SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
“TALLERES PARA EL DESARROLLO
COMUNITARIO -
ELABORACIÓN DE HARINAS ARTESANALES”
GRUPO 5
Asmat Alcalá, Lenin
Carrera, Patricia
Merino Huertas, Gerardo
Ponce Bringas, Karen
Vásquez Guevara, Gustavo
Gestión del Retorno Social de
la Inversión
Prof. César Sáenz
I. ANTECEDENTES
2
Problema de la producción de yuca (2013)
3
ANTECEDENTES
(La Comunidad Andoas Viejo).
• Alta desnutrición (38%).
• Agricultura artesanal.
• Fuerza laboral
Fuente: INEI – Información al 2015
Se Plantea: Talleres para el
desarrollo comunitario.
• Acciones formativas - nuevos
procesos básicos artesanales.
• Generar nuevas oportunidades
II. PROYECTO
4
5
II. PROYECTO
2.1 OBJETIVOS GENERALES
Contribuir al desarrollo comunitario, a través del diseño y
realización de talleres productivos.
• Conocimientos en la elaboración artesanal de harinas.
• Fomentar el uso y consumo (nutrición)
• Una alternativa productiva para la comunidad
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Sensibilizar en el proceso artesanal productivo.
• Dar a conocer beneficios de la materia prima (Tubérculos)
• Transmitir conocimiento teórico y practico
• Diseñar e implementar taller técnico productivo
• Elaborar guías para el desarrollo del taller.
• Dotar de herramientas técnicas básicas.
III. GESTION
6
7
3.1. INTERVENTOR
Recursos
Naturales
Consultora
Empresa
Comunal
Proveedor
Herramienta
M. Salud
M.E.M
Municipio
Contratista
S. Financiero
Federaciones
Dirigentes
Clubes de
Madres
Familias
Humedad, clima,
Agua, Aire, Suelo
Capacitadores
Personal
Gerencias
ONGs
Ferias
indigenas.
Docentes
Fonafe
M. Ambiente
M. Trabajo, M. Cultura,
SERNANP, OEFA, Defensoría
del Pueblo, Sunat, Gobiernos
regionales y Universidades
Subcontratistas
de productos y
servicios
8
3.2. INTERVENIDO
FAMILIAS
ANDOAS
Recursos
Naturales
M. Salud
Docente
Municipio
Empresa
Comunal
Proveedor
Agrícola
Distribuidor
S. Financiero
Mercado
Proveedores de
Materia Prima
Federaciones
Dirigentes
Clubes de
Madres
Familias
Ganaderos.
Humedad, clima,
Agua, Aire, Suelo,
Tubérculos, granos,
frutos, animales
Local,
Regional,
ONGs
MYPE
M. Trabajo, Gobiernos
regionales y locales
9
Familias Andoas
Recursos
Naturales
Proveedor
Agrícola
Distribuidor
Empresa
Comunidad
Docente
Mercado
M. Salud
Educación
Consultora
Gobierno
3.3. RED SOCIAL
Municipio
Niño
Sistema
Financiero
Contratista
M. Trabajo
M. Cultura
SERNANP
OEFA
Def. del pueblo.
Sunat
Gobiernos regionales
Universidades
MINSA
M. Energía y Minas
DGH
Capacitadores
CAREC
Dirigentes, Medico,
APUs, Club Madres
ONGs
E. Ventas.
Suelo,
Tubérculos,
Frutas, granos
Ferias Indígenas
locales y
regionales.
Colegios
Capacitadores
Comunidades
Indígenas
aledañas
10
3.4. CICLO DE VIDA
SENSIBILIZACION CAPACITACION IMPLEMENTACION CIERRE
Compromiso social
de PERUPETRO con
la comunidad.
Importancia del
proceso completo de
elaboración de
harinas artesanales y
los beneficios
nutricionales,
económicos y
sociales para
Comunidad
Inversión en el
aprendizaje (tiempo)
en los talleres
impartidos por el
consultor encargado.
Desarrollo del taller
(Consultor) para las
capacitaciones a la
comunidad y del plan de
negocio comunal.
Adquisición de nuevos
conocimientos
impartidos en los talleres
(Salud, Empresa
sostenible, etc.).
Aplicación de
conocimientos
adquiridos, a través
de la elaboración de
harina para las
comunidades como
para la venta hacia los
mercados locales y
regionales.
Exposición y venta de
los productos hechos,
en Lima y ferias
nacionales.
Mejora de ingresos,
autoestima y
empoderamiento de
las comunidades
intervenidas.
Fortalecimiento del
rol económico de la
comunidad.
Monitoreo anual del
proyecto (*)
11
FAMILIA
ANDOAS
Docente
Municipio
Proveedor
Agrícola
Empresa
Comunal
Recurso
Naturales
M. Salud
Educación
Recurso
Naturales
M. Salud
Educación
MEM
Municipio
Consultora
Contratista
Empresa
Comunal
SENSIBILIZACION CAPACITACION IMPLEMENTACION CIERRE
Proveedor
Herramienta
Mercado
Distribuidor
S. Financiero
12
FAMILIA
ANDOAS
Gobierno
Distribuidor
Docente
Municipio
Proveedor
Agrícola
Empresa
Comunal
Recursos
Naturales
M. Salud
Educación
Recursos
Naturales
Municipio
Proveedor
HerramientaConsultora
M. Salud
Educación
Empresa
Comunal
CAPACITACIONSENSIBILIZACION IMPLEMENTACION CIERRE
Contratista
Mercado
13
FAMILIA
ANDOAS
Gobierno
Mercado
Docente
Municipio
Distribuidor
S. Financiero
Proveedor
Agrícola
Empresa
Comunal
Recurso
Natural
M. Salud
Educación
Recurso
Natural
M. Salud
Educación
MEM
Municipio
Consultora
Consultora
Empresa
Comunal
IMPLEMENTACIONCAPACITACIONSENSIBILIZACION CIERRE
Contratista
14
COMUNIDAD
ANDOAS
Mercado
Docente
Distribuidor
Empresa
Comunal
Recurso
Natural
M. Salud
Educación
Recurso
Natural
M. Salud
Educación
Municipio
Consultora
Contratista
Proveedor
Herramienta
Empresa
Comunal
CIERRECAPACITACION IMPLEMENTACIONSENSIBILIZACION
Proveedor
Agrícola
15
3.5. INDICADORES DE SOSTENIBILIDAD
I. Económicos
I. Sociales I. Ambientales
Desarrollo Personal
Ampliación de Conocimientos
Mejor Interrelación
Mejor Estado nutricional
Aumenta la Calidad de Vida
Generación de Empleo (PYMES)
Mejora de Ingresos.
Mejor área de cultivo
Uso responsable del ecosistema
16
3.6. ACTIVIDADES
Cronograma de actividades.
1. Reunión de sensibilización con lideres comunitarios y de federaciones.
2. Convocatoria por grupos: mañana y tarde.
3. Entrega de herramientas y equipos básicos
Recursos:
• Para los Talleres
• Manuales y procedimientos para la elaboración de harina.
• Para el proceso productivo
• Mesa
• Utensilios.
• Balanza
• Termómetro
• Suministros de limpieza
• Empaquetadora
• Lavadora y Secador (*)
• Picadora (*)
IV. IMPLEMENTACION
17
4.1. ATRIBUCION
18
Total ambos soles 1,218,000
Atribucion 53%
INTERVENIDO
Area Agricola
Numero de Familias 200
Número Ha/ familia 1
Alquiler soles / Ha 400
Numero años 5
Total Área Agrícola soles 400,000
Jornal
soles/Jornal/famila 20
Cantidad jornales/familia 30
Número de Familias 200
Total Jornal soles 120,000
Agua
Número de Familias 200
Pago por Agua soles/mes 4
Numero meses 60
Total Agua soles 48,000
Total Intervenido soles 568,000
INTERVENTOR
soles
Capacitacion 100,000
Servicios 450,000
Transporte fluvial para talleres
Pasaje para Talleres
Alojamiento para Talleres
Impresion de manuales
Materiales para el taller
Contingencias
Otros
Gestión de Proyectos 100,000
Total Interventor soles 650,000
Total ambos soles 1,218,000
Atribucion 53%
4.2. INDICADORES DE IMPACTO
19
INDICADORES DE IMPACTO
Familias
Empresa
Comunal
Municipio
Distribuidor
Docente
Proveedor
Mercado
Sistema
Financiero
Gobierno
Comunidad
Contratista
Consultora
ECONÓMICO x
Ingresos económicos x x x x x x x x x x
Generación de empleo x x x x x x
Acceso a nuevos productos x x x x x
Creación de empresa x x x x x
Disponilidad de tiempo (Otras Actividades) x x x x
Costos Evitados x x
ORGANIZACIONAL
Acceso a mayor financiamiento x x x x x
Mejora de imagen x x x x
Libre publicidad x x x
Empadronamiento comunal x
Desarrollo organizacional x x x x x
SOCIAL
Mejora de calidad de vida x x x x x
Percepción de mejora de estatus x x x
Mejora de imagen coorporativa x x x x x x x x
Mejora de relación con los stakeholders x x x x x x
Incremento de autoestima x x
Identificación con la cultura local x x x x x x x x x x
Empoderamiento comunal x x
SALUD
Ahorro en medicina x x x
Ahorro en servicio de salud x x x x
Disminución de desnutrición x x
EDUCACIÓN
Adquisición de nuevas capacidades x x x x
Mayor conocimiento x x x x
Mejora de capacidad cognitiva
MEDIO AMBIENTE
Reutilización de recursos x x x
Contaminación (aire y suelo) x x x x x x x x
INTERVENTORCOMUNESINTERVENIDO
4.3. VALORIZAR MONETARIAMENTE
20
4.4. FLUJO DE CAJA
21
Beneficios 0 1 2 3 4 5
Ingresos Económicos 89,676.00 89,676.00 89,676.00 89,676.00 89,676.00
Generación de empleo 81,216.00 81,216.00 81,216.00 81,216.00 81,216.00
DEPRECIACIÓN Herramientas -2,784.00 -2,784.00 -2,784.00 -2,784.00 -2,784.00
Generación de empleo 956,450.00 956,450.00 956,450.00 956,450.00 956,450.00
Educación 11,580.80 11,580.80 11,580.80 11,580.80 11,580.80
Ingresos Económicos 32,600.00 32,600.00 32,600.00 32,600.00 32,600.00
Ingresos Económicos 7,684.50 7,684.50 7,684.50 7,684.50 7,684.50
Generación de empleo 2,312.40 2,312.40 2,312.40 2,312.40 2,312.40
Ingresos Económicos 16,920.00 16,920.00 16,920.00 16,920.00 16,920.00
Generación de empleo 8,460.00 8,460.00 8,460.00 8,460.00 8,460.00
Libre publicidad 16,544.00 16,544.00 16,544.00 16,544.00 16,544.00
Ingresos Económicos 97,910.40 97,910.40 97,910.40 97,910.40 97,910.40
Costos Evitados 58,340.16 58,340.16 58,340.16 58,340.16 58,340.16
Libre publicidad 3,314.35 3,314.35 3,314.35 3,314.35 3,314.35
TOTAL BENEFICIOS SOCIALES 182,000.00 1,380,224.61 1,380,224.61 1,380,224.61 1,380,224.61 1,380,224.61
Valor Actual 5,414,137.18
Inversión 182,000.00
Valor Actual Inversión 182,000.00
SROIM 28.75
EMPRESA COMUNAL
FAMILIA
COMUNIDAD
GOBIERNO
PROVEEDORES
DISTRIBUIDOR
4.5 SITUACION
22
• Comunidad pobre
• Desnutrición: 38%
• Producción agrícola para
autoconsumo.
• SROIM = 28.75
• Reducir el nivel de pobreza.
• Reducir la desnutrición.
• Producción agrícola:
Autoconsumo y generación
de oportunidades.
• Empresa Comunal.
• Expansión a otras
comunidades.
ANTES DEL PROYECTO CON EL PROYECTO
V. INFORME
23
24
5.1. CONCLUSIONES
 El resultado obtenido del SROIM demuestra que el
proyecto a pesar de tener una inversión
relativamente baja, puede traer beneficios
sociales altos para la comunidad.
 Podemos mencionar que el SROIM= 28.75
significa que por cada sol invertido por
PERUPETRO hay un efecto multiplicador de casi 29
veces.
25
5.2. RECOMENDACIONES
Contingencia para los Planes de RSE.
Exigir y transferir los principios de
Responsabilidad Social a los proveedores y
otros.
Comparar los indicadores de sostenibilidad
con la región y nacional.

Más contenido relacionado

Destacado

El trabajo en el estado comunal
El trabajo en el estado comunalEl trabajo en el estado comunal
El trabajo en el estado comunalIsmael Garcia
 
Presentacion definitiva
Presentacion definitivaPresentacion definitiva
Presentacion definitivaCarmen Avila
 
5 ejes metodológicos Barrio Nuevo Barrio Tricolor
5 ejes metodológicos Barrio Nuevo Barrio Tricolor5 ejes metodológicos Barrio Nuevo Barrio Tricolor
5 ejes metodológicos Barrio Nuevo Barrio Tricolorjuan arteaga
 
Principales logros de la misión ALIMENTACIÓN 2003-2014 - Tito Gomez
Principales logros de la misión ALIMENTACIÓN 2003-2014 - Tito GomezPrincipales logros de la misión ALIMENTACIÓN 2003-2014 - Tito Gomez
Principales logros de la misión ALIMENTACIÓN 2003-2014 - Tito GomezFAO
 
Presentacion Eps Rieles y Perfiles
Presentacion Eps Rieles y  PerfilesPresentacion Eps Rieles y  Perfiles
Presentacion Eps Rieles y PerfilesGrupo Riel
 
Plan de Curso 327
Plan de Curso 327Plan de Curso 327
Plan de Curso 327rbrosabelen
 
Empresas de producción social
Empresas de producción social Empresas de producción social
Empresas de producción social rebejas
 
Presentación sobre el poder popular
Presentación sobre el poder popular Presentación sobre el poder popular
Presentación sobre el poder popular Jose Amesty
 
Estado comunal con animacion 1
Estado comunal con animacion 1Estado comunal con animacion 1
Estado comunal con animacion 1Albert Ramirez
 
327 trabajo practico
327 trabajo practico327 trabajo practico
327 trabajo practicobolivar2008
 
Taller 327 blog 1
Taller 327 blog 1Taller 327 blog 1
Taller 327 blog 1rbrosabelen
 
Formatos para iniciar mision en un sector parroquial
Formatos para iniciar mision en un sector parroquialFormatos para iniciar mision en un sector parroquial
Formatos para iniciar mision en un sector parroquialFUNBUENA
 
Planilla estudio demografico
Planilla estudio demograficoPlanilla estudio demografico
Planilla estudio demograficoCarloss Bracho
 
Censo comunitario corregido
Censo comunitario corregidoCenso comunitario corregido
Censo comunitario corregidojuanalexisrivast
 
327 introducción a la ingenieria de sistemas (1er libro)
327   introducción a la ingenieria de sistemas (1er libro)327   introducción a la ingenieria de sistemas (1er libro)
327 introducción a la ingenieria de sistemas (1er libro)rbrosabelen
 
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShareSlideShare
 

Destacado (20)

El trabajo en el estado comunal
El trabajo en el estado comunalEl trabajo en el estado comunal
El trabajo en el estado comunal
 
Mercal C.A.
Mercal C.A.Mercal C.A.
Mercal C.A.
 
Presentacion definitiva
Presentacion definitivaPresentacion definitiva
Presentacion definitiva
 
5 ejes metodológicos Barrio Nuevo Barrio Tricolor
5 ejes metodológicos Barrio Nuevo Barrio Tricolor5 ejes metodológicos Barrio Nuevo Barrio Tricolor
5 ejes metodológicos Barrio Nuevo Barrio Tricolor
 
Principales logros de la misión ALIMENTACIÓN 2003-2014 - Tito Gomez
Principales logros de la misión ALIMENTACIÓN 2003-2014 - Tito GomezPrincipales logros de la misión ALIMENTACIÓN 2003-2014 - Tito Gomez
Principales logros de la misión ALIMENTACIÓN 2003-2014 - Tito Gomez
 
Presentacion Eps Rieles y Perfiles
Presentacion Eps Rieles y  PerfilesPresentacion Eps Rieles y  Perfiles
Presentacion Eps Rieles y Perfiles
 
Plan de Curso 327
Plan de Curso 327Plan de Curso 327
Plan de Curso 327
 
Planilla de censo
Planilla de censoPlanilla de censo
Planilla de censo
 
Empresas de producción social
Empresas de producción social Empresas de producción social
Empresas de producción social
 
Presentación sobre el poder popular
Presentación sobre el poder popular Presentación sobre el poder popular
Presentación sobre el poder popular
 
Estado comunal con animacion 1
Estado comunal con animacion 1Estado comunal con animacion 1
Estado comunal con animacion 1
 
327 trabajo practico
327 trabajo practico327 trabajo practico
327 trabajo practico
 
Taller 327 blog 1
Taller 327 blog 1Taller 327 blog 1
Taller 327 blog 1
 
Formatos para iniciar mision en un sector parroquial
Formatos para iniciar mision en un sector parroquialFormatos para iniciar mision en un sector parroquial
Formatos para iniciar mision en un sector parroquial
 
Plan de estudio
Plan de estudioPlan de estudio
Plan de estudio
 
Planilla estudio demografico
Planilla estudio demograficoPlanilla estudio demografico
Planilla estudio demografico
 
Censo viviendas2
Censo viviendas2Censo viviendas2
Censo viviendas2
 
Censo comunitario corregido
Censo comunitario corregidoCenso comunitario corregido
Censo comunitario corregido
 
327 introducción a la ingenieria de sistemas (1er libro)
327   introducción a la ingenieria de sistemas (1er libro)327   introducción a la ingenieria de sistemas (1er libro)
327 introducción a la ingenieria de sistemas (1er libro)
 
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
 

Similar a Sroim talleres para el desarrollo comunitario

Plan de trabajo de impulso de la actividad productiva belen
Plan de trabajo de impulso de la actividad productiva belenPlan de trabajo de impulso de la actividad productiva belen
Plan de trabajo de impulso de la actividad productiva belenjaimediego
 
FONCODES intervenciones a nivel nacional
FONCODES intervenciones  a nivel nacionalFONCODES intervenciones  a nivel nacional
FONCODES intervenciones a nivel nacionalAgronegociosSolValle
 
Conferencia n° 1 grupo nutresa
Conferencia n° 1 grupo nutresaConferencia n° 1 grupo nutresa
Conferencia n° 1 grupo nutresavalepereiras
 
Conferencia n° 1 grupo nutresa
Conferencia n° 1 grupo nutresaConferencia n° 1 grupo nutresa
Conferencia n° 1 grupo nutresavalepereiras
 
TCI Latam Webinar on the Latin American Approach to the COVID-19 crisis in th...
TCI Latam Webinar on the Latin American Approach to the COVID-19 crisis in th...TCI Latam Webinar on the Latin American Approach to the COVID-19 crisis in th...
TCI Latam Webinar on the Latin American Approach to the COVID-19 crisis in th...TCI Network
 
Panel4 sena esp
Panel4 sena espPanel4 sena esp
Panel4 sena esptifa2030
 
501 josé luis chicoma la energía para el desarrollo de las py me
501 josé luis chicoma   la energía para el desarrollo de las py me501 josé luis chicoma   la energía para el desarrollo de las py me
501 josé luis chicoma la energía para el desarrollo de las py meGVEP International LAC
 
Politica De Emprendimiento En La EducacióN Superior
Politica De Emprendimiento En La EducacióN SuperiorPolitica De Emprendimiento En La EducacióN Superior
Politica De Emprendimiento En La EducacióN SuperiorCamilo Montes
 
Servicios de extensión en Colombia 3de3
Servicios de extensión en Colombia 3de3Servicios de extensión en Colombia 3de3
Servicios de extensión en Colombia 3de3holmesrodriguez
 
Servicio nacional de aprendizaje sena jóvenes rurales emprendedores programa ...
Servicio nacional de aprendizaje sena jóvenes rurales emprendedores programa ...Servicio nacional de aprendizaje sena jóvenes rurales emprendedores programa ...
Servicio nacional de aprendizaje sena jóvenes rurales emprendedores programa ...Jorge Hernandez
 
13. EMPRENDIMIENTO JUVENIL.ppt
13. EMPRENDIMIENTO JUVENIL.ppt13. EMPRENDIMIENTO JUVENIL.ppt
13. EMPRENDIMIENTO JUVENIL.pptYio Hinestroza
 
Lucía Sánchez Torres, Directora de Promoción al Empleo
Lucía Sánchez Torres, Directora de Promoción al EmpleoLucía Sánchez Torres, Directora de Promoción al Empleo
Lucía Sánchez Torres, Directora de Promoción al EmpleoStyfe Gdf
 
Presentación del cpt al sena
Presentación del cpt al senaPresentación del cpt al sena
Presentación del cpt al senaRafael Cabrera
 
Emprendimiento social bchallenge
Emprendimiento social bchallengeEmprendimiento social bchallenge
Emprendimiento social bchallengeXarxa Emprenedoria
 

Similar a Sroim talleres para el desarrollo comunitario (20)

Plan de trabajo de impulso de la actividad productiva belen
Plan de trabajo de impulso de la actividad productiva belenPlan de trabajo de impulso de la actividad productiva belen
Plan de trabajo de impulso de la actividad productiva belen
 
FONCODES intervenciones a nivel nacional
FONCODES intervenciones  a nivel nacionalFONCODES intervenciones  a nivel nacional
FONCODES intervenciones a nivel nacional
 
SROIM MUTUMBI
SROIM MUTUMBISROIM MUTUMBI
SROIM MUTUMBI
 
Conferencia n° 1 grupo nutresa
Conferencia n° 1 grupo nutresaConferencia n° 1 grupo nutresa
Conferencia n° 1 grupo nutresa
 
Conferencia n° 1 grupo nutresa
Conferencia n° 1 grupo nutresaConferencia n° 1 grupo nutresa
Conferencia n° 1 grupo nutresa
 
Rendición Cuentas MIPRO Zonal 6
Rendición Cuentas MIPRO Zonal 6Rendición Cuentas MIPRO Zonal 6
Rendición Cuentas MIPRO Zonal 6
 
TCI Latam Webinar on the Latin American Approach to the COVID-19 crisis in th...
TCI Latam Webinar on the Latin American Approach to the COVID-19 crisis in th...TCI Latam Webinar on the Latin American Approach to the COVID-19 crisis in th...
TCI Latam Webinar on the Latin American Approach to the COVID-19 crisis in th...
 
Panel4 sena esp
Panel4 sena espPanel4 sena esp
Panel4 sena esp
 
aprendizaje
aprendizajeaprendizaje
aprendizaje
 
501 josé luis chicoma la energía para el desarrollo de las py me
501 josé luis chicoma   la energía para el desarrollo de las py me501 josé luis chicoma   la energía para el desarrollo de las py me
501 josé luis chicoma la energía para el desarrollo de las py me
 
Politica De Emprendimiento En La EducacióN Superior
Politica De Emprendimiento En La EducacióN SuperiorPolitica De Emprendimiento En La EducacióN Superior
Politica De Emprendimiento En La EducacióN Superior
 
Servicios de extensión en Colombia 3de3
Servicios de extensión en Colombia 3de3Servicios de extensión en Colombia 3de3
Servicios de extensión en Colombia 3de3
 
Credenciales Quiero salvar el mundo haciendo marketing
Credenciales Quiero salvar el mundo haciendo marketingCredenciales Quiero salvar el mundo haciendo marketing
Credenciales Quiero salvar el mundo haciendo marketing
 
Ppt fia oficial para cataluña
Ppt fia oficial para cataluñaPpt fia oficial para cataluña
Ppt fia oficial para cataluña
 
Servicio nacional de aprendizaje sena jóvenes rurales emprendedores programa ...
Servicio nacional de aprendizaje sena jóvenes rurales emprendedores programa ...Servicio nacional de aprendizaje sena jóvenes rurales emprendedores programa ...
Servicio nacional de aprendizaje sena jóvenes rurales emprendedores programa ...
 
El arte de inclusión elac 2015
El arte de inclusión   elac 2015El arte de inclusión   elac 2015
El arte de inclusión elac 2015
 
13. EMPRENDIMIENTO JUVENIL.ppt
13. EMPRENDIMIENTO JUVENIL.ppt13. EMPRENDIMIENTO JUVENIL.ppt
13. EMPRENDIMIENTO JUVENIL.ppt
 
Lucía Sánchez Torres, Directora de Promoción al Empleo
Lucía Sánchez Torres, Directora de Promoción al EmpleoLucía Sánchez Torres, Directora de Promoción al Empleo
Lucía Sánchez Torres, Directora de Promoción al Empleo
 
Presentación del cpt al sena
Presentación del cpt al senaPresentación del cpt al sena
Presentación del cpt al sena
 
Emprendimiento social bchallenge
Emprendimiento social bchallengeEmprendimiento social bchallenge
Emprendimiento social bchallenge
 

Último

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwealekzHuri
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPANEP - DETP
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 

Último (20)

La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 

Sroim talleres para el desarrollo comunitario

  • 1. “TALLERES PARA EL DESARROLLO COMUNITARIO - ELABORACIÓN DE HARINAS ARTESANALES” GRUPO 5 Asmat Alcalá, Lenin Carrera, Patricia Merino Huertas, Gerardo Ponce Bringas, Karen Vásquez Guevara, Gustavo Gestión del Retorno Social de la Inversión Prof. César Sáenz
  • 3. Problema de la producción de yuca (2013) 3 ANTECEDENTES (La Comunidad Andoas Viejo). • Alta desnutrición (38%). • Agricultura artesanal. • Fuerza laboral Fuente: INEI – Información al 2015 Se Plantea: Talleres para el desarrollo comunitario. • Acciones formativas - nuevos procesos básicos artesanales. • Generar nuevas oportunidades
  • 5. 5 II. PROYECTO 2.1 OBJETIVOS GENERALES Contribuir al desarrollo comunitario, a través del diseño y realización de talleres productivos. • Conocimientos en la elaboración artesanal de harinas. • Fomentar el uso y consumo (nutrición) • Una alternativa productiva para la comunidad 2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS • Sensibilizar en el proceso artesanal productivo. • Dar a conocer beneficios de la materia prima (Tubérculos) • Transmitir conocimiento teórico y practico • Diseñar e implementar taller técnico productivo • Elaborar guías para el desarrollo del taller. • Dotar de herramientas técnicas básicas.
  • 7. 7 3.1. INTERVENTOR Recursos Naturales Consultora Empresa Comunal Proveedor Herramienta M. Salud M.E.M Municipio Contratista S. Financiero Federaciones Dirigentes Clubes de Madres Familias Humedad, clima, Agua, Aire, Suelo Capacitadores Personal Gerencias ONGs Ferias indigenas. Docentes Fonafe M. Ambiente M. Trabajo, M. Cultura, SERNANP, OEFA, Defensoría del Pueblo, Sunat, Gobiernos regionales y Universidades Subcontratistas de productos y servicios
  • 8. 8 3.2. INTERVENIDO FAMILIAS ANDOAS Recursos Naturales M. Salud Docente Municipio Empresa Comunal Proveedor Agrícola Distribuidor S. Financiero Mercado Proveedores de Materia Prima Federaciones Dirigentes Clubes de Madres Familias Ganaderos. Humedad, clima, Agua, Aire, Suelo, Tubérculos, granos, frutos, animales Local, Regional, ONGs MYPE M. Trabajo, Gobiernos regionales y locales
  • 9. 9 Familias Andoas Recursos Naturales Proveedor Agrícola Distribuidor Empresa Comunidad Docente Mercado M. Salud Educación Consultora Gobierno 3.3. RED SOCIAL Municipio Niño Sistema Financiero Contratista M. Trabajo M. Cultura SERNANP OEFA Def. del pueblo. Sunat Gobiernos regionales Universidades MINSA M. Energía y Minas DGH Capacitadores CAREC Dirigentes, Medico, APUs, Club Madres ONGs E. Ventas. Suelo, Tubérculos, Frutas, granos Ferias Indígenas locales y regionales. Colegios Capacitadores Comunidades Indígenas aledañas
  • 10. 10 3.4. CICLO DE VIDA SENSIBILIZACION CAPACITACION IMPLEMENTACION CIERRE Compromiso social de PERUPETRO con la comunidad. Importancia del proceso completo de elaboración de harinas artesanales y los beneficios nutricionales, económicos y sociales para Comunidad Inversión en el aprendizaje (tiempo) en los talleres impartidos por el consultor encargado. Desarrollo del taller (Consultor) para las capacitaciones a la comunidad y del plan de negocio comunal. Adquisición de nuevos conocimientos impartidos en los talleres (Salud, Empresa sostenible, etc.). Aplicación de conocimientos adquiridos, a través de la elaboración de harina para las comunidades como para la venta hacia los mercados locales y regionales. Exposición y venta de los productos hechos, en Lima y ferias nacionales. Mejora de ingresos, autoestima y empoderamiento de las comunidades intervenidas. Fortalecimiento del rol económico de la comunidad. Monitoreo anual del proyecto (*)
  • 13. 13 FAMILIA ANDOAS Gobierno Mercado Docente Municipio Distribuidor S. Financiero Proveedor Agrícola Empresa Comunal Recurso Natural M. Salud Educación Recurso Natural M. Salud Educación MEM Municipio Consultora Consultora Empresa Comunal IMPLEMENTACIONCAPACITACIONSENSIBILIZACION CIERRE Contratista
  • 15. 15 3.5. INDICADORES DE SOSTENIBILIDAD I. Económicos I. Sociales I. Ambientales Desarrollo Personal Ampliación de Conocimientos Mejor Interrelación Mejor Estado nutricional Aumenta la Calidad de Vida Generación de Empleo (PYMES) Mejora de Ingresos. Mejor área de cultivo Uso responsable del ecosistema
  • 16. 16 3.6. ACTIVIDADES Cronograma de actividades. 1. Reunión de sensibilización con lideres comunitarios y de federaciones. 2. Convocatoria por grupos: mañana y tarde. 3. Entrega de herramientas y equipos básicos Recursos: • Para los Talleres • Manuales y procedimientos para la elaboración de harina. • Para el proceso productivo • Mesa • Utensilios. • Balanza • Termómetro • Suministros de limpieza • Empaquetadora • Lavadora y Secador (*) • Picadora (*)
  • 18. 4.1. ATRIBUCION 18 Total ambos soles 1,218,000 Atribucion 53% INTERVENIDO Area Agricola Numero de Familias 200 Número Ha/ familia 1 Alquiler soles / Ha 400 Numero años 5 Total Área Agrícola soles 400,000 Jornal soles/Jornal/famila 20 Cantidad jornales/familia 30 Número de Familias 200 Total Jornal soles 120,000 Agua Número de Familias 200 Pago por Agua soles/mes 4 Numero meses 60 Total Agua soles 48,000 Total Intervenido soles 568,000 INTERVENTOR soles Capacitacion 100,000 Servicios 450,000 Transporte fluvial para talleres Pasaje para Talleres Alojamiento para Talleres Impresion de manuales Materiales para el taller Contingencias Otros Gestión de Proyectos 100,000 Total Interventor soles 650,000 Total ambos soles 1,218,000 Atribucion 53%
  • 19. 4.2. INDICADORES DE IMPACTO 19 INDICADORES DE IMPACTO Familias Empresa Comunal Municipio Distribuidor Docente Proveedor Mercado Sistema Financiero Gobierno Comunidad Contratista Consultora ECONÓMICO x Ingresos económicos x x x x x x x x x x Generación de empleo x x x x x x Acceso a nuevos productos x x x x x Creación de empresa x x x x x Disponilidad de tiempo (Otras Actividades) x x x x Costos Evitados x x ORGANIZACIONAL Acceso a mayor financiamiento x x x x x Mejora de imagen x x x x Libre publicidad x x x Empadronamiento comunal x Desarrollo organizacional x x x x x SOCIAL Mejora de calidad de vida x x x x x Percepción de mejora de estatus x x x Mejora de imagen coorporativa x x x x x x x x Mejora de relación con los stakeholders x x x x x x Incremento de autoestima x x Identificación con la cultura local x x x x x x x x x x Empoderamiento comunal x x SALUD Ahorro en medicina x x x Ahorro en servicio de salud x x x x Disminución de desnutrición x x EDUCACIÓN Adquisición de nuevas capacidades x x x x Mayor conocimiento x x x x Mejora de capacidad cognitiva MEDIO AMBIENTE Reutilización de recursos x x x Contaminación (aire y suelo) x x x x x x x x INTERVENTORCOMUNESINTERVENIDO
  • 21. 4.4. FLUJO DE CAJA 21 Beneficios 0 1 2 3 4 5 Ingresos Económicos 89,676.00 89,676.00 89,676.00 89,676.00 89,676.00 Generación de empleo 81,216.00 81,216.00 81,216.00 81,216.00 81,216.00 DEPRECIACIÓN Herramientas -2,784.00 -2,784.00 -2,784.00 -2,784.00 -2,784.00 Generación de empleo 956,450.00 956,450.00 956,450.00 956,450.00 956,450.00 Educación 11,580.80 11,580.80 11,580.80 11,580.80 11,580.80 Ingresos Económicos 32,600.00 32,600.00 32,600.00 32,600.00 32,600.00 Ingresos Económicos 7,684.50 7,684.50 7,684.50 7,684.50 7,684.50 Generación de empleo 2,312.40 2,312.40 2,312.40 2,312.40 2,312.40 Ingresos Económicos 16,920.00 16,920.00 16,920.00 16,920.00 16,920.00 Generación de empleo 8,460.00 8,460.00 8,460.00 8,460.00 8,460.00 Libre publicidad 16,544.00 16,544.00 16,544.00 16,544.00 16,544.00 Ingresos Económicos 97,910.40 97,910.40 97,910.40 97,910.40 97,910.40 Costos Evitados 58,340.16 58,340.16 58,340.16 58,340.16 58,340.16 Libre publicidad 3,314.35 3,314.35 3,314.35 3,314.35 3,314.35 TOTAL BENEFICIOS SOCIALES 182,000.00 1,380,224.61 1,380,224.61 1,380,224.61 1,380,224.61 1,380,224.61 Valor Actual 5,414,137.18 Inversión 182,000.00 Valor Actual Inversión 182,000.00 SROIM 28.75 EMPRESA COMUNAL FAMILIA COMUNIDAD GOBIERNO PROVEEDORES DISTRIBUIDOR
  • 22. 4.5 SITUACION 22 • Comunidad pobre • Desnutrición: 38% • Producción agrícola para autoconsumo. • SROIM = 28.75 • Reducir el nivel de pobreza. • Reducir la desnutrición. • Producción agrícola: Autoconsumo y generación de oportunidades. • Empresa Comunal. • Expansión a otras comunidades. ANTES DEL PROYECTO CON EL PROYECTO
  • 24. 24 5.1. CONCLUSIONES  El resultado obtenido del SROIM demuestra que el proyecto a pesar de tener una inversión relativamente baja, puede traer beneficios sociales altos para la comunidad.  Podemos mencionar que el SROIM= 28.75 significa que por cada sol invertido por PERUPETRO hay un efecto multiplicador de casi 29 veces.
  • 25. 25 5.2. RECOMENDACIONES Contingencia para los Planes de RSE. Exigir y transferir los principios de Responsabilidad Social a los proveedores y otros. Comparar los indicadores de sostenibilidad con la región y nacional.

Notas del editor

  1. Contexto: Inicio del Proyecto – Octubre del 2014. Contratista: PLUSPETROL.
  2. Etapa de Sensibilización: INTERVENTOR – Excluido Proveedor de herramientas INTERVENIDO – Excluido Distribuidor y Sistema Financiero; Mercado.
  3. Etapa de Capacitación: INTERVENTOR – Excluido Contratista INTERVENIDO – Excluido Mercado.
  4. Etapa de Implementación: INTERVENTOR – Excluido Contratista
  5. Etapa de Cierre: INTERVENIDO – Excluido proveedor Agricola
  6. Balance Social: Se puede comparar anualmente los indicadores.
  7. (*) Pueden continuar siendo del tipo tradicional.