Comprensión Lectora

1. EJE TEMÁTICO: PRODUCCIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL
De acuerdo a los videos observados, realiza el siguiente análisis a los mismos.
ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN
TEXTUAL
CUENTO: VALOR DE LA
SOLIDARIDAD
UN CHOCOLATE MUY
ESPECIAL
PERSONALES
LUGAR DONDE SE
DESARROLLA LA
OBRA
DESCRIPCIÓN DEL
PERSONAJE
PRINCIPAL
ESPACIO
TEMA PRINCIPAL
ENSEÑANZA O
MORALEJA

2. SEMEJANZAS
DIFERENCIAS
Lee atentamente la siguiente historia.
Dice la historia que hace muchos, muchísimos años, un muchacho se levantó una
mañana muy temprano para ir a cazar. Caminó tranquilo hacia las montañas y al
llegar a su destino, vio cómo en la cima de una de ellas, un águila enorme descendía
del cielo y se posaba sobre su nido. Lo que más le llamó la atención fue que el águila
llevaba una serpiente, rígida como un palo, bien sujeta con el pico.
– ¡Vaya, hoy el águila está de suerte! ¡Acaba de amanecer y ya ha conseguido
alimento para su cría!
La reina de las aves, creyendo que la serpiente estaba muerta, la dejó caer junto a
su hijito y remontó el vuelo para ir a buscar más.
¡Qué equivocada estaba! En cuanto desapareció en el horizonte, la serpiente se
desenroscó, abrió la boca y mostró sus afilados y venenosos colmillos al indefenso
polluelo ¡El pobre no tenía escapatoria y la miraba aterrado!
Por suerte el cazador lo estaba observando todo, y cuando estaba a punto de
hincarle el diente, agarró su arco, afinó la puntería y lanzó una flecha mortal al

3. peligroso reptil, que se quedó quieto para siempre. Después echó a correr hacia el
nido, angustiado por si el aguilucho había sufrido alguna herida.
¡Cuánto se alegró al ver que estaba sano y salvo! Con mucho cuidado, lo tomó
entre sus manos con suavidad, y acariciándole las plumitas se alejó del lugar.
Al rato el águila regresó y comprobó con horror que su retoño ya no estaba.
Desesperada sobrevoló la zona a toda velocidad y distinguió a un joven que se lo
llevaba camino de la ciudad. Rabiosa, descendió en picado y se interpuso en su
camino.
– ¡Eh, tú, ladrón! ¿A dónde vas con mi chiquitín?
– ¡Me lo llevo a mi casa! La serpiente que cazaste no estaba muerta y casi se lo
come de un bocado ¡Quiero ponerlo a salvo!
El águila se entristeció y sus ojos se llenaron de lágrimas.
– ¿Me estás diciendo que soy una mala madre?
– ¡No, de ninguna manera! Imagino que eres una madre buena y cariñosa como
todas, pero debes reconocer que has cometido un gravísimo error.
– ¡Lo sé y estoy muy apenada por ello! Siempre estoy pendiente de proteger a mi
pequeño porque le quiero más que a mí misma. Te juro que pensaba que la serpiente
estaba muerta y que no corría ningún peligro.
– Ya, pero…

4. – Sin duda fue un descuido y no volverá a suceder. Devuélvemelo, por favor, y yo
te recompensaré.
– ¿Ah, sí? ¿Y cómo lo harás?
– ¡Seré generosa contigo! Voy a concederte las dos cualidades más valiosas que
poseo.
– ¿Dos cualidades? No entiendo a qué te refieres.
– ¡Sí! A partir de ahora tendrás una visión tan aguda como la mía y tanta fuerza
como estas dos alas. Nadie podrá vencerte y te aseguro que llegará un día en que te
llamarán águila como a mí.
El cazador pensó que era un trato fantástico y, ciertamente, el águila parecía
desconsolada y arrepentida de verdad. En lo más hondo de su corazón sintió que
tenía que darle una nueva oportunidad porque al fin y al cabo, en esta vida todos
cometemos errores alguna vez. Sin pensarlo más, levantó sus manos callosas y
entregó la pequeña cría a su amorosa mamá.
Pasaron varias primaveras y la promesa del águila se cumplió. El muchacho se
convirtió en un hombre muy hábil y más fuerte de lo normal, capaz de cazar animales
gigantescos y de participar en la defensa de su ciudad cada vez que entraban
enemigos ¡Un auténtico héroe al que todos los vecinos querían y admiraban!
También pasó el tiempo para el pequeño aguilucho, que jamás olvidó quién le
había salvado la vida cuando era chiquitín. Como era de esperar creció muchísimo, y
cuando se transformó en un águila grande y hermosa, decidió no separarse nunca de

5. su amigo el cazador. Siempre a su lado, le protegía día y noche desde las alturas
como un perro guardián que vela por su amo a todas horas.
La fama del cazador y de su ave protectora se hizo tan grande que toda la gente
empezó a llamarle “el hijo del águila”, y a la tierra donde vivía, Albania, que
significa “tierra de las águilas”.
Teniendo en cuenta la lectura anterior, selecciona la respuesta correcta en cada caso.
1. El destino escogido por el joven para la cacería fue
A. La plaza
B. La montaña
C. El parque
D. El zoológico
2. El animal que descendía del cielo, era
A. El cóndor
B. La paloma
C. El águila
D. El chulo
3. La reina de las aves en el texto, hace referencia a
A. El polluelo
B. La serpiente
C. El cazador
D. El águila
4. El águila descendía en lo alto de los cielos en busca de

6. A. Tranquilidad
B. Alimento
C. Descanso
D. Oxigenación
5. El águila en su pico llevaba alimento para su polluelo, ese alimento hace
referencia a
A. Un gusano
B. Una mariposa
C. Un grillo
D. Una culebra
6. La intención del águila al dejar caer sobre su polluelo el alimento que
llevaba en su pico fue
A. Querer alimentar a su hijito.
B. Matar a su hijito.
C. No le interesaba lo que le pasara a su hijito.
D. Actuó con crueldad
7. La serpiente en el texto, tenía la intención de
A. Ayudar al polluelo.
B. Cuidar el hijito del águila
C. Convertirse en amiga de los animales.
D. Comerse al polluelo.
8. En el texto la expresión; “abrió la boca y mostró sus afilados y venenosos
colmillos” demuestra que

7. A. La serpiente quiso ser era una buena amiga.
B. La serpiente quiso tener una grata amistad con el polluelo.
C. La serpiente se quería comer al polluelo.
D. La serpiente se estaba burlando del águila.
9. El polluelo se salvó de ser devorado, gracias a la habilidad y astucia de:
A. La águila
B. Los otros animales
C. La serpiente
D. El cazador.
10. El sentimiento que despertó el águila, al no ver su hijito en el nido fue de
A. Rabia
B. Alegría
C. Tristeza
D. Odio
11. El águila se entristeció al ver su hijito
A. En el nido
B. En boca de la serpiente
C. Volando en lo alto de la montaña
D. En manos del cazador.
12. Crees que el águila merecía una segunda oportunidad.
A. No, porque había sido una madre irresponsable.
B. No, porque a los hijitos no se dejan solo.
C. Sí, porque todos merecemos una segunda oportunidad.

8. D. Sí, porque ella quería matar a su hijito.
13. El arrepentimiento del águila frente al cazador por el error que había
cometido fue:
A. Traicionero.
B. Sincero
C. Mentiroso
D. Responsable.
Las siguientes preguntas son abiertas, respóndelas teniendo en cuenta la
lectura anterior.
14. ¿Qué le prometió el águila al cazador, a cambio para que le entregara a su
hijito?
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15. ¿En qué se convirtió el cazador, después de la promesa del águila?
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16. ¿En qué se convirtió el aguilucho, después de pasar el tiempo?
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17. ¿Cómo te pareció el comportamiento del aguilucho al final del cuento?

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18. ¿Qué pasó con la mamá del aguilucho?
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19. Describe el lugar dónde vivía el cazador?
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20. ¿Qué sentimientos despertó en ti, esta historia?
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10. El Gusano y el Escarabajo
Había una vez un gusano y un escarabajo que eran amigos, pasaban charlando horas y
horas. El escarabajo estaba consciente de que su amigo era muy limitado en movilidad,
tenía una visibilidad muy restringida y era muy tranquilo comparado con los de su especie.
El gusano estaba muy consciente de que su amigo venía de otro ambiente, comía cosas
que le parecían desagradables y era muy acelerado para su estándar de vida, tenía una
imagen grotesca y hablaba con mucha rapidez.
Un día, la compañera del escarabajo le cuestionó la amistad hacia el gusano.
¿Cómo era posible que caminara tanto para ir al encuentro del gusano? A lo que él
respondió que el gusano estaba limitado en sus movimientos.
¿Por qué seguía siendo amigo de un insecto que no le regresaba los saludos efusivos que el
escarabajo hacía desde lejos?
Esto era entendido por él, ya que sabía de su limitada visión; muchas veces ni siquiera sabía
que alguien lo saludaba y cuando se daba cuenta, no distinguía si se trataba de él para
contestar el saludo, sin embargo calló para no discutir.

11. Fueron muchos los planteos que en el escarabajo buscaron cuestionar la amistad con el
gusano, hasta que al final, éste decidió poner a prueba la amistad alejándose un tiempo para
esperar que el gusano lo buscara.
Pasó el tiempo y la noticia llegó: el gusano estaba muriendo, pues su organismo lo
traicionaba por tanto esfuerzo; cada día emprendía el camino para llegar hasta su amigo y la
noche lo obligaba a retornar hasta su lugar de origen.
El escarabajo decidió ir a ver sin preguntar a su compañera qué opinaba.
En el camino varios insectos le contaron las peripecias del gusano por saber qué le había
pasado a su amigo. Le contaron de cómo se exponía día a día para ir a dónde él se hallaba,
pasando cerca del nido de los pájaros. De cómo sobrevivió al ataque de las hormigas y así
muchos otros obstáculos que trató de superar.
Llegó el escarabajo hasta el árbol en que yacía el gusano esperando pasar a mejor vida.
Al verlo acercarse, con las últimas fuerzas que la vida te da, le dijo cuánto le alegraba que
se encontrara bien. Sonrió por última vez y se despidió de su amigo sabiendo que nada
malo le había pasado.
El escarabajo avergonzado de sí mismo, por haber confiado su amistad en otros oídos
que no eran los suyos, había perdido muchas horas de regocijo que las charlas con su amigo
le proporcionaban. Al final entendió que el gusano, siendo tan diferente, tan limitado y tan
distinto de lo que él era, era su amigo, a quien respetaba y quería no tanto por la especie a la
que pertenecía sino porque le ofreció su amistad.

12. Selecciona la respuesta correcta teniendo en cuenta la lectura anterior:
1. ¿El Gusano y el escarabajo aceptaban sus diferencias?
A. Sí, porque eran muy buenos amigos
B. No, porque no eran amigos
C. No, porque eran muy diferentes
D. Ningunas de las anteriores
2. ¿Qué pensaba la compañera del escarabajo de su amistad con el gusano?
A. Que debían ser amigos porque eran iguales
B. Que el escarabajo se esforzaba mucho, que el gusano no la merecía
C. Que el gusano era perezoso
D. Que el gusano no era un buen amigo
3. De qué manera puso a prueba el escarabajo su amistad con el gusano.
A. Alejándose un tiempo
B. Visitando más al gusano
C. Paseando con el gusano
D. Saludando al gusano
4. ¿Por qué estaba enfermo el gusano?

13. A. Porque era muy perezoso
B. Porque su cuerpo era débil
C. Porque le daba miedo la noche
D. Ninguna de las anteriores
5. ¿Cuál fue la actitud de la pareja de escarabajo?
A. De amistad
B. De intolerancia
C. De indiferencia
D. Ninguna de las anteriores
6. Con la palabra grotesco el gusano se refería a que el escarabajo era:
A. Extraño
B. Ridículo
C. Bonito
D. Pequeño
7. ¿Qué le ocurrió al gusano cuando trato de buscar al escarabajo?
A. Encontró muchos obstáculos difíciles de superar
B. Le daba pereza al ver que estaba lejos
C. Solo lo buscaba de día porque le tenía miedo a la oscuridad
D. No lo buscaba porque estaba molesto
8. ¿Cómo se sintió el gusano al ver al escarabajo?
A. Molesto porque no lo visitó

14. B. Triste porque el escarabajo se alejó
C. Alegre porque al escarabajo no le había pasado nada malo
D. Ningunas de las anteriores
9. ¿Cómo se sintió el escarabajo al ver a su amigo?
A. Avergonzado de sí mismo
B. Molesto con el gusano
C. Feliz porque el gusano recibió su merecido
D. Indiferente
10. ¿Qué enseñanza deja la historia?
A. Que a pesar de las diferencias dos personas pueden ser buenos amigos
B. Que solo podemos ser amigos de quienes son iguales a nosotros
C. Que debemos poner nuestra amistad en manos de otros
D. Que no debemos preocuparnos por nuestros amigos

15. RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 Y 6 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE
TEXTO
LAS HADAS
Las hadas son las criaturas más hermosas y más queridas
entre los seres fantásticos. Existen hadas de muchos tamaños,
formas y colores, como las hadas madrinas, las hadas
protectoras, las hadas del agua, del aire, del tiempo, de los
cuentos, etcétera.
Las hadas buenas son las más pequeñas, ellas viven en las flores y son las mejores de
todas. Las hay rubias, castañas y de cabello negro, pero no se puede determinar cuáles son
más bellas.
Sus vestidos están hechos con polvo de estrellas. En su cabeza, usan coronas de flores.
Sus alas parecen amarillas, pero no se pueden tocar porque se desvanecen.
Las hadas madrinas son las más viejas. Sus vestidos están hechos con nubes azules de
diversos tonos y llevan en la cabeza un gorro puntiagudo hecho también con nubes, al igual
que sus alas.
1. En la primera línea del primer párrafo, se advierte que el autor del texto
quiere

16. A. convencernos de que no hay seres más hermosos que las hadas.
B. exponer razones de por qué las hadas son los seres más maravillosos.
C. explicarnos por qué las hadas madrinas son las criaturas más viejas.
D. contarnos cómo es el reino de fantasía en el que viven las hadas.
2. En el primer párrafo, el autor hace una
A. enumeración.
B. explicación.
C. descripción.
D. justificación.
3. Según el texto, las hadas buenas viven en
A. el agua.
B. las flores.
C. el aire.
D. las nubes.
4. Según el texto, las hadas más viejas son las
A. rubias.
B. buenas.
C. protectoras.
D. madrinas.

17. 5. El orden en que se presenta la información del segundo párrafo del texto es:
A. Quiénes son las hadas; cómo es su cabello; cómo son sus vestidos;
cómo se adornan la cabeza y cómo son sus alas.
B. Quiénes son las hadas; cómo son sus vestidos; cómo se adornan la
cabeza; dónde viven; cómo es su cabello.
C. Quiénes son las hadas; dónde viven; cómo es su cabello; cómo son
sus vestidos; cómo se adornan la cabeza y cómo son sus alas.
D. Quiénes son las hadas; dónde viven; cómo son sus alas; cómo se
adornan la cabeza; dónde viven; cómo es su cabello.
6. Del texto puede concluirse que el autor
A. explica cómo viven las hadas.
B. describe las diferentes clases de hadas.
C. muestra cuáles hadas son buenas.
D. opina sobre la apariencia de las hadas.

18. A continuación encontrarás un cuento léelo y escribe el final.
LA TORTUGA JUANITA
Había una vez una tortuga llamada Juanita. Ella era muy oscura, tenía un caparazón
negro con puntos marrones y vivía en el bosque. Apostó una carrera en el parque con sus
amigos llamados
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19. _________________________________________________________________________
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Imagina que todos los adultos del planeta han sido raptados por los extraterrestres. La
tierra ahora está solamente habitada por niños. Al pasar unos días, tú y un grupo de amigos
reciben un correo electrónico de los extraterrestres: “¿Quieren de vuelta a sus adultos?”. Tú
sí quieres que vuelvan pero no crees que el resto de tus amigos lo quiera.
Escríbele una carta a tu grupo de amigos explicándoles por qué deben volver los adultos
al planeta.
Para escribir, puedes pensar en:
- Las cosas malas que han pasado y que podrían suceder.
- La pena que tienen los niños por estar alejados de sus padres.
- Los sentimientos de los padres que están alejados de sus hijos.
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21. EL BURRO INTELIGENTE
Había una vez un burro que se llamaba Bruno. Vivía con su dueño, un hombre mayor
llamado Deogracias.
Bruno y su amo iban todos los días al campo a trabajar las tierras, las cuidaban para que
no salieran malas hierbas, araban y sembraban para luego recoger la siembra.
La labor de Bruno era muy importante, pues gracias a él, Deogracias no se cansaba
tanto, pues era Bruno el encargado de las tareas más duras.
Hoy, como todos los días, Bruno y Deogracias estaban en el campo, y mientras su amo
descansaba, echándose la siesta bajo un árbol, Bruno aprovechó para comer algo.
Inesperadamente, algo apareció de debajo de la tierra donde comía Bruno… parecía un
topo!
“¿Pero tú que haces comiendo de mi tierra? burro tonto… ¿no ves que es propiedad
privada!?! Vamos! Fuera de aquí!!”, dijo el topo.
Entonces, el burro Bruno contestó: “perdone señor topo, pero esta tierra es de mi amo, y
yo puedo comer todo lo quiera. Desde luego, que no me voy a quitar, y es más, veo que ha
intentado engañarme…”
Entonces, el topo se quedó sorprendido al ver que no había conseguido engañar al burro,
parecía ser más inteligente que otros burros a los que conocía… pensaba el topo.
“No te enfades burro, que no era mi intención engañarte, no sabía que esta tierra era de
tu amo…“, respondió el topo.

22. Y Bruno, el burro, le contestó: “me gustaría decirte solo una cosa topo, no está bien
querer aprovecharse de los demás, y tú has pensando que los burros somos muy tontos, y
debo decirte que no es así, y que no hay que tener prejuicios“.
Así fue como el topo se volvió a meter en su madriguera, sonrojado y reflexionando
sobre lo ocurrido.
Nuestro querido amigo el burro Bruno, le había dado una lección al topo muy
valiosa: no hay que ir engañando a nadie, pues conseguirás más cosas si eres buena persona
y honesto.
Después de leer detenidamente la lectura, selecciona la respuesta correcta:
1. ¿Cómo se llamaba el burro del cuento?
A. Mario
B. Bruno
C. Deogracias
D. Topo
2. ¿Cuáles son los animales que aparecen en el cuento?
A. El Burro y el Pato
B. El Burro y el Topo
C. El Topo y el Pato
D. El topo y la Oveja

23. 3. La palabra amo se refiera a:
A. Compañero
B. Amigo
C. Camarada
D. Ninguna de las anteriores.
4. ¿En el cuento De quien eran las tierras donde estaba el burro?
A. De la comadreja
B. Del amo del burro
C. Del topo
D. Del Rey
5. ¿A qué se refería el Topo con la expresión, ¿Pero tú que haces comiendo de mi
tierra? burro tonto… ¿no ves que es propiedad privada?
A. Que no durmiera en su tierra.
B. Que no jugara en su tierra.
C. Que no estuviera en su tierra
D. Que no viviera en su tierra.

24. 6. Que quiso decir el burro con la expresión ¡no está bien querer aprovecharse de los
demás!
A. Hay que ser malos con las demás personas.
B. Tenemos que portarnos con honestidad con las personas que nos rodean
C. Debemos aprovecharnos de las demás personas
D. Ningunas de las anteriores.
7. El sinónimo de la palabra engañar es:
A. Alegrar
B. Cantar
C. Traicionar
D. Sancionar
8. ¿Qué hizo el topo después que habló con el burro?
A. Se fue a bañar al rio
B. Se fue a su madriguera
C. Se fue a comer
D. Ninguna de las anteriores
9. En el cuento la palabra madriguera se refiere a:
A. Casa
B. Salón
C. Potrero
D. Ninguna de las anteriores

25. 10. Escribe la enseñanza o moraleja que te dejó el análisis de la lectura anterior.
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EL DEDUCTIVO SEÑOR TÁBANO
Señor Tábano era el nuevo responsable de la oficina de correos de la pradera. Le había
costado mucho obtener aquel trabajo tan respetado viniendo desde otro jardín, y según él, lo
había conseguido gracias a sus grandes dotes deductivas. Y aquel primer día de trabajo, en
cuanto vio aparecer por la puerta a don escarabajo, la señora araña, la joven mantis y el
saltamontes, ni siquiera les dejó abrir la boca:
- No me lo digan, no me lo digan. Seguro que puedo deducir cada uno de los objetos que
han venido a buscar- dijo mientras ponía sobre el mostrador un libro, una colchoneta, una
lima de uñas y unas gafas protectoras.
- La lima de uñas será para doña Araña, sin duda. De tanto arañar tendrá que arreglarse las
uñas.
- La colchoneta, -prosiguió aún sin dejarles reaccionar- sin pensarlo se la entregó al señor
saltamontes, pues debe entrenar sus saltos muy duramente para mantenerse en forma. Las
gafas tienen que ser para el escarabajo, todo el día con la cara tan cerca del suelo obliga a
protegerse los ojos. Seguiremos con este gran libro, que seguro es una Biblia; tendré que

26. entregárselo a la joven mantis religiosa, a la que pido que me incluya en sus oraciones.
Como verán...
No le dejaron concluir. Lo de la mantis, conocida en la pradera por haber renunciado a su
apellido de religiosa, fue demasiado para todos, que estallaron a reír en carcajadas...
- Menudo detective está hecho usted - dijo el saltamontes entre risas-. Para empezar, doña
araña viene por el libro, ella es muy tranquila, y por supuesto que no araña a nadie. La
colchoneta es para el señor escarabajo, que gusta de tumbarse al sol todos los días en su
piscina, ¡y lo hace boca arriba!... nuestra coqueta la mantis, por supuesto, quiere la lima de
uñas, y al contrario que doña araña, no tiene nada de religiosa. Y las gafas protectoras son
para mí, que como ya no veo muy bien me doy buenos golpes cuando salto por los
montes...
- Ajá,- interrumpió el tábano, recuperándose un poco de la vergüenza- ¡luego usted sí salta
montes!
- Yo sí -respondió el saltamontes-, pero como verá, guiarse por sus prejuicios sobre la gente
para hacer sus deducciones provoca más fallos que aciertos...
Cuánta razón tenía. Sólo unos días más tarde, tras conocer en persona a los insectos del
lugar, el propio señor Tábano se reía bien fuerte cuando contaba aquella historia de sus
deducciones, hechas a partir de sus prejuicios antes incluso de conocer a nadie. Y
comprendió que juzgar algo sin conocerlo es cosa de necios.

27. Después de leer la lectura anterior. Selecciona la respuesta correcta:
1. Quién es el personaje principal del cuento:
A. El escarabajo.
B. El tábano.
C. La araña.
D. La comadreja
2. Los animales mencionados en el cuento son:
A. Mamíferos.
B. Peces.
C. Insectos.
D. Reptiles
3. Las palabras lima, colchoneta, gafas, y libro son:
A. Sustantivos.
B. Verbos.
C. Adjetivos.
D. Artículos

28. 4. El tábano era un personaje que por sus dotes deductivas se sentía:
A. Aburrido.
B. Inteligente.
C. Orgulloso.
D. Angustiado
5. En el cuento la palabra pradera se refiere a:
A. Un trabajo.
B. Un lugar.
C. Un animal.
D. Un amigo
6. La frase dicha por el tábano ¡luego usted sí salta montes! Expresa:
A. Duda.
B. Interrogación.
C. Afirmación.
D. Redundancia
7. La frase “Menudo detective está hecho usted”, fue dicha por:
A. El tábano
B. El escarabajo
C. El salta montes.
D. El perro

29. 8. El señor tábano sintió vergüenza porque:
A. Había acertado en sus deducciones.
B. Se había equivocado en sus deducciones.
C. Tenía dudas en sus decisiones
D. Ninguna de las anteriores.
9. El sinónimo de la palabra deducir es:
A. Suponer.
B. Negar
C. Contradecir.
D. Concluir
10. El refrán “juzgar algo sin conocerlo es cosa de necios” lo dijo el tábano como:
A. Una afirmación a lo que había hecho.
B. Una enseñanza o moraleja.
C. Una gracia a sus dotes deductivas.
D. Ningunas de las anteriores

30. EL GRAN PALACIO DE LA VERDAD
Todos los duendes se dedicaban a construir dos palacios, el de la verdad y el de la
mentira. Los ladrillos del palacio de la verdad se creaban cada vez que un niño decía una
verdad, y los duendes de la verdad los utilizaban para hacer su castillo. Lo mismo ocurría
en el otro palacio, donde los duendes de la mentira construían un palacio con los ladrillos
que se creaban con cada nueva mentira. Ambos palacios eran impresionantes, los mejores
del mundo, y los duendes competían duramente porque el suyo fuera el mejor.
Tanto, que los duendes de la mentira, mucho más tramposos y marrulleros, enviaron un
grupo de duendes al mundo para conseguir que los niños dijeran más y más mentiras. Y
como lo fueron consiguiendo, empezaron a tener muchos más ladrillos, y su palacio se fue
haciendo más grande y espectacular. Pero un día, algo raro ocurrió en el palacio de la
mentira: uno de los ladrillos se convirtió en una caja de papel. Poco después, otro ladrillo se
convirtió en arena, y al rato otro más se hizo de cristal y se rompió. Y así, poco a poco,
cada vez que se iban descubriendo las mentiras que habían creado aquellos ladrillos, éstos
se transformaban y desaparecían, de modo que el palacio de la mentira se fue haciendo más
y más débil, perdiendo más y más ladrillos, hasta que finalmente se desmoronó.
Y todos, incluidos los duendes mentirosos, comprendieron que no se pueden utilizar las
mentiras para nada, porque nunca son lo que parecen y no se sabe en qué se convertirán.

31. De acuerdo a la lectura anterior; selecciona la respuesta correcta.
1. la verdad está relacionada con
A-vivir de engaños y mentiras
B- vivir de sueños e ilusiones
C-vivir en un mundo de fantasía
D-vivir en la realidad
3- con que otro cuento puedes relacionar el anterior
A-Blanca Nieves y los siete enanitos
B-La Bella durmiente
C-pastorcito mentiroso
D-el patito feo
4. La palabra subrayada creaban indica
A- un adjetivo
B-un sustantivo
C-un verbo
D-una conjunción
5-Quienes hacían que los niños dijeran mentiras
A-los niños
B-los duendes
C-los ladrillos

32. D-los padres
6-la palabra “desmoronó” en el texto a qué hace referencia
A-destruyó
B-construir
C-edificar
D-levantar
7-En que párrafo se encuentra la siguiente frase “y su palacio se fue haciendo más
grande y espectacular”
A-uno y dos
B- dos
C-uno
D-tres
8-Qué posición adoptarían los duendes mentirosos después de ver su palacio en el piso.
A-continuar engañando los niños
B-seguir siendo tramposos y marrulleros
C-ser personas honestas
D-construir palacios a través de mentiras

33. 9-El anterior texto está escrito en
A-verso
B-columnas
C-rima
D-prosa
10- Cuando un niño dice siempre la verdad
A-nadie le cree
B-no lo tienen en cuenta
C-obtiene credibilidad
D-no es tomado en serio
11- Escribo la moraleja o enseñanza de la lectura anterior.
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34. EL VERDADERO VALOR DEL ANILLO
Un joven concurrió a un sabio en busca de ayuda.
— Vengo, maestro, porque me siento tan poca cosa que no tengo ganas de hacer nada. Me
dicen que no valgo absolutamente nada. Me gritan que no sirvo, que no hago nada bien, que
soy torpe y bastante tonto. ¿Cómo puedo mejorar? ¿Qué puedo hacer para que los demás
me valoren más?
El maestro, sin mirarlo le dijo: "cuánto lo siento muchacho. No puedo ayudarte, ya que
debo resolver primero mi propio problema. Quizás después..." Y haciendo una pausa
agregó: "Si quieres ayudarme tú a mí, podría resolver este tema con más rapidez y después
tal vez te pueda ayudar".
— E… encantado, maestro, titubeó el joven, sintiendo que de nuevo era desvalorizado y
sus necesidades postergadas.
— Bien, continuó el maestro. Se quitó un anillo que llevaba en el dedo meñique de la mano
izquierda y, dándoselo al muchacho, añadió: "toma el caballo que está ahí fuera y ve al
mercado. Es necesario que obtengas por él la mayor suma posible, y no aceptes menos de
una moneda de oro. Vete y regresa con esa moneda lo más rápido que puedas".
El joven tomó el anillo y se fue. Apenas llegó al mercado, empezó a ofrecerlo a los
mercaderes, que lo miraban con algo de interés hasta que el joven decía lo que pedía por él.
Cuando el muchacho mencionaba la moneda de oro, algunos reían, otros le giraban la cara
y tan sólo un anciano fue lo bastante amable como para tomarse la molestia de explicarle

35. que una moneda de oro era demasiado valiosa para entregarla a cambio de un anillo.
Alguien le ofreció una moneda de plata y un recipiente de cobre. Pero el joven tenía
instrucciones de no aceptar menos de una moneda de oro y rechazó la oferta. Después de
ofrecer la joya a todas las personas que se cruzaron con él, que fueron más de cien, y
abatido por su fracaso, montó en su caballo y regresó. Cuánto hubiera deseado tener una
moneda de oro para entregársela al maestro y liberarlo de su preocupación y recibir al fin su
consejo y ayuda.
El joven entró en la habitación del maestro.
— Maestro, dijo- "lo siento. No es posible conseguir lo que me pides. Quizás hubiera
podido conseguir dos o tres monedas de plata, pero no creo que pueda engañar a nadie
respecto al verdadero valor del anillo.
— Eso que has dicho es muy importante, joven -contestó sonriendo el maestro-. Debemos
conocer primero el verdadero valor del anillo. Ve a ver al joyero. ¿Quién mejor que él
puede saberlo? Dile que desearías venderlo y pregúntale cuánto te da por él. Pero no
importa lo que te ofrezca: no lo vendas. Vuelve aquí con el anillo.
El joven volvió a cabalgar. El joyero examinó el anillo a la luz del candil, lo miró con su
lupa, lo pesó y luego dijo al chico:
— Dile al maestro, joven, que si lo quiere vender ya mismo, no puedo darle más de
cincuenta y ocho monedas de oro.
— ¿Cincuenta y ocho monedas de oro? -exclamó el muchacho.
— Sí, replicó el joyero.- Yo sé que con tiempo podríamos obtener cerca de setenta

36. monedas, pero si la venta urge...
El joven corrió emocionado a casa del maestro a contarle lo sucedido.
— Siéntate- dijo el maestro después de escucharlo-. Tú eres como ese anillo: una joya,
valiosa y única. Y como tal, sólo puede evaluarte un verdadero experto. ¿Por qué vas por la
vida pretendiendo que cualquiera descubra tu verdadero valor?
Y, diciendo esto, volvió a ponerse el anillo en el dedo meñique de su mano izquierda. El
maestro, sin mirarlo le dijo: "cuánto lo siento muchacho. No puedo ayudarte, ya que debo
resolver primero mi propio problema.
Selecciono la respuesta correcta.
1. Según el texto el orden del siguiente párrafo es
A. ¿Cincuenta y ocho monedas de oro? -exclamó el muchacho. —
B. Sí, replicó el joyero. Yo sé que con tiempo podríamos obtener cerca de
setenta monedas, pero si la venta urge...
C. El joven volvió a cabalgar. El joyero examinó el anillo a la luz del candil, lo
miró con su lupa, lo pesó y luego dijo al chico:
D. Dile al maestro, joven, que si lo quiere vender ya mismo, no puedo darle más
de cincuenta y ocho monedas de oro.
A. B, A, C, D
B. A, B, C, D
C. D, C, A, B

37. D. C, D, A, B
2. cuál es el sinónimo de candil
A. recipiente
B. anillo
C. lámpara
D. vasija
3. ¿Cómo descubrió su verdadero valor el joven?
A. La oferta del joyero por el anillo
B. Con la reflexión del maestro
C. La propuesta de los mercaderes
D. Todas las anteriores
4. ¿A qué valor hace referencia el texto?
A. Autoestima
B. Respeto
C. Tolerancia
D. Compañerismo
5. En los párrafos 5 y 6 ¿qué se observa?
A. Entrevista

38. B. Diálogo
C. Encuesta
D. Debate
6. Según el texto se habla de autoestima porque
A. Porque el joven habla de cabalgar
B. El joven corrió emocionado a casa
C. Porque el joven se sentía poca cosa
D. Porque estaba averiguando precios en el mercado
7. Una de las características de los diálogos es
A. Inician con el nombre del personaje
B. Con un signo de interrogación
C. Inician con un signo de admiración
D. Inicia con un guión
8. Una definición de autoestima sería
A. Ser vanidoso
B. No quererse así mismo
C. La autoestima es la conciencia de una persona de su propio valor
D. Ser orgulloso

39. 9. Con que otro cuento puedes relacionar el texto
A. El patito feo
B. Alicia en el país de las maravillas
C. Espíritu indomable
D. Los tres cerditos
10. Explica en un párrafo en valor de la autoestima.
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