Este documento describe diferentes tipos de estimulación sensorial como la propioceptiva, táctil y vestibular, y cómo benefician el desarrollo infantil. También define un aula multisensorial como un espacio diseñado para estimular múltiples sentidos de estudiantes con discapacidad y así facilitar su educación a través de la relajación y estimulación en un entorno óptimo. El objetivo principal de estas aulas es exponer a los niños a estímulos controlados para que adquieran aprendizajes y desarrollen al máximo
2. Estimulación sensorial
Cuando hablamos de estimulación sensorial
hacemos referencia a la entrada de
información del entorno al sistema nervioso a
través de los sentidos para elaborar
sensaciones y percepciones. ... La riqueza de
estímulos sensoriales beneficia el desarrollo
del pensamiento, la inteligencia y el lenguaje.
3. Estimulación propioceptiva
O La priopiocepción es el sentido que
informa al organismo de la posición de los
músculos, es la capacidad de sentir la
posición relativa de partes corporales.
4. Estimulación táctil
O El tacto es muy importante para permitirnos
realizar muchas destrezas y para sentirnos
cómodos y seguros en muchas
situaciones. Los niños pequeños (bebés)
aprenden acerca del mundo a través del
tacto. Cuando exploran su entorno, y toman
cosas y se las llevan a la boca, están
utilizando su sentido del tacto para conocer
acerca de las texturas, tamaños y formas.
Esto es cuando comenzamos a aprender por
primera vez acerca de las diferencias entre
los objetos.
5. Estimulación vestibular.
O El sistema vestibular regular el sentido de
movimiento y del equilibrio, es lo que nos
permite situar nuestro cuerpo en el
espacio, los desplazamientos y nuestro
entorno.
6. AULA MULTISENSORIAL
O Un aula de estimulación multisensorial es
un espacio habilitado para que los alumnos con
algún tipo de discapacidad puedan interactuar
con el medio a través de la estimulación de sus
sentidos. Es un espacio ideal para trabajar
diferentes tipos de discapacidades a través de la
relajación y la estimulación, por lo que se
convierte en un entorno óptimo para la
educación especial.
O La principal finalidad de los espacios o aulas
multisensoriales es que los niños tengan la
oportunidad de estar expuestos a estímulos
controlados con un doble objetivo: adquirir una
serie de aprendizajes por medio del
descubrimiento y desarrollar el máximo
potencial de sus habilidades escolares,
sociales e intelectuales.
