Nos daremos cuenta que es gran importancia, porque ejerce una manera la inteligencia humana, es una teoría de aprendizaje para la era digital.

1. Conectivismo

2. ¿Qué es conectivismo?
O El conectivismo es definido como una teoría de
aprendizaje para la era digital (Siemens, 2004),
por tanto, se puede entender la emergencia de
esta nueva tendencia en un contexto social
caracterizado por la creación de valor económico
a través de redes de inteligencia humana para
crear conocimiento (Floridi, 2008).

3. ¿Cuáles son las características del conectivismo?
O Promueve el aprendizaje en la red.
O Maximiza el uso de las tecnologías
O Crea innovaciones en las estrategias
pedagógicas.
O Hace uso de las redes sociales.
O A más conexiones, mayor es el
aprendizaje.

4. ¿De qué está preocupado el
conectivismo?
O Está además preocupado de cómo las
corporaciones están enfrentando el desafío de
gestionar el conocimiento que reside en bases de
datos, las cuales necesitan Revista Educación y
Tecnología, como teoría de aprendizaje:
conceptos, ideas, y posibles limitaciones, ser
conectadas con las personas adecuadas, en el
momento adecuado.

5. ¿Cuáles son los inicios y principios del
conectivismo?
 Según Siemens, esta teoría de aprendizaje se ha de
contextualizar en la era digital, la cual se caracteriza por la
influencia de la tecnología en el campo de la educación..
 Aprendizaje puede residir en artefactos no humanos.
 La capacidad para conocer más, es más importante que lo
actualmente conocido.
 Alimentar y mantener las conexiones es necesario para
facilitar el aprendizaje continuo.
 La habilidad para identificar conexiones entre áreas, ideas
y conceptos, es esencial.
 La toma de decisiones es un proceso de aprendizaje en sí
mismo.
 Seleccionar qué aprender y el significado de la información
entrante, es visto a través de los lentes de una realidad
cambiante.

6. ¿Cómo ha impactado el conectivismo en el
aprendizaje y en el trabajo?
O En nuestros días el conocimiento está creciendo a una
rapidez.
O En términos de la propuesta de Siemens, los
empleadores requieren que los trabajadores estén
conectados con otros nodos, y que sean capaces de
encontrar soluciones de manera colaborativa a
problemas particulares.

7. ¿Cuál fue una propuesta
pedagógica?
 Giesbrecht (2007) se presenta como una propuesta
pedagógica que proporciona a quienes aprenden la
capacidad de conectarse unos a otros a través de las
redes sociales, o herramientas colaborativas.
 Siemens (2003) indica que en este contexto el rol del
educador es crear ecologías de aprendizaje, dar
forma a comunidades, y liberar al interior del medio
ambiente a quienes han aprendido

8. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA
2 “B” Vespertino
GLORIA GORGUA ISLAS
VIRIDIANA GARCÍA HERRERA
“CONECTIVISMO”