Este documento presenta dos preguntas sobre las aportaciones del paradigma filosófico y la epistemología a la investigación. La primera pregunta corresponde cada aportación filosófica a su definición. La segunda pregunta identifica afirmaciones sobre epistemología e investigación como verdaderas o falsas. El documento concluye que los paradigmas epistemológicos ofrecen las bases para el estudio de un objeto de investigación y que completar la formación epistemológica es necesario para desarrollar la investigación científica siguiendo sus pro

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES QUÍMICA Y
BIOLOGÍA
Asignatura: Fundamentos de la Investigación
Tema: Elaboración de Preguntas sobre las aportaciones del paradigma
filosófico y la epistemología e investigación
Integrantes: Grace Obando- Amy Yanez- Alisson Chasipanta
Docente: MSc. Paola Fernanda Flores Yandun
Quito, 16 de noviembre 2021

2. Preguntas
Pregunta 1. (Correspondencia)
Escriba dentro del paréntesis, el número que corresponda a cada una de las aportaciones del
paradigma filosófico:
• Concepción ontológica
• Concepción gnoseológica
• Puntos de vista filosóficos-generales
• Concepción epistemológicas
• Concepción teológica
A. Forma de pensar el ser y el existir de la realidad, un
determinado cuadro del mundo y del objeto de su
investigación. ( )
B. Criterios que legitiman un conocimiento como
científico. ( )
C. Indica la intencionalidad de ese conocimiento
científico. ( )
D. Manera de concebir cómo el sujeto se apropia de la
realidad. ( )
E. Fundamenta tanto el cuadro del mundo como el
proceso del saber. ( )
A. 1B,2C,3D,4E,5A
B. 1C,2E,3C,4B,5D
C. 1A,2E,4B,3C,5D
D. 1A,4B,5C,2D,3E
OPCIÓN CORRECTA: D

3. Pregunta 2. ( Falso y Verdadero)
De acuerdo al tema: epistemología e investigación, conteste verdadero o falso las siguientes
afirmaciones.
a. El análisis epistemológico es un proceso que ocurre solo después de la estructuración del
conocimiento científico. ( )
b. La posibilidad es una abstracción por medio de la cual se designa la existencia real y efectiva
de los seres y las cosas. ( )
c. La idea de posibilidad es que siempre se relaciona en mayor o menor medida con actos
espirituales, independientemente del tipo de religión que se profese o incluso de que no se
profese ninguna. ( )
d. El proceso de enseñanza-aprendizaje puede estar desvinculado del proceso de gestación y
validación de los conocimientos con los cuales opera. ( )
e. Para muchos autores es inapropiado referirse a lo cuantitativo o lo cualitativo como
paradigmas. ( ) A. 1V,2F,3V, 4F, 5F
B. 1F,2F,3F,4F,5V
C. 1F,2V,3V,4V,5F
D. 1F,2V,3F,4V,5F
OPCIÓN CORRECTA: B

4. Conclusiones
Las bases epistemológicas de la
investigación las ofrecen los
paradigmas epistemológicos y
disciplinarios, a partir de los cuales el
investigador enfoca el estudio de su
objeto de investigación de acuerdo a
su cultura científica.
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En conclusión, para desarrollar la
investigación científica, se debe
completar, adaptar y desarrollar una
formación epistemológica previa durante
el transcurso de la investigación,
siguiendo los procesos y etapas de la
investigación a desarrollar.
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