Tabla

1. Tabla de Especificaciones
Nuestro instrumento de observación fue planeado con el propósito de medir el grado de
satisfacción de los estudiantes de tercer año de Pedagogía en Inglés para con la carrera, lo
que implica evaluar diferentes ámbitos que pueden influir en la conformidad que pueda
presentar el estudiantado. Tenemos cinco dimensiones a considerar, y cada una de ellas
cuenta con cinco indicadores que, al ser puntuados por quienes tomen esta evaluación,
mostrará claramente una preferencia y otra, lo que conllevará a las conjeturas posteriores
para contestar la principal interrogante planteada.
Dimensiones
I. Relaciones interpersonales: Esta dimensión evaluará la calidad de las relaciones que
el estudiante mantenga tanto con sus compañeros como con el personal de la carrera
(profesores, jefe de carrera).
II. Infraestructura y recursos: En este punto nos enfocaremos en medir la percepción de
los estudiantes con respecto a las instalaciones donde se desarrollan las clases, es
decir, salas, equipos, mobiliario, etc.
III. Aspectos académicos: Esta dimensión se centra en medir la conformidad con
respecto a la carrera de acuerdo a su planteamiento curricular, tomando en cuenta la
malla de ramos, la importancia de cada uno de ellos, y el proceso de práctica
profesional.
IV. Compromiso personal: Este aspecto se relaciona más con los estudiantes que con la
carrera en sí, y pretende dar a conocer el nivel de compromiso y superación que ellos
muestran y sienten, pudiendo afectar o no la continuidad en el programa.
V. Vocación: La última dimensión a evaluar tiene relación con la motivación personal con
respecto a la profesión y al rol docente que tendrán que tomar en el futuro.
Dimensión 1: Relaciones Interpersonales
Indicador Enunciado
Opinión sobre
compañeros
Me agradan mis compañeros(as) de carrera.
Relación con
profesores
Mantengo una relación cordial y respetuosa con mis
profesores(as).
Percepción de relación
con compañeros
Me siento respetado(a) y apoyado(a) por mis compañeros(as)
Disponibilidad docente Los(as) profesores(as) atienden mis consultas tanto dentro como
fuera del aula.
Relación con jefe de Me siento escuchado(a) y apoyado(a) por el jefe de carrera.

2. carrera
Dimensión 2: Infraestructura y recursos
Indicador Enunciado
Mobiliario de la
carrera
La carrera cuenta con suficientes salas de clases.
Equipamiento de
la carrera
Las salas de la carrera se encuentran
correctamente equipadas (con proyectores,
conexión a internet, aire acondicionado, suficientes
mesas y sillas, etc.)
Biblioteca y
recursos
La biblioteca cuenta con suficiente material literario
y de referencia (novelas, diccionarios,
investigaciones, etc.)
Conexión a
Internet
La conexión a internet permite satisfacer mis
necesidades estudiantiles de forma rápida y
eficiente.
Espacios de
recreación
La carrera cuenta con un espacio para la recreación
y descanso fuera de las horas de clases.
Dimensión 3: Aspectos académicos
Indicador Enunciado
Programa de estudios El programa de estudios de la carrera me parece acorde a las
exigencias de la profesión.
Orden de asignaturas Las asignaturas están ordenadas de forma coherente a lo largo
de los cinco años de duración de la carrera.
Relevancia de
asignaturas
Las horas destinadas a cada asignatura son las pertinentes,
dada su respectiva relevancia.
Metodología de clases La metodología utilizada en clases es la más adecuada para el
aprendizaje.
Práctica profesional La práctica profesional se realiza en un momento oportuno
durante la carrera.

3.
Dimensión 4: Compromiso personal
Indicador Enunciado
Asistencia Asisto a clases regularmente.
Realización de trabajos Estudio y realizo trabajos con el propósito de enriquecer mi
proceso de aprendizaje.
Ampliación de
conocimientos
Busco información adicional para complementar mis
conocimientos.
Actividades
extraprogramáticas
Participo en actividades extraprogramáticas de la carrera
(semana de inglés, asambleas, actividades deportivas, etc.)
Participación en clases Aporto mi opinión en clases, y escucho atentamente la de mis
compañeros(as)
Dimensión 5: Vocación
Indicador Enunciado
Interés por ejercer Me agrada la perspectiva de ser profesor(a).
Problemáticas
docentes
Me intereso por las problemáticas relacionadas con la profesión.
Preferencia de carrera La Pedagogía en Inglés era mi primera opción de carrera.
Percepción del Inglés El aprendizaje de una segunda lengua es fundamental en el
mundo actual.
Percepción de la
docencia
Considero el rol social del profesor uno de los más importantes.