
efectos emocionales o la
valoración personal sobre
lo descrito.
14

15. EXPOSICIÓN (Estructuración lógica)
 Explica fenómenos o
conceptos
 Ordenación lógica
 Características
lingüísticas:
 Uso de vocabulario
específico
 Predominio de
sustantivos abstractos
 Verbos en presente
 Oraciones complejas
 Conectores causales y
marcadores de la
organización textual
 Estructura analítica o
deductiva
 Estructura sintética o
inductiva
 Estructura encuadrada
 Estructura paralela
 Estructura circular
La información se suele articular en
torno a una organización clásica:
Introducción
Desarrollo
Conclusión

16. Argumentación (Estructuración lógica)
 El objetivo es convencer o
persuadir
 Ordenación lógica de las
ideas
 Características
lingüísticas:
 Suele incluir al
destinatario
 Aparecen modalizaciones
 Sintaxis compleja
 Conectores causales y
marcadores de
organización textual
La organización puede
coincidir con la exposición
 Estructura clásica
 Tesis
 Cuerpo
argumentativo, con
argumentos y
contraargumentos.
 Generalizaciones,
hechos, ejemplos,
citas o argumentos
de autoridad
 Conclusión: resume
las ideas y establece la
tesis
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17. 17
Clásica
Introducción
Desarrollo
Conclusión

18. 18
Deductiva
Idea principal
Idea general
Caso
3
Aspectos concretos que analizan la idea principal
A N A L I Z A N T E

19. 19
Inductiva
Idea principal
Ejemplo
2
QUE SINTETIZA LOS DIFERENTES ASPECTOS DEL TEXTO
S I N T E T I Z A N T E

20. 20
Encuadrada
Tema, ley, tesis, idea principal…
Reelaboración del tema, la ley,
la tesis o la idea principal
Casos concretos
Datos
Ejemplos
Hechos

21. 21
Circular
Idea
principal
Dato 1
Dato 3
Dato 2

22. 22
En paralelo
Concepto, idea, afirmación, hecho…
Concepto, idea, afirmación, hecho…
Concepto, idea, afirmación, hecho…
Concepto, idea, afirmación, hecho…

23. 23
OTRAS
 Pregunta-respuesta, problema-solución
 Estructura causa-consecuencia
 Estructura de comparación-contraste

24. 24
Tormenta de ideas
Idea 1
Idea 2
Ejemplo 1
Idea 3
Dato 3
Dato 1
Imágenes mentales fugaces que han sido
aparentemente transcritas tal cual
Enunciados inconexos, inacabados

25. Diálogos o conversaciones
(estructura de alternancia de turnos)
 Intercambio comunicativo
entre personas(o
personajes)
 Ordenación en función de
intervenciones
 Características lingüísticas:
 Expresividad y mecanismos
de intensificación o
atenuación.
 Deixis personal, espacial y
temporal
 Modalizaciones
 Marcadores conversacionales
 Estructura
conversacional:
 Apertura
 Cuerpo
 Cierre
 Entrevista
 Introducción
 Pregunta respuesta
 Apertura
 Cuerpo
 Cierre
25

26. Textos literarios
 Puede aparecer
cualquier tipo de
secuencia textual
 En cada género
hay una
secuencia
predominante
 Narración
 Narración
 Descripción
 Exposición y
argumentación
 Lírica
 Descripción
subjetiva
 Drama:
 Diálogo
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27. Criterios de valoración de la
pregunta en selectividad
 Señale y explique la organización de
las ideas contenidas en el texto:
 Señalar : mostrar con un
esquema las partes y
organización del texto
 Explicar
 Identificar la jerarquía entre las
ideas y demostrar cómo se
organizan en las diferentes
partes del texto
 Explicar la función y organización
de las partes del texto:
introducción al problema,
hipótesis o argumentaciones ,
propuestas de solución,
conclusión final…
 Puntuación:
 Exponer partes del texto:
esquema o indicación
textual. 0.5 puntos.
 Indicar la jerarquía de las
partes: 0.5 puntos.
 Diferenciar el papel que
realiza cada parte en el
texto: introducción al
problema, planteamiento de
hipótesis, argumentaciones,
propuesta de solución,
conclusión: 0.5 puntos
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