Clasificación y características de la pedagogía

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS
DE LA EDUCACIÓN PEDAOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES QUÍMICA Y
BIOLOGÍA
𝐓𝐞𝐦𝐚:
𝐌𝐚𝐭𝐞𝐫𝐢𝐚: Teoría de la educación
Educación y pedagogía
𝐆𝐫𝐮𝐩𝐨:
𝐈𝐧𝐭𝐞𝐠𝐫𝐚𝐧𝐭𝐞𝐬:
𝐏𝐫𝐢𝐦𝐞𝐫 𝐬𝐞𝐦𝐞𝐬𝐭𝐫𝐞 "𝐁"
𝟐𝟎𝟐𝟐-𝟐𝟎𝟐𝟑
• Camila
Cisneros
• Amy
Yanez
• Katherine
Montufar
• Tania
Lema
• Mayerli
Duran
• Grace Obando • Romina Pardo

2. Toman la información, la
seleccionan, organizan y
establecen relaciones con el
conocimiento que ya tenían
previamente.
CARACTERÍSTICAS DE LA
EDUCACIÓN
Inteligencia emocional y
habilidades blandas
La enseñanza del manejo de
las emociones tiene una gran
utilidad para los jóvenes,
tanto en la vida académica
como en la vida social y
laboral.
Aprendizaje significativo
Un derecho de toda
persona por igual,
no debe ser
discriminativa.
Universal

3. Inclusiva
Eliminar toda forma de
discriminación, exclusión
Atender las capacidades, los
tipos de aprendizaje, sus
ritmos, las diferencias para no
dejar a nadie afuera
Pública
Es impartida y
administrada por el
estado.
Laica
Debe mantenerse ajena
a cualquier doctrina
religiosa
Gratuita
Significa que todos los
servicios educativos que
otorgue el gobierno no
tendrán costo

4. SIEMPRE SE
MANTIENE
PERFECCIONA
NDOSE
CARACTERIS
TICAS DE LA
EDUCACIÓN

5. ES
INFLUYENTE
CARACTERIS
TICAS DE LA
EDUCACIÓN

6. ES
INTENCIONA
L
CARACTERIS
TICAS DE LA
EDUCACIÓN

7. DIRIGIDA A
SERES
RACIONALES
CARACTERIS
TICAS DE LA
EDUCACIÓN

8. CARACTERÍSTICAS DE LA
PEDAGOGÍA

12. Son todos aquellos medios que
intervienen en el proceso de enseñanza –
aprendizaje de los estudiantes.
Es el conjunto de acciones y técnicas,
que tienen el fin de dirigir el
aprendizaje del alumno hacia
determinados objetivos.

13. • Clase expositiva
• Mapas conceptuales
• Juegos
• Diapositivas
• Videos
• Plataformas en internet

14. Ayuda a planificar
de manera
efectiva la
enseñanza y el
aprendizaje.

19. CLASIFICACIÒN DE LA EDUCACIÒN
Se imparte en centros educativos y presenta tres
características: está regulada, es intencional y está
planificada.
Educación formal
Educación no formal
Educación informal
La educación informal se da sin ninguna
intención, y ocurre a lo largo de la vida.
hace referencia a todas aquellas actividades que se llevan
a cabo fuera del ámbito escolar, fuera de la estructura del
sistema escolarizado
EJEMPLO
S
EJEMPLO
S
• Actividades Vinculadas a
las Artes
• Cursos de artes
marciales
• Clases de
natación.
• Familiares
• Amigos

20. Educación
infantil
La educación infantil no es obligatoria y va
de los 0-6 años.
Educación primaria
La siguiente etapa es la educación primaria,
que va desde los 6 hasta los 12 años.
Educación secundaria
Esta etapa va desde los 12 hasta los
16 años
Educación media superior
Incluye el bachillerato y la formación
profesional de grado medio.
Educación superior
Formación profesional de grado superior y los
estudios universitarios
Educación post-universitaria
Esta etapa comprende la formación que se lleva
a cabo después de la universidad.

21. Este tipo de educación resulta de utilidad
gracias a sus múltiples ventajas, aunque
también presenta inconvenientes.
SEGÚN EL
FORMATO
Se imparte en aulas y suele ser obligatoria
la asistencia.
Además de las clases
presenciales, también es necesario
realizar actividades en línea.

22. SEGÚN EL
CONTENIDO
Educación
física
Se centra en educar a las
personas.
Educación emocional
Este tipo de educación se
relaciona con la inteligencia
emocional.
Educación en valores
La educación en valores incluye la
educación moral.
Educación
intelectual
La educación intelectual pretende que los
estudiantes mejoren sus habilidades
cognitivas.
Educación social
La educación social es un tipo de
educación que fomenta el desarrollo de
la sociabilidad.
Educación especial
La educación especial es aquella
destinada a personas con necesidades
educativas especiales.

23. CLASIFICACIÓN DE
LA PEDAGOGÍA
de acuerdo a su:

24. CAMPO
DE
APLICACI
ÓN
Pedagogía familiar
Estudia la educación
familiar, con respecto a la
crianza y la formación
para que eduquen
adecuadamente sus hijos.
Pedagogía institucional
Busca la renovación de la
pedagogía tradicional,
mediante la
transformación de las
instituciones escolares.
Pedagogía profesional
Permite la formación y
desarrollo técnico del
personal del proceso
productivo para
desenvolverlos como
profesionales.
Pedagogía social
Plantea las prácticas
educativas y culturales en el
mundo social. Es importante
en el espacio de saberes
pedagógicos y sociales.

25. FINALIDAD
PEDAGOGÍA ÉTICA
PEDAGOGÍA
NORMATIVA
PEDAGOGÍA
DIFERENCIAL
Estudia exigencias morales a
través de la interacción entre
los actores educativos. Aborda objetivos, cómo impartir
los conocimientos y condiciones
óptimas de aprendizaje.
PEDAGOGÍA
TEOLÓGICA
Es la que se apoya en la verdad
revelada, inspirándose en la
concepción del mundo.
Estudia la actuación conjunta en
una determinada situación o tipos
de sujetos.

26. PEDAGOGÍA CRÍTICA
Esta rama sostiene que la
enseñanza debe invitar al
pensamiento crítico, a
cuestionarse la realidad
vivida y lo aprendido en
clase.
PEDAGOGÍA DESCRIPTIVA
Estudia los sucesos o acontecimientos
educativo como se presentan en la
realidad y establece una narrativa
detallada de los hechos históricos.
METODOLOGÍ
A
PEDAGOGÍA FILOSÓFICA
Es una disciplina
relativamente moderna que
estudia el fenómeno
educativo y las teorías sobre
el mismo desde una
perspectiva racional.

27. GRACIAS