laminas de Prevencion y atención temprana

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA – SAN CRISTÓBAL
ROL DEL DOCENTE
ESPECIALISTA
AUTORA:
GEARDINNI TORRES
C.I. 17220511
TUTORA:
ANTONIA ROJAS

2. ROL DEL DOCENTE ESPECIALISTA
La acción del docente
especialista se ubica en el
ámbito del aula regular, en
un trabajo coordinado y
cooperativo con el docente
del aula, donde
fundamentalmente propicia
la acción pedagógica
integral e integradora.

3. EL DOCENTE ESPECIALISTA DEBE
CREAR UNA ATMOSFERA DE
RESPETO, VALORANDO LAS
PRODUCCIONES Y LOS LOGROS DE
CADA NIÑO, ASI COMO TAMBIEN UN
CLIMA ECONFIANZA. PARA ELLO, ES
IMORTANTE QUE EL DOCENTE
TENGA EN CUENTA NO SOLAMENTE
LOS ASPECTOS QUE LES FALTAN
CONSTRUIR, TAMBIEN DEBE
RESCATAR LAS QUE YA FUERON
LOGRADAS

4. CARACTERISTICAS
ORIENTADOR
INVESTIGADOROBSERVADOR
CRITICO
CONCIENTE
ACTUALIZADO
REFLEXIVO
PROMOTOR
SOCIAL
INNOVADOR INTEGRADOR

5. ATENCION: INDIVIDUAL
INDIVIDUALIZADA Y
AULA REGULAR
INTEGRAR A LOS
PADRES, MADRES,
REPRESENTANTES Y
COMUNIDAD
LA MATRICULA DEL
DOCENTE ESPECIALISTA
NO DEBE EXCEDER DE 12
ESTUDIANTES
FUNCIONES

6. Organizar y ejecutar con los docentes de aula
regular, actividades dentro y fuera del
plantel
BRINDAR ESTRATEGIAS A LOS DOCENTES DE
AULA REGULAR
SERVIR DE APOYO A LOS NIÑOS CON
DIVERSIDAD FUNCIONAL INTEGRADOS EN LAS
ECUELAS REGULARES
FUNCIONES

7. FUNCIONES
DAR CUMPLIMIENTO A LAS ACTIVIDADES PLANIFICADAS POR
EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
DEBE MANTENER UN ARCHIVO CON TODOS LOS RECAUDOS
EVALUAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE SERÁN ATENDIDOS DE
MUTUO ACUERDO CON EL DOCENTE DE AULA REGULAR
DEBE CONTAR CON UN ESPACIO FÍSICO ACORDE PARA
REALIZAR SU TRABAJO.