Actividad: Signos de Puntuación

1. EJE TEMÁTICO: SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
Leo detenidamente la siguiente lectura haciendo uso adecuado a los signos de
puntuación presentes en el texto.
LA MASCOTA
Talía llevó a clase una caja de cartón. No pesaba, parecía que estaba vacía. Tomás la
cogió y la sacudió. Talía se la arrebató y gritó:
-¡Cuidado! ¡Es mi mascota!
Talía la destapó. Dentro había un gusano blanco. Y hojas de árbol roídas. El gusano las
devoraba a gran velocidad. Las niñas planearon ir a buscar comida para el gusano. Pero los
gusanos sólo comen hojas de moreras.
Talía y Laura fueron al parque. Allí le preguntaron al jardinero:
-¿Dónde podemos encontrar hojas de morera?
El jardinero las llevó hasta un árbol y cortó una rama.
Después, les dijo:
Cuando el gusano se coma todo les daré más.
Al cabo de dos días, el gusano dejó de comer. Se acurrucó en una esquinita, no se movía
de allí. Talía observó al animalito con atención. En la esquina de la caja brillaban unos
hilitos muy finos. Casi ni se veían. Eran hilos muy resistentes, con ellos, el gusano estaba
tejiendo un capullo. Al final, logró encerrarse en él.

2. Talía destapó la caja y sólo vio una cápsula amarilla. Talía volvió al parque y habló con
el jardinero.
¿Qué le has dado a mi mascota? ¿Qué le has dado?
-Tu gusano se está convirtiendo en mariposa -dijo el jardinero-.
-¡Pero yo no quiero una mariposa! ¡Quiero un gusano! –dijo la niña-.
-Da igual que lo quieras o no. Tiene que convertirse en mariposa -agregó el jardinero-.
-¡Pues vaya mascota más desobediente! -dijo Talía_.
- No es desobediente dijo el jardinero. La ley de la naturaleza está por encima de tus
deseos.
A los pocos días, el capullo se abrió. Y de él salió una mariposa de mil colores. Talía,
Laura, Tomás y Felipe la miraron asombrados.
¡Era una mariposa muy bonita! La mariposa más bonita del mundo entero.
ACTIVIDAD
1. Aplico diferente color a los signos de puntuación encontrados en la lectura
anterior.
2. Separo con colores diferentes, los párrafos de la lectura anterior.
3. Dibujo en una página de Word, los signos de puntuación encontrados en la
lectura.
4. Frente a cada signo de puntuación dibujado, escribo su significado.

3. Teniendo en cuenta el enunciado anterior; escribe los puntos correctamente y escribe
qué clase de puntos es.
El arco iris le regaló al tucán sus siete colores__________________ La naturaleza
también le regaló unos de los picos más grandes de todas las aves_________________
El pico del tucán puede medir hasta quince centímetros y, en algunos casos, es tan largo
como su cuerpo___________________
El tucán enamora a su dama con su pico, pues a ella le encantan los hermosos colores
que luce_________________________
5. Escribe los signos de puntuación que le faltan a cada enunciado.
 Laura me invitó a su fiesta de cumpleaños
 Me divertí mucho con Daniel Esteban Margarita y Sofía jugando en el
jardín y viendo a los payasos
 El mago Pilochán realizó muchos trucos que aprendió en escuelas de magias
del Japón
 A Laura le regalaron juguetes ropa y cuentos pero lo que más nos gustó fue
un caballito de mar que le trajo la tía Gloria de Cartagena
Existen diferentes clases de puntos:
Punto y seguido.
Punto y aparte.
Punto final.

4.  Yo no los conocía son lindos
6. Observa la imagen
Teniendo en cuenta la imagen anterior, invento 2 coplas con los signos de puntuación.

5. Descubre el signo de puntuación que debe ir en cada oración, en el guion bajo de cada
una de ellas.
Escoge una de las opciones, en cada caso.
7. __ Quién anda por ahí__
A. ¡ ¡
B. ¿ ¿
C. ; :
D. , …
8. ___ Que alegría verlos___
A. : …
B. ; ,
C. : ¡
D. ¡ !
9. Mi padre fue a la iglesia___ al parque y al cine.
A. ,
B. .
C. ;
D. :
10. Voy a visitar al Dr__ Gutiérrez el próximo sábado.
A. :
B. ;
C. .
D. …

6. 11. Querida prima Rosi ___
A. :
B. ;
C. ;
D. ¡!
12. Mi hijo mayor tiene 17 años___ su hermana 12.
A. ,
B. ;
C. .
D. “”
13. Juan Sebastián___ por favor limpia la mesa.
A. ¡!
B. ¿?
C. ;
D. ,
14. He terminado la tarea___
A. .
B. ,
C. :
D. –
15. Quiero agradecer primeramente a Dios, a mis padres e hijos____ luego a mis
maestros y amigos.
A. :
B. .

7. C. ;
D. ,
16. Invento una pequeña fábula y escribo los signos de puntuación pertinentes, para
darle coherencia al texto.

8. 17. Observa la imagen y descríbela.