3. DESCRIPTIVO
Describir es “poner en el relieve los elementos constitutivos
de una realidad”.
Dos tipos de descripción:
a) Objetiva: a la que pertenece la descripción científica.
b) Subjetiva: quien describe lo hace con un enfoque
personal.
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4. ASPECTOS TEXTUALES
1. Clasifica el objeto en categorías y subcategorías
para explicar sus características.
2. Elementos de coherencia y cohesión: ordena la
información de lo general a lo particular, de arriba
a abajo, de izquierda a derecha.
3. Sustantivos.
4. Introduce marcadores paralingüísticos
(paratextos): título, subtítulos, letras negritas y
cursivas, gráficas, esquemas, dibujos, etc.
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5. MORFOLOGÍA Y SINTAXIS
1. Adjetivos calificativos.
2. Concordancia. Correspondencia en variables como: sujeto y
predicado, núcleo y modificadores. De modo, tiempo, número,
persona gramatical y género.
3. Posición. Lugar que ocupa un elemento dentro de una estructura
contextual del mismo rango por relación analógica o de oposición.
4. Verbos imperfectivos: indica que la acción se representa en un
proceso sin indicar si éste ha acabado: Yo amo; Terminaré mis
estudios.
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6. 5. Tiempo presente: pido, parto, juego, acierto…
6. Adverbios de lugar: aquí, allá, fuera, junto….
7. Estructuras de comparación: como, parecido,
semejante, igual, idéntico…
8. Enlaces entre adverbios y locuciones (grupos de
palabras que forman una oración.)
9. Oraciones de predicado nominal. Aquel que está
constituido por un verbo copulativo ("ser", "estar",
"parecer" …) "Esta lección de gramática no es muy
difícil“.
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7. TIPO DE TEXTO
1. De personas, objetos, animales, conceptos,
fenómenos, hechos, procesos.
2. Se encuentra en textos orales y escritos, como:
literarios, inventarios, diccionarios, guías, textos de
divulgación.
Ejemplo
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8. NARRATIVO
Apropiado para relatar historias.
ASPECTOS TEXTUALES
Estructura:
• Orden cronológico de los hechos y orden narrativo.
• Partes de la narración: planteamiento, nudo,
desenlace.
• Punto de vista de la narración (personas
gramaticales) personajes (tipos), perspectiva,
acciones, secuencias, orden de secuencias, etc.
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9. MORFOLOGIA Y SINTAXIS
Verbos perfectivos: pasado lejano o pasado
reciente. el que indica que la acción verbal se
representa como acabada: Yo amé. He terminado
mis estudios.
Relación de tiempos verbales: presente, pasado o
futuro.
Adverbios de tiempo: ayer, ahora, antes, mientras,
durante, enseguida….
Conectores temporales: conjunciones temporales,
locuciones, etc.
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10. TIPO DE TEXTO
Narración:
De hechos, historias, biografías, procesos, etc.
Podemos encontrarlo en textos orales y escritos:
•Anécdota.
Cuentos . •Biografía.
Novelas . •Relato histórico.
Fábulas . •Historieta.
Leyendas . •Crónica periodística.
Noticias. •Texto de divulgación.
Ejemplo
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11. ARGUMENTACIÓN
Argumentar consiste en “ofrecer razones para sostener una tesis”.
ASPECTOS TEXTUALES
Partes: Introducción (exordium), exposición de hechos (narratio), exposición
de argumentos (argumentatio), conclusión (peroratio).
Estructura:
Tesis, antítesis ( argumentos a favor, argumentos en contra) conclusión
(síntesis)
Intertextualidad: citas, referencias y comentarios de otros textos.
Tipos de argumentos: causales, por definición, analogía, de autoridad,…
Falacias.
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12. MORFOLOGÍA Y SINTAXIS
Verbos del tipo decir, creer, pensar, opinar, juzgar….
Relación entre emisor-receptor: presentación del emisor, tratamiento
al receptor.
Oraciones subordinadas: causales, consecutivas, adversativas.
Conectores: conjunciones causales, adversativas…
Son característicos de este tipo de estructura los conectores que
expresan causa (porque, ya que, puesto que, debido a, por ello, por
este motivo, etc.) o consecuencia (por consiguiente, en
consecuencia, así que, luego, por tanto, de aquí..,).
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13. TIPO DE TEXTO
Defensas, acusaciones, críticas, opiniones…
Discursos orales: conferencias, exposiciones, ponencias,
debates, discusión, ensayos…
Textos escritos: artículos de opinión, ensayo, ponencia,
editoriales, cartas….
Ejemplo
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14. EXPOSITIVO
(EXPLICATIVO)
Exponer:
1. Presentar una cosa para que sea vista, ponerla de manifiesto.
2. Declarar, interpretar, explicar el sentido genuino de una palabra,
texto o doctrina difícil de entender.
3. Hablar de algo para darlo a conocer.
4. Exposición: explicación de un tema o asunto por escrito o de
manera oral.
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15. Explicar:
Declarar o exponer cualquier materia, doctrina o
texto difícil por palabras más claras o ejemplos,
para que se haga más perceptible.
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16. Funciones de un texto expositivo:
INFORMATIVO: porque presenta datos o información sobre hechos,
fechas, personajes, teorías, etc.;
EXPLICATIVO: porque la información que brinda incorpora
especificaciones o explicaciones significativas sobre los datos que aporta;
DIRECTIVO: porque funciona como guía de la lectura, presentando claves
explícitas (introducciones, títulos, subtítulos, resúmenes) a lo largo del texto.
Estas claves permiten diferenciar las ideas o conceptos fundamentales de
los que no lo son.
DIVULGAR: porque propaga hace público, para poner el conocimiento al
alcance de todos.
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17. ASPECTOS TEXTUALES:
(cómo organiza la información)
Estructura
Deductiva.
Inductiva.
Definición (concepto, ley, teorema, axioma, principio…).
Descripción (proceso, procedimiento, dase, ciclo, sistema,
funciones, cualidades,…).
Clasificación-tipologías-enumeración
Comparación-contraste-ejemplificación.
Problema-solución.
Pregunta-respuesta.
Causa-consecuencia.
Paratextos (ilustraciones, fotos, tablas, gráficas, etc.).
Uso de: citas frecuentes, números, cambios de letra, comillas…
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18. MORFOLOGÍA Y SINTAXIS
1. El registro es formal.
2. Se emplean gran cantidad de términos técnicos o científicos .
3. Poco o nulas expresiones subjetivas.
4. Predominio del presente y del futuro indicativo. El modo indicativo se
utiliza para describir el mundo de la realidad: qué es (presente), qué era
(pretérito), qué será (futuro).
5. Formas verbales no personales o impersonales. Los verbos
impersonales son aquellos que no tienen el sujeto manifiesto.
6. Imperfecto o indefinido. Expresa acciones repetitivas en el pasado. Se
utiliza para describir situaciones, personas o cosas. Ejemplo: Ivette era
muy guapa, tenía el pelo largo y los ojos verdes.
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19. 7. Adjetivación.
8. Nominalización (convertir un verbo en un sustantivo abstracto).
9. Precisión léxica: como recurso a la significación unívoca, uso de
tecnicismos y préstamos de lenguas dominantes científicamente
correspondiente al área de conocimiento.
10. Verbos modales: poder, desear…
11. Verbos de opinión: creer opinar, estimar…
12. Abundancia de conectores lógicos y organizadores textuales.
13. Elementos adverbiales: sin duda, a decir verdad, en mi opinión,
desde mi punto de vista.
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20. TIPO DE TEXTO
Científicos: artículos, monografías, tratados,
exposiciones, informes…
Didácticos: manuales escolar, estrategia didáctica,
libros de prácticas…
De divulgación: artículos de revista, artículo de
periódico, enciclopedias, documentos…
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21. CARACTERÍSTICAS PRAGMÁTICAS
Contexto cognitivo: emisor y receptor no comparten el
mismo grado de conocimiento; el emisor posee un saber
que el receptor desconoce.
Objetivo pragmático: el emisor se propone hacer
comprender un fenómeno o cuestión problemáticos al
receptor.
Situación: cada tipo de texto expositivo (artículo
científico, artículo de divulgación, texto periodístico,
manual escolar, etc.) requiere un tipo de explicación
distinta (científica, didáctica, informativa, etc.).
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22. Chistes:
a) Los estudiantes de ingeniería suelen preguntarse por
qué las chicas con las curvas mas aerodinámicas
son las que oponen mayor resistencia.
b) Para la mayoría de la gente, una solución es una
respuesta.
Para los químicos no es mas que agua sucia.
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23. J.M. Adam propuso una tipología textual basada en las
funciones comunicativas,
distinguiendo cinco prototipos o modelos textuales:
Narración.
Exposición.
Argumentación.
Descripción.
Diálogo.
Adam, J.M. (1992): Les textes: types et prototypes. Récit,
description, argumentatio, explication et dialogue. París,
Nathan.
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