El currículo vigente en Ecuador se basa en principios de pedagogía crítica y metodología constructivista, con el estudiante como protagonista. Se enfoca en el desarrollo de la condición humana, el pensamiento crítico y creativo, y el aprendizaje significativo a través de destrezas evaluables. Cubre seis ejes conceptuales que incluyen lenguaje, matemáticas, ciencias, estudios sociales, y desarrollo integral en primer grado. La estructura curricular contiene componentes dinamizadores como perfiles

1. CURRÍCULO VIGENTE EN
ECUADOR
ACTUALIZACION Y FORTALECIMIENTO
CURRICULAR:
 Principios de la Pedagogía crítica
(estudiante protagonista)
 Metodología constructivista

2. BASES PEDAGÓGICAS
DEL CURRÍCULO
ECUATORIANO
 El desarrollo de la condición humana y la
preparación para la comprensión
 Proceso epistemológico: un pensamiento y
modo de actuar lógico, crítico y creativo
 Una visión crítica de la pedagogía:
aprendizaje productivo y significativo
 El desarrollo de destrezas con criterio de
desempeño
 El empleo de las tecnologías de la
información y comunicación (TIC”s)
 La evaluación integradora de los resultados
del aprendizaje
SEIS EJES CONCEPTUALES Y
METODOLOGICOS

3. ENFOQUE DE LAS
AREAS
 LA IMPORTANCIA DE ENSEÑAR Y APRENDER:
 LENGUA Y LITERATURA: ciudadanos con
habilidades de comprensión y expresión
oral y escrita
 MATEMATICAS: estudiante capaz de
resolver problemas cotidianos
 CIENCIAS NATURALES: el estudiante aplique
investigaciones sencillas para solucionar
problemas de la vida
 ESTUDIOS SOCIALES: el estudiante tenga
una visión general de la sociedad donde
vive
 PRIMER GRADO DE EGB: alcancen el
desarrollo integral de sus funciones básicas:
psicomotricidad, percepción, lenguaje y
funciones cognitivas
CADA UNA TIENE SU ESPECIFICIDAD
IMPORTANTE SABER PARA LA
PLANIFICACION
MICROCURRICULAR

4. ESTRUCTURA
CURRICULAR:
CONCEPTOS EMPLEADOSCOMPONENTES DINAMIZADORES:
 Perfil de salida
 Objetivo educativo del área
 Objetivo educativo del año
 Destrezas con criterio de desempeño
 Precisiones para la enseñanza y el
aprendizaje
 Indicadores esenciales de evaluación
COMPONENTES ORGANIZADORES:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR
EJE DE APRENDIZAJE
BLOQUES CURRICULARES