PPT sobre validez, confiabilidad y objetividad

1. Evaluación al interior del
aula: una mirada desde la
validez, confiabilidad y
objetividad
Förster y Rojas

3. La validez guarda relación con la lógica de
las conclusiones e interpretaciones que se
saquen de un determinado instrumento.
Por ejemplo, si un estudiante califica con un
2 (en una escala de 1 a 7) la infraestructura
de su escuela, se deduce que claramente
no está conforme con el lugar de estudios.
Esta es una aseveración válida.

4. Consistencia y estabilidad de resultados
obtenidos durante la observación de un
proceso continuo.

5. Al evaluar, se debe ser
Imparcial, no dejándose
llevar ni dando espacio al
aspecto emocional.
Es por esto que, cuando se
construye un instrumento
de evaluación, se deben
también redactar los
criterios de evaluación,
entregándolos a los
estudiantes para saber qué
es lo que se evaluará y de
qué forma.