FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN (FPP)

FRONTERA
DE POSIBILIDADES DE
PRODUCCIÓN (FPP): costo
de oportunidad, crecimiento
económico, desarrollo económico,
beneficios del comercio
internacional.

Copyright © 2007 by Mr Gunther

Estas diapositivas tienen como finalidad
acercar a los estudiantes de economía
a la revisión y esclarecimiento de uno
de los primeros modelos básicos de
esta ciencia.


Toda sociedad, grande o pequeña,
simple o compleja, tiene un
sistema o proceso que funciona
para transformar de manera útil
los recursos que la naturaleza y las
generaciones anteriores han
proporcionado. La economía es el
estudio de ese proceso y sus
resultados.


Como es de conocimiento la economía
trata de explicar algunos
comportamientos, simplificando la
realidad socioeconómica y reduciendo
el número de factores que inciden en
ella. Esto es lo que se denomina
modelo económico.


A continuación analizaremos este
modelo económico en donde todo
permanece igual (ceteris paribus), excepto
la producción de los dos bienes que
queremos considerar.
Para lograr el objetivo planteado,
definiremos, graficaremos y
utilizaremos cierto lenguaje
matemático.


FRONTERA

límite.


FRONTERA

- tope.


FRONTERA

- condición.


FRONTERA

- restricción.


FRONTERA

- lugar de oportunidades.


FRONTERA

límite. - tope. - condición. - restricción.
- lugar de oportunidades.


POSIBILIDADES

opción.


POSIBILIDADES

- circunstancia de ser posible.


POSIBILIDADES

- capacidad.


POSIBILIDADES

- medios necesarios.


POSIBILIDADES

opción. - circunstancia de ser posible.
- capacidad. - medios necesarios.


PRODUCCIÓN
Es el proceso mediante el cual los bienes
relacionados llamados insumos se transforman
en productos aptos para el consumo, pero con
un valor agregado .

Copyright © 2007 by Gunther Vera B.

Factores de Producción
(recursos naturales, trabajo, capital, tecnología, habilidades empresariales)


Factores de Producción
(recursos naturales, trabajo, capital, tecnología, habilidades empresariales)

Función de
Producción


Imaginemos una economía que sólo
produce dos únicos bienes:


Celulares Tabla de Posibilidades de Producción
de Ipod´s y Celulares

A IPOD´S CELULARES
20 Opciones
(unidades) (unidades)

B
15 A 0 20

C B 10 15
10
C 20 10
5 D D 30 5

E 40 0
E
10 20 30 40 Ipod´s


Celulares

A
20

B
15

C
10 IPOD´S CELULARES
Opciones

5 D A 0 20

B 10 15
E
10 20 30 40 C 20 10
Ipod´s
D 30 5

E 40 0


Celulares ¿Qué sucede en los puntos A – E?

A
20

B
15

C
Opciones

5 D A 0 20

B 10 15
E
10 20 30 40 C 20 10
Ipod´s
D 30 5
Condición:
E 40 0
• No puedo producir más de un bien sin dejar
..de producir menos de algún otro.


• Estoy siendo eficiente.
A
20

B
15

C
Opciones

5 D A 0 20

B 10 15
E
10 20 30 40 C 20 10
Ipod´s
D 30 5

E 40 0


A
20 • Produzco mi máxima producción.
B
15

C
Opciones

5 D A 0 20

B 10 15
E
10 20 30 40 C 20 10
Ipod´s
D 30 5

E 40 0


A
B • Utilizo todos mis recursos.
15

C
Opciones

5 D A 0 20

B 10 15
E
10 20 30 40 C 20 10
Ipod´s
D 30 5

E 40 0


A
B • Utilizo todos mis recursos.
15

C
Opciones

5 D A 0 20

B 10 15
E
10 20 30 40 C 20 10
Ipod´s
D 30 5
Condición:
E 40 0
• No puedo producir más de un bien sin dejar
..de producir menos de algún otro.


Celulares
¿Qué sucede en el punto P?
A
20

B
15

C
10

5
P D IPOD´S CELULARES
Opciones

E A 0 20
10 20 30 40 Ipod´s B 10 15

C 20 10

D 30 5

E 40 0


Celulares
A • No estoy siendo eficiente.
20

B
15

C
10

5
Opciones

E A 0 20
10 20 30 40 Ipod´s B 10 15

C 20 10

D 30 5

E 40 0


Celulares
20

B • Decreció la producción.
15

C
10

5 D IPOD´S CELULARES
Opciones

E A 0 20
10 20 30 40 Ipod´s B 10 15

C 20 10

D 30 5

E 40 0


Celulares
20

15
• Estoy utilizando mal algún recurso
C
10 ...o no estoy utilizando todos los recursos.

5
Opciones

E A 0 20
10 20 30 40 Ipod´s B 10 15

C 20 10

D 30 5

E 40 0


Celulares
20

15
• Estoy utilizando mal algún recurso
C
10 ...o no estoy utilizando todos los recursos.

5
Opciones

E A 0 20
10 20 30 40 Ipod´s B 10 15
Producción
C 20 10
Ineficiente
D 30 5

E 40 0


Costo de Oportunidad
Es el costo que se genera al tomar una determinación
que conlleva la renuncia de otra alternativa. La FPP
nos ayuda a precisar este concepto:
• A lo largo de la FPP hay sólo 2 bienes.
• Existe una alternativa por sacrificar (tomando en
…cuenta recursos y tecnología).

• Cuánto más tengamos de cualquier bien o más
..produzcamos de ese bien, mayor será el costo de
..oportunidad.


¿Cuál es el costo de producir 10 unidades
de Ipod´s?
Celulares

A
20
B
15

10 C

D
5

E
10 20 30 40 Ipod´s


de Ipod´s?
Celulares

20
A Debido a que 10 Ipod´s cuesta 5
B
Celulares, el Costo de Oportunidad
15 de un Ipod´s es 5/10 = 0.5
10 C

D
5

E
10 20 30 40 Ipod´s


de Ipod´s?
Celulares

A
20
B
15

10 C
Costo de Oportunidad de un
D Celular
5

E
10 20 30 40 Ipod´s


de Ipod´s?
Celulares

A
20
B
15

10 C
Costo de Oportunidad de un
D Celular es 10/5 = 2
5

E
10 20 30 40 Ipod´s


Es una proporción o cociente, o
una tasa de intercambio entre dos
bienes.

Costo de
Oportunidad


Frontera de
Posibilidades de Producción
(FPP)


Muestra la cantidad máxima que es posible
generar de unos bienes y servicios en una
economía determinada, con una cantidad
disponible de recursos dados, una
tecnología y conociendo las cantidades de
otros bienes y servicios que también se
producen.


Frontera de
Posibilidades de Producción

Este modelo está basado en
cinco supuestos


Solo se producen dos bienes.
La economía es autárquica.
Los factores de producción son versátiles
...pero no son igualmente productivos en
..actividades diferentes.
Hay pleno empleo de factores.

La curva se traza por unidad de tiempo.


¿Qué implica la Frontera de
Posibilidades de Producción (FPP)?

Un intercambio
Debemos sacrificar algo para obtener más de otra cosa. Los
intercambios surgen en todas las situaciones reales a que nos
enfrentemos.


Supuesto # 1
Sucede que me llegó una máquina “tecnología”
que permite producir 30 celulares.
Celulares

20

40 Ipod´s


Supuesto # 1
Sucede que me llegó una máquina “tecnología”
que permite producir 30 celulares.
Celulares

30

20

40 Ipod´s


Supuesto # 2
Mis empleados aprendieron una técnica para
armar 60 Ipod´s.
Celulares

30

40 Ipod´s


Supuesto # 2
Mis empleados aprendieron una técnica para
armar 60 Ipod´s.
Celulares

30

40 60 Ipod´s


¿Qué sucede si obtenemos una tecnología que
nos permite producir 60 bienes Y?

¿Qué sucede si nuestros empleados aprenden
una nueva técnica para producir bienes X?

¿Qué sucede si aumenta la población?


¿Qué sucede si obtenemos acumulación de
capital?

¿Qué sucede si hoy se da un terremoto?

¿Qué sucede si se da una situación de
desempleo?


Celulares
¿Qué sucede en el punto Q?
A
20

B Q
15

C
10

5 D
IPOD´S CELULARES
Opciones
E
10 20 30 40 A 0 20
Ipod´s
B 10 15

C 20 10

D 30 5

E 40 0


Celulares
A
20 • Se pasó la frontera.
B Q
15

C
10

5 D
IPOD´S CELULARES
Opciones
E
10 20 30 40 A 0 20
Ipod´s
B 10 15

C 20 10

D 30 5

E 40 0


Celulares
A
20 • Se pasó la frontera.
B Q
15
¿Puedo producir en Q?
C
10

5 D
IPOD´S CELULARES
Opciones
E
10 20 30 40 A 0 20
Ipod´s
B 10 15

C 20 10

D 30 5

E 40 0


¿Puedo producir en Q?

 Cambio tecnológico.
 Incremento del capital o de su productividad.
 Incremento de la fuerza laboral o de su
….productividad.


El crecimiento económico significa una expansión de
la economía de un país; debido al incremento notable de
los ingresos (un cambio cuantitativo positivo).
Se mide, en tasas de variación porcentual (PIB, PNB o
PIB percápita).
El crecimiento económico puede darse, debido a:
Una mayor utilización de los factores o recursos de
…la economía (crecimiento extensivo).

Una mayor eficiencia “productividad” en la
…utilización de los factores (crecimiento intensivo).
Tomado de: ©www.ecobachillerato.com IES V. de la Paloma/IES R. Maeztu/ IES P. Gargallo


Ejes de medición del
Crecimiento Económico
 La inversión productiva.
 Las tasas de interés.
 El nivel de consumo.
 Las políticas gubernamentales.
 Una balanza comercial
favorable.


Ejes de medición del
Crecimiento Económico
 La inversión productiva.
 Las tasas de interés.
 El nivel de consumo.
 Las políticas gubernamentales.
 Una balanza comercial
favorable.

Mejoran el nivel de vida de
la población

Bienes de capital (por persona)

Hong
Kong en
1960

A
Bienes de consumo (por persona)
Tomado de: Economía 6ta edición, Michael Parkin



Hong
Kong en
1960

A A Estados Unidos
en 1960




Hong Kong
B
en 2000

Hong
Kong en
1960

A A Estados Unidos
en 1960




Hong Kong
B
en 2008

Hong
Kong en
1960

A A Estados Unidos
en 1960




Estados Unidos
en 2000

Hong Kong
B
en 2000
C
Hong
Kong en
1960

A A Estados Unidos
en 1960



Si como nación dedicamos todos nuestros recursos a la
producción de bienes de consumo y ninguno a la
investigación o a la acumulación de capital, nuestras
posibilidades de producción en el futuro serán las mismas
con que contamos hoy o incluso menores si parte de nuestro
capital se deteriora.


Lujos (automóviles…)

Necesidades (alimentos…)

A = Países pobres
B = Países con ingresos altos


A


A = Países pobres

B

A


A = Países pobres

Para expandir nuestras posibilidades de producción en el
futuro debemos dedicar menos recursos a la producción de
bienes de consumo y destinar algunos a la acumulación de
capital y al desarrollo de tecnologías que nos permitan
producir más bienes en el futuro. La disminución del consumo
de hoy es el costo de oportunidad de un aumento en el
consumo del mañana.


El Desarrollo Económico,
comprende un cambio cualitativo y
una profunda reestructuración de
la organización económica de un
país; en relación con el progreso
tecnológico (i+D+i) y social.
Se mide a través de:
 Indicadores demográficos.
 Indicadores económicos.
 Indicadores culturales.
 Indicadores sociales.


Social
Económico

Crecimiento y Desarrollo Económico

Medioambiental



Social
Económico

Medioambiental



Social
Equitativo Económico

Medioambiental



Social

Vivible

Medioambiental



Social

Vivible Viable

Medioambiental



Social

Desarrollo
Sostenible

Vivible Viable

Medioambiental


 El crecimiento económico es necesario El crecimiento económico y el medio
…para lograr un nivel de vida más ambiente:
…elevado  Efecto invernadero
 Reducción de la capa de ozono
 Cuando aumenta la renta nacional, El  Pérdida de diversidad biológica
…Estado obtiene mayores ingresos a  Lluvia ácida
…través de los impuestos, etc., lo que  Contaminación
…permite diseñar políticas de
…distribución de la renta más Desde esta perspectiva, cabe cuestionar la
…igualitarias conveniencia del crecimiento económico
en un sentido estrictamente cuantitativo y
 Aumento del empleo, pues en general, con miras exclusivamente a corto plazo.
…cuando la producción aumenta, el
…empleo lo hace también

Tomado de: ©www.ecobachillerato.com IES V. de la Paloma/IES R. Maeztu/ IES P. Gargallo


PREGUNTAS DE REPASO:

 ¿De qué manera la frontera de posibilidades de producción
….ilustra la escasez?

¿De qué manera la frontera de posibilidades de producción
….ilustra la producción eficiente?

¿Por qué decimos que la frontera de posibilidades de
….producción evidencia que toda elección implica un sacrificio?

¿De qué manera la frontera de posibilidades de producción
…ilustra el costo de oportunidad?

¿Por qué decimos que la el costo de oportunidad es una
…proporción o tasa de intercambio?


PREGUNTAS DE REFUERZO:
 ¿Qué son bienes de consumo? Cite 5 ejemplos.

¿Qué son bienes de capital? Cite 5 ejemplos.

¿Qué es costo de oportunidad creciente?

¿Cuáles son los factores claves para generar crecimiento
…económico?

¿De qué manera influye el crecimiento económico en la frontera
…de posibilidades de producción?

¿Cuál es el costo de oportunidad del crecimiento económico?

¿Por qué Hong Kong experimentó un crecimiento económico
…más rápido que Estados Unidos?


COMPLETA TUS APUNTES:

Realiza una reflexión sobre los costos sociales que conlleva el desarrollo
económico. ¿Qué soluciones se te ocurren?

Indica algunas medidas económicas y políticas concretas que adoptarías
para incrementar el grado de desarrollo en tu país.

Realiza un cuadro comparativo de las Teorías del Comercio Internacional

Teoría Mercantilista Ventaja Ventaja Demanda Costos de
Absoluta Comparativa Recíproca Oportunidad
Funciones del
Estado
Supuestos
Objetivos
Especialización


Diferencia entre eficiencia y eficiencia
económica
La eficiencia consiste en maximizar el producto al
mismo tiempo que se minimiza la cantidad de recursos
empleados.
En microeconomía, la eficiencia es maximizar las
utilidades en el menor tiempo posible y continuar
haciéndolo indefinidamente; es decir, la eficiencia
económica toma en cuenta el valor de los medios de
producción y el valor del producto final, no las
cantidades físicas de los mismos.


Diferencia entre eficiencia y eficiencia económica

B. Agrícolas

Otros bienes
País X



B. Agrícolas

A

Otros bienes
País X



Otros bienes

Petróleo
País Y



Otros bienes

A

Petróleo
País Y



B. Agrícolas Otros bienes

A

A

Otros bienes Petróleo
País X País Y


TAREA: COMPLETAR GRÁFICAMENTE
GANADERO: Agricultor, amigo mío, ¡tengo un trato! Sé como mejorar la vida de los dos. Creo que
usted debería dejar de producir carne y dedicar todo su tiempo a cultivar papas. Según
mis cálculos, si dedica 40 horas semanales a cultivar papas, producirá 4 kilos. Si me
da 1 de ellos, yo le daré a cambio 3 de carne. Al final, usted podrá comer 3 kilos de
papas y 3 de carne todas las semanas en lugar de las 2 de papas y 1 de carne que come
ahora.
AGRICULTOR: (mostrándose escéptico) Parece un buen trato. Pero no comprendo por qué me lo
propone. Si es tan bueno para mí, no puede serlo también para usted.
GANADERO: ¡Oh sí que lo es! Si dedico 24 horas semanales a la cría de ganado y 16 al cultivo de
papas, produciré 24 kilos de carne y 2 de papas. Una vez que le dé a usted 3 de
carne a cambio de 1 de papas, tendré 21 de carne y 3 de papas. Al final, también
tendré una cantidad de ambos productos alimenticios mayor que la que tengo ahora.
AGRICULTOR: No sé… Me parece demasiado bueno para ser cierto.
GANADERO: En realidad, no es tan complicado como parece a primera vista.
AGRICULTOR: Estos cálculos parecen correctos, pero estoy desconcertado. ¿Cómo puede mejorar
este trato el bienestar de los dos?
GANADERO: Los dos podemos beneficiarnos porque el comercio nos permite especializarnos en lo
que hacemos mejor. Usted dedicará más tiempo a cultivar papas y menos a criar
ganado. Yo dedicaré más tiempo a criar ganado y menos a cultivar papas. Gracias a
la especialización y al comercio. Los dos podemos consumir más carne y más
papas sin trabajar más horas.
Tomado del Libro: Principios de Economía de N. Gregory Mankiw
Diapositiva Beneficios del Comercio Internacional


Cuando un país es más
eficiente y tiene un costo
menor en la producción de
algunos bienes es correcto
que se especialice en éstos
y compre a otros países los
bienes que necesita su
economía y en los cuales
no es tan eficiente como
otros países.


Comercio e Interdependencia
Considere un día cualquiera:
Te despiertas gracias a un reloj de alarma fabricado en
…Korea.
Te preparas jugo de naranja empleando naranjas
…producidas en Colombia.
Te vistes con ropa hecha de algodón producido en
…Georgia y elaborada en Tailandia.
Ves las noticias en tu TV hecho en Japón.
Vienes al Colegio en un carro fabricado con partes
…hechas en media docena de diferentes países.
…y apenas han transcurrido menos de 2 horas del día!


Ganancias del Comercio
 Las personas “países” pueden producir por sí
..mismos todos .los bienes que consumen.

 Las personas “países” pueden concentrarse. En la
..producción de un solo bien o quizás de algunos
..pocos. “especialización”


Ventaja  Se dice que una persona ..
”país” tiene ventaja
comparativa ..en .una
actividad si puede ..realizarla
con un costo de ..oportunidad
menor que el ..resto de la
gente.

 Nadie sobresale en todo.

Comparativa

 Se dice que una persona
..”país” tiene ventaja Ventaja
absoluta ..cuando puede
producir más ..bienes a partir
de una ..cantidad específica
de ..recursos que cualquier
otro ..individuo.
 Es el resultado de
..diferencias en la
..productividad.

Absoluta

Una Hora
Banano Ropa
ECUADOR 5 1
PERÚ 3 2

¿Qué país tiene la ventaja absoluta en
banano y en ropa?


Una Hora
Banano Ropa
ECUADOR 5 VA 1
PERÚ 3 2 VA


Una Hora
Banano Ropa
ECUADOR 5 VA 7 VA
PERÚ 3 2

¿Qué comentarios amerita este caso?


Ejercicio de aplicación:
Robinson Crusoe, puede recoger 10 cocos o capturar
1 pez cada hora. Su amigo puede recoger 30 cocos o
capturar 2 peces cada hora. ¿Quién tiene la ventaja
absoluta y comparativa en este ejercicio?

Una Hora
Coco Pez
Robinson 10 1
Viernes 30 2




Una Hora
Coco Pez
Robinson 10 1
Viernes 30 VA 2


Una Hora
Coco Pez
Robinson 10 1
Viernes 30 2 VA


Una Hora
Coco Pez
Robinson 10 1
Viernes 30 VA 2 VA

¿Cómo obtengo la Ventaja Comparativa?


F (y) = x // F=x/y

Una Hora Una Hora
Coco Pez Coco Pez
Robinson 10 1
Viernes 30 VA 2 VA


F (y) = x // F=x/y

Una Hora Una Hora
Coco Pez Coco Pez
Robinson 10 1 1/10 = 0.10

Viernes 30 VA 2 VA


F (y) = x // F=x/y

Una Hora Una Hora
Coco Pez Coco Pez
Robinson 10 1
Viernes 30 VA 2 VA 2/30 = 0.06


F (y) = x // F=x/y

Una Hora Una Hora
Coco Pez Coco Pez
Robinson 10 1 10/1 = 10

Viernes 30 VA 2 VA


F (y) = x // F=x/y

Una Hora Una Hora
Coco Pez Coco Pez
Robinson 10 1
Viernes 30 VA 2 VA 30/2 = 15


F (y) = x // F=x/y

Una Hora Una Hora
Coco Pez Coco Pez
Robinson 10 1 1/10 = 0.10 10/1 = 10

Viernes 30 VA 2 VA 2/30 = 0.06 30/2 = 15


F (y) = x // F=x/y

Una Hora Una Hora
Coco Pez Coco Pez
Robinson 10 1 1/10 = 0.10 10/1 = 10

Viernes 30 VA 2 VA 2/30 = 0.06 VC 30/2 = 15


F (y) = x // F=x/y

Una Hora Una Hora
Coco Pez Coco Pez
Robinson 10 1 1/10 = 0.10 10/1 = 10 VC

Viernes 30 VA 2 VA 2/30 = 0.06 VC 30/2 = 15


Costo de Producción en hora de trabajo
País Bien A (10 TM) Bien B (20 TM)
Francia 2 5
Italia 4 2


Francia 2 5
Italia 4 VA 2 VA

Los países deben participar
en el Comercio Internacional
en donde son más eficientes.


Producción sin especialización
Inversión en Trabajo (H)
País Bien A Bien B Total
Francia 2 5 7
Italia 4 2 6
13 horas


Producción sin especialización
Francia 2 5 7
Italia 4 2 6
13 horas

Producción (TM)
Francia 10 20 30
Italia 10 20 30
60 TM


Especialización, significa dedicarse a una sola
cosa; es el resultado de la eficiencia económica que
posee una persona “país”.

Francia 2 5
Italia 4 2


Especialización, significa dedicarse a una sola
cosa; es el resultado de la eficiencia económica que
posee una persona “país”.

Francia 2 5
Italia 4 2

Eficiente, donde el costo es menor
en relación al otro país.


Producción con especialización
Francia 7 0 7
Italia 0 6 6
13 horas


Producción con especialización
Francia 7 0 7
Italia 0 6 6
13 horas

Producción (TM)
Francia 35 0 35
Italia 0 60 60
95 TM


Si los países se especializan en conjunto van a
producir más; esto implica mayor bienestar para
todos.
¿Conviene especializarse?
SI


Si los países se especializan en conjunto van a
producir más; esto implica mayor bienestar para
todos.
¿Conviene especializarse?
SI

¿A qué precio me conviene
vender?
Al más alto precio interno.
Relación de 2 bienes que tienen el mismo costo.


Precio Interno (ver cuadro inicial)
Bien A 2 horas : 10 TM
Bien B 5 horas : 20 TM

Bien B 2 horas : 20 TM

Para resolver este tipo de problema, debemos igualar en los dos países el
número de horas o el número de toneladas; para tal efecto utilizaremos
siempre las operaciones básicas de multiplicación y división. .
A continuación mostraremos como hacerlo.


Precio Interno
Bien B 5 horas : 20 TM *5
*2

Bien B 2 horas : 20 TM /2
*1


Precio Interno
*2 10 horas : 50 A
10 horas : 40 B

*1 2 horas : 5A
2 horas : 20 B


Precio Interno
*2 10 horas : 50 A
10 horas : 40 B
50 A : 40 B

*1 2 horas : 5A
2 horas : 20 B
5A : 20 B
Debemos igualar en los dos países el número de horas o el número de
toneladas; para tal efecto multiplicaremos la relación 5A : 20B por 10.


Precio Interno
*2 10 horas : 50 A
10 horas : 40 B
50 A : 40 B

*1 2 horas : 5A
2 horas : 20 B
5A : 20 B
* 10


Precio Interno
*2 10 horas : 50 A
10 horas : 40 B
50 A : 40 B

*1 2 horas : 5A
2 horas : 20 B
5A : 20 B
* 10
50 A : 200 B


Precio Interno (graficamos)
50 A : 40 B 50 A : 200 B
B™

200
B™

40

50 A ™ 50 A™


Margen de Intercambio y/o Condiciones
posibles de Comercio
Imagine que lo que se va a vender y a comprar es 50 A

Francia VENDE 50 A debe recibir + de 40 B

Italia COMPRA 50 A debe entregar - de 200 B

Ver la relación obtenida aritméticamente


Margen de Intercambio y/o Condiciones
posibles de Comercio

+ de 40 B
Este es el margen de intercambio
en el que se debe mover el
Comercio Internacional.
- de 200 B


Margen de Intercambio
(Graficamos; considerando las relaciones obtenidas)

B™

A™



B™

40

50 A™



B™

200

40

50 A™


Margen de Intercambio (graficamos)
B™

200

Como observamos, ambos países
intercambian 50 TM del Bien A

40

50 A™


B™

200

AHORA: ¿Cuántas TM del Bien B debe
entregarse o recibir para que la relación
sea estable?
40

50 A™


B™

200

200 + 40 = 240 TM B / 2 (dividido para 2; puesto
que son dos países que intervienen) = 120 TM B

40

50 A™


B™

200

120 200 + 40 = 240 TM B / 2 (dividido para 2 puesto

40

50 A™


B™

200 200 + 40 = 240 TM B / 2 (dividido para 2 puesto

120

y 50 TM A : 120 TM B
40

50 A™


B™

200 y 50 TM A : 120 TM B

120 El Comercio Internacional es un juego
de suma positiva; en tanto y en cuanto las
condiciones de negociación sean dentro del marco
40 legal existente y se consideren las diferentes
variables endógenas y exógenas que en este tipo de
actividad requieren ser analizadas.

50 A™


PREGUNTAS DE REFUERZO:

 ¿Qué otorga la ventaja comparativa a una persona?

¿La producción sigue siendo eficiente cuando las personas
….“países” se especializan?

¿A qué se debe que las personas “países” se especialicen y
…comercien?

¿Cuál es el origen de las ganancias que se obtienen del
…comercio?

¿Distinga entre ventaja comparativa y ventaja absoluta?


FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN (FPP)

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Destacado

Destacado (14)

Último

Último (20)

FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN (FPP)