Estilos de aprendizaje de los estudiantes de la I.E. Santa Isabel para la atención diversificada durante las sesiones de aprendizaje.

1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL HUANCAYO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA Y CENTENARIA
“SANTA ISABEL”
COORDINACIÓN DE TOE II DEPARTAMENTO PSICOPEDAGOGICO SOCIAL
“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”

2. INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
Un estilo de aprendizaje es todo aquello que controla la manera en que captamos,
comprendemos, procesamos, almacenamos, recordamos y usamos nueva
información; es la combinación de preferencias que un estudiante tiene de forma
de pensar la manera de relacionarse con otros o diversas experiencias de
aprendizaje y la forma en que cada persona percibe el mundo de distinta manera.
Como vemos, existe una diversidad de concepciones teóricas que han abordado
explícita o implícitamente los diferentes estilos de aprendizaje. Por lo cual
tomaremos el Modelo de Kolb.
MODELO DE KOLB:
Propone un modelo cíclico, para examinar la forma como aprenden los sujetos a
partir de la experiencia; kolb considera cuatro fases: Experiencia Concreta
(Enfatiza el compromiso personal en situaciones de la vida diaria, situación de
aprendizaje), Observación Reflexiva (Aprenden con la observación antes de
hacer un juicio y desde diferentes perspectivas), Conceptualización Abstracta
(El aprendizaje implica usar lógica e ideas más que sentimientos, para poder
entender y comprender problemas o situaciones), Experimentación Activa (En
esta etapa tiene una forma activa mediante la experimentación de valorar el hacer
las cosas y ver los resultados de su propio esfuerzo).
Ahora bien de las descripciones previas de las cuatro fases, usted pudo haber
descubierto que no existe una forma que describa su estilo de aprendizaje por
completo. Kolb define los siguientes estilos de aprendizaje.
 COVERGENTE: Pone énfasis en la Conceptualización Abstracta y la
Experimentación Activa (Aprende mejor encontrando usos prácticos para las
ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones
basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar
en aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e
interpersonales.)
 DIVERGENTE: Enfatiza Experiencia Concreta y la Observación Reflexiva (Su
punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al
observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de
situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de
ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir
información.)
 ASIMILADOR: Prioriza la Conceptualización Abstracta y Observación Reflexiva
(Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos.
Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a una
explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y

3. lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente
encuentra más importante que una teoría tenga validez lógica que práctica.)
 ADAPTADOR: Se caracteriza por centrarse más en la Experiencia Concreta y
Experimentación Activa (Tiene la habilidad de aprender a través de la
experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de actuar por sus
emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas,
confía más en la información que le puedan dar otras personas que en su
propio análisis técnico.)
Un reto al que se enfrenta el docente es reconocer que no todos los estudiantes
aprenden igual, que existen diferentes estilos de aprendizaje, algunos
estudiantes se sienten cómodos en su aprendizaje cuando trabajan con hechos,
datos y algoritmos, otros prefieren trabajar con teorías y modelos matemáticos.
Algunos estudiantes captan información más fácilmente cuando se les presenta
en forma visual, mientras que otros prefieren la forma verbal, los primeros
captan mejor la información a través de diagramas, esquemas o fotografías, los
segundos prefieren formas verbales, bien sea a través de explicaciones escritas
o habladas. Algunos estudiantes prefieren aprenden hablando e interactuando
con otros, mientras que otros funcionan mejor individual e introspectivamente.
Los distintos Modelos y Teorías que existentes sobre estilos de aprendizaje
ofrecen un marco conceptual que nos permitirá entender estos diferentes
comportamientos diarios en el aula.
Por lo cual la aplicación del Inventario de Estilos de Aprendizaje es tomada con
el Modelo de Kolb, no siendo el único modelo por lo cual se puede aplicar con
otros tipos de modelo.
PSICOPEDAGOGICO – II

4. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “A”
N° PRIMERO A
ESTILOS DE APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ALVA YANCE BENYI ANGELO ASIMILADOR
2 BARZOLA GONZALES KENYI JESUS ADAPTADOR
3 CCUNO CASTRO FABRIZIO JEAN POOL ADAPTADOR
4 CHAVEZ MELENDEZ DIOMAR DILMER CONVERGENTE
5 CHAVEZ VICTORIA JEISON BERNIE ASIMILADOR
6 CHUQUILLANQUI ELESCANO ALEXANDER YOEL OBSERVADO
7 CORDOVA SANTOS FERNANDO GEORGEN DIVERGENTE
8 DAMAS AMBROSIO ALESSANDRO IVAN DIVERGENTE
9 GAVILAN SALVADOR SEIN EDUARD ASIMILADOR
10 HUAMANLAZO CARHUANCHO PIERO LENNIN ASIMILADOR
11 MARTEL CORDOVA MAYCOL LEONEL CONVERGENTE
12 MONTES MACHUCA JHEREMY JHONNY DIVERGENTE
13 RIOS SULCA JHERSON ALDAIR ASIMILADOR
14 RODRIGUEZ ALTEZ ANGELO JOSEPH DIVERGENTE
15 RUTTI CAMAYO EDWIN ARMANDO ASIMILADOR
16 TORRES PERALES YEISON JAVIER CONVERGENTE
17 TRUCIOS GASPAR GIAN MARCO ASIMILADOR
18 URBINA PEREZ JEANPIERR CESAR CONVERGENTE
19 YARANGA YARANGA FERNANDO ASIMILADOR
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las
cosas. Su tendencia es la de actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico,
cuando resuelve problemas, confía más en la información que le puedan dar otras
personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende
mejor al observar situaciones concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de
situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones de lluvias de ideas,
probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las
teorías. Tiene la habilidad de resolver problemas y tomar decisiones basándose en
encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en aspectos técnicos y
problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos
teóricos. Destaca en el razonamiento inductivo, en la asimilación de observaciones a
una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de forma concisa y
lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra
más importante que una teoría tenga validez lógica que practica

5. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “A1”
N° PRIMERO A1 ESTILOS DE
APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ALVARADO CANCHURICRA FERNANDO CONVERGENTE
2 ANTONIO CHANCA MIGUEL ANGEL DIVERGENTE
3 CAMPOS MARIN JHOAN BLADIMIR ASIMILADOR
4 CHAMORRO ROSAS ESAU SAMUEL DIVERGENTE
5 CHAVEZ CRISPIN YORDIN ALEX ADAPTADOR
6 CHOCCA DE LA CRUZ ROVER KEVIN ASIMILADOR
7 GAVILAN PEÑALOZA RICKY BRANDON DIVERGENTE
8 GUTIERREZ LLACTA FRANCIS EVER ASIMILADOR
9 HUARCAYA PALOMINO YAMPIER PAPTRIP DIVERGENTE
10 JORGE ATAYPUMA KEVIN CONVERGENTE
11 MACHACUAY RODRIGUEZ JESUS DANIEL DIVERGENTE
12 MARTICORENA DE LA CRUZ BRANDO OBSERVADO
13 PAITAN MEDINA JEAMPIER CONVERGENTE
14 QUISPE CHANCASANAMPA FRANK DARWIN ASIMILADOR
15 RAMOS VASQUEZ ADRIAN JOSE ASIMILADOR
16 RODRIGUEZ SALAZAR STEVEN PIERO ASIMILADOR
17 ROJAS CORDOVA CARLOS DANIEL DIVERGENTE
18 ROMERO GOMEZ EMERSON NILTON DIVERGENTE
19 ROMERO QUISPE NIKSON ASIMILADOR
20 SANTANA CALDERON PAUL FERNANDO DIVERGENTE
21 SOCAS GUILLEN FERNANDO JOSE DIVERGENTE
22 TOMAS FONSECA ANGEL FRANKLIN DIVERGENTE
23 VALER ELESCANO JOHAN KHIT LEO CONVERGENTE
24
VERASTEGUI ROMERO DEVIS
DIVERGENTE
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica


6. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “B”
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica
N° PRIMERO B
ESTILOS DE APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ARHUIS LOARDO ALDAIR RENAN ASIMILADOR
2 AVILA CASTRO EMANUEL JONATAN DIVERGENTE
3 BARRA BARRA LUIS FERNANDO DIVERGENTE
4 CASALLO QUISPE ANGEL LUIS ASIMILADOR
5 CHIHUAN ESPIRITO JHORDAN DIEGO ASIMILADOR
6 CHIHUAN POMA ERICK ADAPTADOR
7 CORONACION CANCHANYA JEMERSON ADAPTADOR
8 HERRERA CAYLLAHUA LUIS ALBERTO ASIMILADOR
9 JANAMPA PONGO ALDAIR OSCAR ADAPTADOR
10 LIMA VELASQUEZ CESAR AUGUSTO DIVERGENTE
11 ORIHUELA JUICA JHORDY EDUARDO DIVERGENTE
12 PAUCAR LIZARBE DIEGO EMERSON DIVERGENTE
13 PORRAS ARCE JHEAM PIERO DIVERGENTE
14 PORTALANZA ARAUJO FRANKLIN BRUCE DIVERGENTE
15 ROJAS MONTALVO ABEL BRANDO ASIMILADOR
16 SANTILLAN GUERRA MARCOS ADRIAN ADAPTADOR
17 SURICHAQUI ARMAS ALEX MAURICIO DIVERGENTE
18 TELLO PAUCAR BRAYAN WILLIAMS CONVERGENTE
19 VELASQUEZ CARBAJAL LUIS FERNANDO ASIMILADOR
20 VERASTEGUI NUÑEZ DANIEL EDUARDO DIVERGENTE
21 VERGARA DE LA CRUZ NICK JOHAN CONVERGENTE
22 VERGARA DE LA CRUZ NICK JORDAN ASIMILADOR
23 VILLENA RIVERA GIOVANNI PAOLO ASIMILADOR

7. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “B1”
N° PRIMERO B1
ESTILOS DE APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 AGUILAR FLORES EMERSON DIVERGENTE
2 ASPARREN PARIANSULLCA FRANKLIN ROISER OBSERVADO
3 ATAUCUSI HUACHOS JHERSON WILIAN ASIMILADOR
4 CARBAJAL URBINA JHAM CARLOS ADAPTADOR
5 ESPINOZA HUAMAN WILBER CONVERGENTE
6 GASPAR CORDOVA ALEX JHONY OBSERVADO
7 GUZMAN SEDANO DERVIS BRANDO ADAPTADOR
8 HUAMAN MINAYA ALDO CONVERGENTE
9 HUAMAN PARDO JACOB MAIER CONVERGENTE
10 HUARANCCAY QUISPE DAMIAN OBSERVADO
11 LEIVA CUADROS JEANPIER WILLIAM ADAPTADOR
12 LLACUA KAMEL MARCO ANTONIO OBSERVADO
13 LLAMASCA TRILLO YEMERSON EDWIN ASIMILADOR
14 ORTIZ ACEVEDO YOMER ANGEL CONVERGENTE
15 PAITAN MEDINA EDUARDO SERGIO DIVERGENTE
16 QUISPE FUENTES WILLIAM MAURICIO ASIMILADOR
17 RAMOS HUAMAN CRISTHIAN ALEXANDER DIVERGENTE
18 ROMAN MENDOZA JHON BRAYAN DIVERGENTE
19 ROMAN OSORIO KIMBERLY JULIÑO DIVERGENTE
20 SEDANO CABALLON ELMER DAVID OBSERVADO
21 TAIPE PARAGUAY MARCO ANTONIO OBSERVADO
22 TAYPE TORCILLAS JAIME ROBINSON DIVERGENTE
24
URRUTIA UCEDA JULIHNO KENJY
ASIMILADOR
25
VALENZUELA JIMENEZ JUAN CRISOSTOMO
DIVERGENTE
26
VILLEGAS CARHUAPOMA YAMPIER WILMER
OBSERVADO
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

8. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “C”
N° PRIMERO C
ESTILOS DE APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ACUÑA ORIHUELA ALEX MANUEL ADAPTADOR
2 ALIAGA SÁNCHEZ FÉLIX MANUEL CONVERGENTE
3 ALVARADO GUTIERREZ JHAN CARLOS ADAPTADOR
4 AVILA LOPEZ YAMPIER ALEX DIVERGENTE
5 BALDEON GONZALES CESAR SNNEYDER ASIMILADOR
6 BERAMENDI RUTTI JAMES STEPHEN DIVERGENTE
7 BERNAOLA MENDOZA WILLY ANGEL ASIMILADOR
8 CONDORI LOVERA CARLOS VIDAL OBSERVADO
9 CRISPIN CRUZ ROOSSVELT ASIMILADOR
10 CRISPIN FLORES DEYVID YAMPIER DIVERGENTE
11 LAURA LEON DEYVIS JEFFERSON ASIMILADOR
12 MACURI QUISPE DAYVID DIVERGENTE
13 MAMANI MAMANI YIM FABRISIO ASIMILADOR
14 MEDINA SANABRIA ERICK KENNY ASIMILADOR
15 MEDRANO MEDINA JOSUE LUIS ASIMILADOR
16 MESCUA QUISPE EFRAIN RODRIGO ASIMILADOR
17 MUCHA HUAMAN JHON CHARLES DIVERGENTE
18 NUÑEZ SALAZAR JONATHAN EDWIN ASIMILADOR
19 OSORES GOMEZ WILZON SIDANY DIVERGENTE
20 REYES SILVA ALDO ASIMILADOR
21 RODRIGUEZ SOTELO IVAN HEBERT DIVERGENTE
22 TORRE NUÑEZ KEVIN ZHERLY ADAPTADOR
23
VENTURA GOMEZ ERIK IVAN
ADAPTADOR
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

9. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “D”
N° PRIMERO D
ESTILOS DE APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ALVAREZ SOTO FABIO ALEXANDRO ASIMILADOR
2 BALBIN CACERES JOSE ANTONIO DIVERGENTE
3 CARACUZMA CARHUAMACA JIM FREY CONVERGENTE
4 CONOZCO POMA FLAVIO ITALO DIVERGENTE
5 CRUZ ALEGRIA BRAYAN ELVIS DIVERGENTE
6 GARCIA MEZA ADRIEL JIM ASIMILADOR
7 GUTIERREZ CAMPOS SMITH MAYKER CONVERGENTE
8 HINOJO LAZARO STEVE DIVERGENTE
9 INGA GONZALES HENRY JORGE ADAPTADOR
10 MARTINEZ VEGA ADRIAN LENIN ASIMILADOR
11 MAYTA LAURA IKER RAUL ASIMILADOR
12 MUÑOZ ESQUIVEL GEORGE DERECK ASIMILADOR
13 PAREDES POMA JUSTO ALEJANDRO ASIMILADOR
14 PARIONA QUISPE ALEXIS GEHAEL OBSERVADO
15 QUISPE ARONE JHOJAN MIGUEL ASIMILADOR
16 RIOS CONTRERAS BRAYAN SMITH DIVERGENTE
17 RIVEROS POTOSI MIGUEL JOHN LEE DIVERGENTE
18 ROCA HORMAZA ARMANDO JOSE ASIMILADOR
19 ROQUE TACUCHE VICTOR MANUEL ASIMILADOR
20 SANCHEZ CHOQUE ANGELDIEGO SAUL ADAPTADOR
21 SANCHEZ DIAZ ROBERTO FRANCISCO OBSERVADO
22 SOTOMAYOR MACHUCA CRISTIAN JOSE OBSERVADO
23 VARGAS ANYOSA DAYVID ANHELO DIVERGENTE
24
VELASCO MARTINEZ JEAN JEFFERSON
DIVERGENTE
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

10. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “E”
N° PRIMERO E
ESTILOS DE APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 BOZA CANCHUMANI JERRY JEINER ASIMILADOR
2 BUENDIA CONTRERAS JARET YOSHUA ASIMILADOR
3 BUENDIA CONTRERAS RISSO ANGELIZ ASIMILADOR
4 CARBAJAL MEZA FREDY ASIMILADOR
5 CONDOR QUISPE EDUARDO DAVID DIVERGENTE
6 CONDORE PEREZ CARLOS EDUARDO DIVERGENTE
7 FERNANDEZ CARDENAS CALEB JOE DIVERGENTE
8 HUANAY ORE DEYVID BILLY OBSERVADO
9 ILIZARBE DE LA CRUZ LEO NANYO DIVERGENTE
10 INGA MACHA JOSEB SANM ASIMILADOR
11 INGA MAYHUA MANUEL JUNIOR CONVERGENTE
12 JOAQUIN SALOME ALEX NOLVI ASIMILADOR
13 LAPA CARHUARICRA ADRIAN EFRAIN ASIMILADOR
14 LAZO PANDURO JEFFERSON LUIS ASIMILADOR
15 MAITA SOLIS MARCO ANTONIO ASIMILADOR
16 MARIN CCANTO DENNER ALFREDO ASIMILADOR
17 MENENDEZ MANRIQUE ALMIR REYSON CONVERGENTE
18 PECHO APELO DEYVIS MANUEL ASIMILADOR
19 QUIQUIA GARCIA FRANK YOZO DIVERGENTE
20 ROJAS QUISPE EROS SEBASTIAN DIVERGENTE
21 SANTANA QUISPE JORGE MIGUEL ASIMILADOR
22 SAPAICO PEREZ BRAYAN YOMAR ADAPTADOR
23 SULLCA ORIHUELA EDISON RAUL ASIMILADOR
24 VALER SANDOVAL JOJHAN MARCEL CONVERGENTE
25 VILCHEZ QUISPE JIMY LUIS CONVERGENTE
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

11. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “F”
N° PRIMERO F ESTILOS DE
APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 AGUIRRE CAPCHA YENMER REYDER DIVERGENTE
2 BARRETO ALFONSO JOSEF STIFF CONVERGENTE
3 CHUCO FABIAN ENRIQUE EDSON ASIMILADOR
4 CLEMENTE MAYHUA RONNY JUNIOR ADAPTADOR
5 CRUZ DE LA CRUZ PAOLO ANTONIO DIVERGENTE
6 DIAZ LOPEZ ARNOLD GEORGE DIVERGENTE
7 EREÑA CALDERON ANTONY ESAU OBSEVADO
8 HINOJO MILLAN SHAYHANNY RUFINO DIVERGENTE
9 HUAMAN MONTES RENZO BRAYAN CONVERGENTE
10 HUAMAN VELI HECTOR JOSUE ASIMILADOR
11 HUAMANCAJA AYARZA LUIS ENRIQUE ASIMILADOR
12 HUAMANI SALVADOR JUNIOR VICTOR OBSERVADO
13 MEZA PORTA OLIVER OBSERVADO
14 NAVARRO CARDENAS ROY CARLOS ASIMILADOR
15 OJEDA PASCUAL WALTER EDGAR ASIMILADOR
16 ROMAN HINOJO JOSE LUIS ASIMILADOR
17 ROMERO HUAMANI ALESSANDRO DIVERGENTE
18 ROMERO SALAZAR YHOFRIY ASIMILADOR
19 SALOME VILCAPOMA JHERSON DANIEL DIVERGENTE
20 SANTIAGO ROJAS SADAIN PEDRO ASIMILADOR
21 SANTIAGO SANABRIA ALEXANDRO DIVERGENTE
22 SEDANO ESTRADA PEDRO RAUL DIVERGENTE
23 SINCHI RAMIREZ ANDY JESUS ADAPTADOR
24 VIVANCO ALVAREZ LEONARDO SEBASTIAN DIVERGENTE
25
YAÑAC CHIMAICO JHON KENIL
ADAPTADOR
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

12. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “G”
N° PRIMERO G ESTILOS DE
APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ARAUJO FERNANDEZ KIMURA GEFRY DIVERGENTE
2 ASENCIOS ESPINOZA SALIM JESUS DIVERGENTE
3 AVILA DIAZ JHON FRANKLYN ASIMILADOR
4 CURO ENRIQUEZ PEDRO WILLIAMS CONVERGENTE
5 DE LA CRUZ MAYTA ERIK ANDERSON ASIMILADOR
6 DIONISIO DIONISIO JOSE MARIA DIVERGENTE
7 GARCIA LIMACHI DAVID BECKHAM ASIMILADOR
8 HUARIPATA MENDOZA GODOFREDO MICHAEL DIVERGENTE
9 HUARIPATA QUISPE DENIS ALDON DIVERGENTE
10 IGNACIO PEREZ LUIS ALBINO ASIMILADOR
11 LAURA DE LA CRUZ JAIRO JHONATAN OBSERVADO
12 LOZANO CRISTOBAL FRAN OBSERVADO
13 MAYTA BRICEÑO JHOSEP PIERO ADAPTADOR
14 MEZA SANABRIA JOE PAÚL DIVERGENTE
15 ORDAYA REYES ARIOS JHOE OBSERVADO
16 ORE COMETIVOS ITALO PAUL DIVERGENTE
17 QUISPE OSCCO JEAN JEREMY CONVERGENTE
18 ROJAS VARGAS DIEGO ALEXANDER CONVERGENTE
19 RUIZ YANGALI JOSEL JERIFF ASIMILADOR
20 TAIPE QUISPE JEFFERSON OBSERVADO
21 TAIPE SOTACURO JHOSEP CRISTHIAN ASIMILADOR
22 TUNCAR BARRETO JHONATAN PIERO ASIMILADOR
23 UNTIVEROS BAZAN ALEXSANDER DIVERGENTE
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

13. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “H”
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica
N° PRIMERO H
ESTILOS DE APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ALFONZO DE LA CRUZ JHORDAN CARLOS ADAPTADOR
2 AYZANOA CONDORI JHAN MARCO DIVERGENTE
3 BORJA RIVERA RODRIGO ALEJANDRO ASIMILADOR
4 CHANCO ROMERO FABRICIO NICOLAS ASIMILADOR
5 CHOCCELAHUA JANAMPA BRAYAN ADEMIER CONVERGENTE
6 CURILLA YAUYO DANIEL ALEJANDRO DIVERGENTE
7 FALCONI LIRA CARLOS ALFREDO ASIMILADOR
8 HUAMAN LANDEO JEFERSON OBSERVADO
9 IZQUIERDO COSSIO MARCOS BENJAMIN ASIMILADOR
10 LITANO RAMOS JEREMY ENRIQUE DIVERGENTE
11 MANTARI HUANAY GUILLERMO RONALDO ASIMILADOR
12 PALOMINO CHIHUAN ESTEFANO CIRO OBSERVADO
13 QUINTO HUARCAYA MICHAEL JESUS DIVERGENTE
14 QUISPE GALA JHON JAIRO DIVERGENTE
15 QUISPE LAYME LUIS JOSEPH ASIMILADOR
16 RAMOS NAVARRO JEFFERSON LUIS DIVERGENTE
17 ROJAS MARTINEZ EMERSON MARIO DIVERGENTE
18 ROMERO LINARES SAIT SALVADOR ADAPTADOR
19 TICSIHUA HUAMAN JESUS LUIS ASIMILADOR
20 VILLANO SALGADO JAEK JHEERY DIVERGENTE
21 YALLI BERAUN FRANC LUIS ASIMILADOR
22 YANCE RAMOS MEGUEL ANGEL ADAPTADOR

14. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “I”
N° PRIMERO I
ESTILOS DE APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 BALTAZAR SALVATIERRA LUIS CARLOS DIVERGENTE
2 BROCOS ZUASNABAR ALVARO YEHUDE ADAPTADOR
3 BUSTILLOS CARDENAS ELKIN SEBASTIAN CONVERGENTE
4 CAMPOS TOCAS FARID DANIELS DIVERGENTE
5 CRISTOBAL CANCHANYA NILSON ASIMILADOR
6 DOROTE MALLQUI JUAN MAXIMO ASIMILADOR
7 GONZALES SUAREZ LUIS MIGUEL CONVERGENTE
8 GUERRA CHANCASANAMPA JUAN EDUARDO DIVERGENTE
9 HUAIRA HUAMANI JEFERSON NELCI CONVERGENTE
10 LEGUIA PALOMINO CARLOS DENILSON ADAPTADOR
11 MAITA ROMAN JEANPIER JUNNIOR DIVERGENTE
12 MARCELO ROJAS HAROL SEBASTIAN CONVERGENTE
13 MIRANDA ROMERO MAYCOL ROBINSHON ADAPTADOR
14 MONTERO ORELLANA GEORGE HOWARD CONVERGENTE
15 ORDOÑEZ CHAVEZ ELISEO LAZARO ASIMILADOR
16 PAREDES CAPCHA PHAVEL EMILIO ADAPTADOR
17 RICSE GONZALES SANDLER JOSUE DIVERGENTE
18 RODRIGUEZ TEJEDA MAYKOL VICTOR ASIMILADOR
19 TALAVERA CONDORI GUSTAVO FABRICIO ADAPTADOR
20 TERRONES SANCHEZ JHEISON DAVID ADAPTADOR
21 TITO INFANTE JUAN MANUEL DIVERGENTE
22 TORO ORTIZ JHON JENRY DIVERGENTE
23 HUAYRA GOMEZ FRANKLIN NELCI ASIMILADOR
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

15. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “J”
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica
N° PRIMERO J
ESTILOS DE APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ACEVEDO ORTIZ JOSMEL ARONI ADAPTADOR
2 ARAUJO CORDOVA CRISTIAN CHARLES ASIMILADOR
3 ASTO MINAYA ROBERTH HENRY ASIMILADOR
4 AVELLANEDA TORRES ANDERSON ANIBAL ASIMILADOR
5 CONDORI HUAMANI YOEL EDWAR ASIMILADOR
6 CRISTOBAL RASHUAMAN KEVIN GUSTAVO CONVERGENTE
7 CUNYAS SILVA CRISTHIAN ANDRE CONVERGENTE
8 HINOJOSA ROMERO LUIS IVAN ADAPTADOR
9 MAURI CHOQUE RUBEN DIVERGENTE
10 MELGAR CAMARGO SERGEIV ANDRE ASIMILADOR
11 MEZA PANDO JAMES STUARD DIVERGENTE
12 PALOMINO BERROCAL JEAN PIER EDWARD DIVERGENTE
13 PAUCAR TAIPE JEREMIAS GERMAN CONVERGENTE
14 QUISPE ROMERO YAMPIER JESÚS ASIMILADOR
15 RODRIGUEZ VILA JOEL MAYKOL DIVERGENTE
16 ROMAN SANTIAGO LUIS ANGEL DIVERGENTE
17 ROSALES ALIAGA JEAMPIER RONALD ADAPTADOR
18 RUIZ MEZA KEVIN JEFERSON DIVERGENTE
19 RUTTY SANGAMA PIERO RODRIGO ASIMILADOR
20 SEDANO LOARDO BRAD JHOSTYN ASIMILADOR
21 TINOCO ORIHUELA YOE ALEXANDER OBSERVADO
22 TORO PEREZ JONATHAN ORLANDO ADAPTADOR
23 ZAVALA GONZALES FAUSTO MAURICIO DIVERGENTE
24 ZUASNABAR HILARIO GIOVANY SAUL CONVERGENTE

16. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “K”
N° PRIMERO K ESTILOS DE
APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ANGULO ROJAS DOMINGO JHUNIOR CONVERGENTE
2 ARROYO CISNEROS JUAN CARLOS EDU CONVERGENTE
3 BERNARDINO LAVANDO ANGEL GABRIEL CONVERGENTE
4 CHOQUE MARIN DIEGO ANTONIO OBSERVADO
5 CONSUELO SEDANO DAVID ALEXIS CONVERGENTE
6 DE LA CRUZ ANGELES NYLAN ASIMILADOR
7 EULOGIO EGOAVIL MARLON SANTIAGO ADAPTADOR
8 FERNANDEZ ROMERO KEVIN JESUS DIVERGENTE
9 GALVEZ ZANABRIA RENZO ROLANDO DIVERGENTE
10 HERRERA HUAMAN JUNIOR ISRRAEL ADAPTADOR
11 HUACHOPOMA CCANTO RODOLFO ALEX ASIMILADOR
12 HUAMAN RAMOS ANDY KASUKI CONVERGENTE
13 HUAMAN SALAS JACK JEFFERSON CONVERGENTE
14 JAYO OSORES ANTONY HEBER DIVERGENTE
15 LAZO PALOMINO JEFFERSON LEONARDO DIVERGENTE
16 MANHUALAYA LUJAN MIGUEL ANGEL ASIMILADOR
17 PEREZ CHAUCA MIGUEL PIERO ADAPTADOR
18 ROJAS CARHUALLANQUI CARLOS DAVID ADAPTADOR
19 ROMAN LOZANO ALDHAIR JESUS DIVERGENTE
20 SANTOS CANCHANYA JEFERSON RONALDO ALBERTO CONVERGENTE
21 VARGAS CCENTE RUSVEL ASIMILADOR
22 ZEVALLOS CAÑARI JOSE GONZALO ADAPTADOR
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

17. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “L”
N° PRIMERO L
ESTILOS DE APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 CAMPOS CANCHUMANI NICK STEVE ASIMILADOR
2 CANEZ QUISPE PHOL ANTONI CONVERGENTE
3 CASTRO CARDENAS ALEXANDER DEYVI OBSERVADO
4 CHAUCA NUÑEZ GILBER DIVERGENTE
5 CORDOVA QUISPE JEAN PEER ALEXANDER DIVERGENTE
6 CRISTOBAL GONZALES ADRIAN ASIMILADOR
7 GARCIA CENTENO LEONARDO POLICARPIO CONVERGENTE
8 GASPAR YANCE JHOBER FERNANDO DIVERGENTE
9 HUAMANI YARANGA JUAN DAVID DIVERGENTE
10 INOCENTE HINOJOSA YERSON YADIR ASIMILADOR
11 JIMENEZ SALAZAR JOSEPH ALDAIR OBSERVADO
12 LINARES INGARUCA ZAHIR ABEL OBSERVADO
13 LULO CANO JORGE LUIS ADAPTADOR
14 MENDOZA MENESES LEESHAOBILL SHIELKOVSKY OBSERVADO
15 ÑAHUI AQUISE AIRTON DIVERGENTE
16 QUISPE TAPARA JOSE ANTONIO CONVERGENTE
17 REYNOSO LUCAS CARLOS ABEL DIVERGENTE
18 SALAZAR INGA ESTEFANO BRYAN ASIMILADOR
19 SUCARI CAMAYO ALEXANDER ZAMINDER ASIMILADOR
20 SURICHAQUI LAZO JUAN ROSHENTAL OBSERVADO
21 TORRES ANYAIPOMA ERICK EDWARD DIVERGENTE
22 VERA PIMENTEL JHON JESUS ASIMILADOR
23
VILLALVA CASTELLANOS MANUEL JOSE
CONVERGENTE
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

18. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “LL”
N° PRIMERO LL ESTILOS DE
APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ARIAS CELESTINO JOSE LEONEL DIVERGENTE
2 CABRERA ROSALES JUAN CARLOS ANTONY DIVERGENTE
3 CACHUAN CARHUAMACA PAUL CONVERGENTE
4 CARHUANCHO HUAMAN JAVIER DAVID ADAPTADOR
5 CARRION ROQUE PIERO FABRIZZIO DIVERGENTE
6 CHANCA YALLICO ADRIAN DANIEL DIVERGENTE
7 CHUPOS MACHUCA LUIS ANGEL CONVERGENTE
8 CLEMENTE PINO HARRY ERIK DIVERGENTE
9 DE LA CRUZ ORIHUELA MAYCOL CONVERGENTE
10 FLORES ROQUE LEONARDO PEDRO DIVERGENTE
11 INGA ROMERO ANDIE STEVEN OBSERVADO
12 LEON ROMERO ANYELO ANDRE OBSERVADO
13 MANRIQUE MENDEZ ALVIHERY ANGEL OBSERVADO
14 NESTARES USCO ANTONY BRAYAN DIVERGENTE
15 PACHECO MERCADO DENYS SAMUEL DIVERGENTE
16 POMAYAY HINOJOSA JEAN PIERE ASIMILADOR
17 REYNOSO URCUHUARANGA WILLY JUNIOR DIVERGENTE
18 ROJAS BORJA RONY JAIME ADAPTADOR
19 SORIANO REVOLLAR DIOSER ALFREDO CONVERGENTE
20 SURICHAQUI QUIÑONES JUAN DANIEL OBSERVADO
21 TAIPE QUISPE FRANCO RONALDO CONVERGENTE
22 VARGAS CALIXTO CRISTHIAN ALONSO CONVERGENTE
23
VILA YANCE JEMERSON
DIVERGENTE
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

19. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “M”
N° PRIMERO M ESTILOS DE
APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 BACA TORRES DAVID CESAR CONVERGENTE
2 BARBARON TAPIA DEYVID JHIMMY CONVERGENTE
3 CABALLON PEREZ JUAN FRANCISCO SEBASTIAN OBSERVADO
4 CAPCHA LLACTA JINNER ROBERTO DIVERGENTE
5 CARRION JEREMIAS JOSE ANTONIO ASIMILADOR
6 CLEMENTE VILCATOMA ALEX SANDRO ASIMILADOR
7 CURO OCHOA AMILCAR MAGNO DIVERGENTE
8 DIONISIO VILA SEBASTIAN PIERO ASIMILADOR
9 ESTRADA GARCIA YIREKSON YHOMAR CONVERGENTE
10 HUAROC GALLARDO YOSHIRO RAUL ASIMILADOR
11 OCHOA MARQUEZ PEDRO JESUS CONVERGENTE
12 ORTIZ TAIPE INOCENCIO DIVERGENTE
13 PAUCAR AMARO GILMAR BRUNO ASIMILADOR
14 PAUCAR ATAPOMA DANNY MAX ASIMILADOR
15 PORRAS SULCA GERMAN ROEL CONVERGENTE
16 RAMIREZ MUÑOZ JESUS SAMUEL CONVERGENTE
17 TOROCAHUA HUAROC DAZAROL FRANCO CONVERGENTE0
18 TOVAR CHAVEZ CRISTHIAN YEREMI DIVERGENTE
19 VARGAS LIMACHE JHORDAN JEFFERSON CONVERGENTE
20 VILA MENDOZA PAOLO ARTURO JUNIORS CONVERGENTE
21 YCHPAS TUNCAR JESUS ELIAS DIVERGENTE
22 ZUÑIGA SAEZ ERICK EDINSON ASIMILADOR
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

20. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “N”
N° PRIMERO "N"
ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES ESTILOS DE APRENDIZAJE
1 AYZANA GUTIERREZ JHAIR DAVE ASIMILADOR
2 BORJA CUNYAS JUAN CARLOS OBSERVADO
3 CAJA SARMIENTO ABEL MARCO CONVERGENTE
4 CARBAJAL ASTO ALEX RONALDIÑO DIVERGENTE
5 CHAVEZ TORRES JEFERSON GUSTAVO ASIMILADOR
6 DORREGARAY LAZO GUILLEMO GABIN ASIMILADOR
7 ESPINOZA QUINTO ANDRES ASIMILADOR
8 FIERRO ESPINO JERSON ANTONY OBSERVADO
9 GABRIEL VASQUEZ JORDY JOSTYRS ASIMILADOR
10 LEDESMA NUÑEZ ALEXIS LEONEL DIVERGENTE
11 PALOMINO TITO BRENER DARIO ASIMILADOR
12 PAUCAR BALDEON JUAN JESUS DIVERGENTE
13 QUIROZ NINANYA RICKY JHAMVERSON ADAPTADOR
14 QUISPE LLAMUCO ETSON WILFREDO DIVERGENTE
15 ROJAS PAYANO JORDY CARLITOS DIVERGENTE
16 ROJAS SALVATIERRA YANPIER YASHIRO ASIMILADOR
17 ROMANI MARAVI ALEXIS DASIEL ASIMILADOR
18 TAYPE ORDOÑEZ ELIAS ASIMILADOR
19 TELLO PONGO JHENRRY ADAPTADOR
20 TELLO VILCAPOMA MAX LENIN CONVERGENTE
21 TOMAS OJEDA STEVEN JACK DIVERGENTE
22 VERA YARANGA JOSE ARMANDO CONVERGENTE
23 VIZALAYA PECHO JEFERSON JESUS CONVERGENTE
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

21. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “O”
N° PRIMERO O ESTILOS DE
APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ATAUCUSI HILARIO RUBEN YHOHAN ASIMILADOR
2 BENAVIDES TUANAMA ERICK FRANS ADAPTADOR
3 CABRERA RAMOS JAIRO ELOY ADAPTADOR
4 CASAS DIONISIO PABLO JOSE JULIO ASIMILADOR
5 CASQUERO VELIZ ANGEL MARTIN ASIMILADOR
6 CASTRO VELIZ JEFERSON ALEXANDER CONVERGENTE
7 CERRON VERANO JOHAN DALESSANDRO DIVERGENTE
8 CONDOR BALTAZAR ELI DANTE ASIMILADOR
9 COSSIO IRCAÑAUPA MARTIN MUSSET DIVERGENTE
10 FIDEL CCARHUAYPIÑA FRANZ WILDER DIVERGENTE
11 FLORES CUNYAS EDDYMAXI ORLANDO ADAPTADOR
12 GARCIA MONTALVAN JUAN CARLOS DIVERGENTE
13 GARCIA ROMERO VICTOR MANUEL DIVERGENTE
14 GUERRA FLORES DAVID DANILO ASIMILADOR
15 HICHPAS SOTACURO DANI MARLO ASIMILADOR
16 MERINO RIVERA ERICK ANTONY ADAPTADOR
17 ORDOÑEZ GALVEZ JEINS GIOVANY DIVERGENTE
18 ORDOÑEZ TICLLACONDOR ENRIQUE MICHAEL ASIMILADOR
19 PALOMINO URETA NILO ALEJANDRO ASIMILADOR
20 ROJAS MALPARTIDA JOHAN ALEX ASIMILADOR
21 SALAZAR POMACHAGUA CRISTIAN FIDEL CONVERGENTE
22 SANCHEZ GALA CLAUDIO OMAR OBSERVADO
23 SOTO GUZMAN JEAN PIERRE ERNESTO ASIMILADOR
24 TITO MEDRANO JEAN POOL DIVERGENTE
25 TURCO PEÑALOZA JORGE RAUL ASIMILADOR
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

22. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “P”
N° PRIMERO P
ESTILOS DE APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ALARCON CUYA ALEX FREDY DIVERGENTE
2 ATAYPOMA QUISPE DAVID ASIMILADOR
3 BENDEZU RODRIGO ALVARO CONVERGENTE
4 BRICEÑO DAMIAN JOEL ANDRES ADAPTADOR
5 CHAVEZ PARDO DEYBETT JHOJAN ASIMILADOR
6 DE LA CRUZ CONDOR ARNOL JOSUE DIVERGENTE
7 DE LA CRUZ PEREZ CESAR EDUARDO DIVERGENTE
8 GARCIA ROMERO MEYKER WILSON ASIMILADOR
9 HUARCAYA RIVERA JHONATAN ADAPTADOR
10 JACINTO QUISPE ADRIÁN JEFFERSON ASIMILADOR
11 LAZO JIMENEZ AIMAR LINCOLD CONVERGENTE
12 MALLQUI CARRASCO JOSE ANGEL ASIMILADOR
13 MUCHA YAURI ARNOLD SERGIO ASIMILADOR
14 NUÑEZ HERRERA RONALD JHORDAN DIVERGENTE
15 OSORES VENTURA MAYKER NANDO ADAPTADOR
16 OSORIO MENDOZA JEAN CLAUDE CONVERGENTE
17 PALOMINO HUARCAYA MARLON ROEL CONVERGENTE
18 PAUCAR PEREZ JEFERSON JOEL DIVERGENTE
19 ROMERO GIRON DENIS ENRIQUE ASIMILADOR
20 SANCHEZ LUIS CRISTIAN MANUEL ASIMILADOR
21 SINCHE MONTALVO BRAYAN ASIMILADOR
22 TAIPE DE LA CRUZ YORDY PAUL CONVERGENTE
23
VELASQUEZ MARQUEZ JHAN PIER GUILLERMO
ASIMILADOR
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

23. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “Q”
N° PRIMERO Q
ESTILOS DE APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 BRAVO CAJA CLEVER KENYI ADAPTADOR
2 CHAMORRO LOPEZ NICOLAS JAIRO DIVERGENTE
3 DE LA CRUZ POMA ANTONI DIVERGENTE
4 ESPINAL DE LA CRUZ ERNESTO OBSERVADO
5 HUAROC CORONEL IORY OLARIO OBSERVADO
6 JAVIER HINOJOSA PAUL ENRIQUE ADAPTADOR
7 LANDEO RAMOS LUIS ENRIQUE ASIMILADOR
8 LARA HILARIO EYSON DIVERGENTE
9 LAVANDO MENDOZA JEANPIER IDU DIVERGENTE
10 LUMBRERAS CALDERON ALVARO ISMAEL DIVERGENTE
11 MARMANILLO REYES JEAN POOL DIVERGENTE
12 MORENO CONDOR MANASSES ANGEL ASIMILADOR
13 OLIVERA CAMPODONICO RANDALL NEIL DIVERGENTE
14 OLIVERA ESPINOZA IMANOL LEANDRO CONVERGENTE
15 PALOMINO INGA DIEGO CONVERGENTE
16 PEREZ VELI KEVIN DIVERGENTE
17 PORTA ARAUJO DIEGO EMIS DIVERGENTE
18 QUINTO PAUCAR RICHAR KEVIN DIVERGENTE
19 QUISPE NOA JOSE ADAPTADOR
20 TAIPE HUINCHO JOSE FERNANDO CONVERGENTE
21 VENTURA MONTERO JUANMARCO ELI ASIMILADOR
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

24. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “R”
N° PRIMERO R
ESTILOS DE APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ASTO ALLCA YANDER ROMEL DIVERGENTE
2 BENDEZU ZANABRIA BERTHOL OSCAR CONVERGENTE
3 CAMPOS QUINCHO ELI ESAI ASIMILADOR
4 CASTRO MESCUA ADRIAN DENNYS CONVERGENTE
5 CCANTO RAMON JENRY ASIMILADOR
6
CENTENO GARCIA MARCO ANTONIO
ASIMILADOR
7 CONDOR MALLQUI MAURICIO HEMILIANO ADAPTADOR
8 FELIX YAPIAS JHOSSEP ANTONY ASIMILADOR
9 HUANCARI TORRES DAVID ENRIQUE ASIMILADOR
10 MARQUEZ SOTO ALISSON JAIR DIVERGENTE
11 MILLAN MEZA JOSIAS VICTOR ASIMILADOR
12 MOSCOSO YARANGA EDER BRAHAN OBSERVADO
13 OCHOA RIVERA ANGEL GABRIEL ADAPTADOR
14 ORELLANA TABRAJ ALESSANDRO DEL PIERO CONVERGENTE
15 POMA CAMBILLO YAMIR JESUS ASIMILADOR
16 POMALAYA CASALLO LUIS FERNANDO DIVERGENTE
17 QUINCHO PATIÑO FRANKLIN ASIMILADOR
18 QUISPE SEDANO ELVIS ERICK DIVERGENTE
19 SANTOS RAMOS BRAYAN DANIEL DIVERGENTE
20 SANTOS RAMOS CARLOS JUNIOR ASIMILADOR
21 SIMON RETAMOZO DIEGO JUNIOR CONVERGENTE
22 TAIPE CHAVEZ JHON ELVIS JAVIER CONVERGENTE
23
TORRES NAVARRO JHAIR MOISES
ADAPTADOR
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

25. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “RR”
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica
N° PRIMERO RR ESTILOS DE
APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 AQUINO ARZAPALO ANDREE DIVERGENTE
2 BENITO USCUCHAGUA JOSE LUIS DIVERGENTE
3 CASTRO SEDANO JUAN PATRICIO ASIMILADOR
4 CCENCHO QUISPE RONALD JHON DIVERGENTE
5 CESPEDES QUISPE SALOMON DIVERGENTE
6 CHANCO PORTA JEAN CARLOS DIVERGENTE
7 CONTRERAS HERRERA VICTOR RAUL OBSERVADO
8 IGNACIO SOTO RONEL MARCO ASIMILADOR
9 LEDESMA AMAYA WALTER JESUS ASIMILADOR
10 MATAMOROS UTUS GUSTAVO ROY CONVERGENTE
11 MINAYA SULLCA DANNY JHONY ASIMILADOR
12 MUNIVE TAIPE JEAN CARLOS CONVERGENTE
13 QUISPE CARDENAS ROY ERICK ASIMILADOR
14 RAMIREZ CRUZ CRISTIAN LENER CONVERGENTE
15 RAMOS BOLAÑOS JEAN PHULL ASIMILADOR
16 ROJAS HUARI LUIS GUSTAVO DIVERGENTE
17 ROJAS URBANO ENDRIC WILLIAM ASIMILADOR
18 SANCHEZ ROMERO MAYCOL DIEGO ADAPTADOR
19 SEDANO CCENTE ABNER NESTOR ASIMILADOR
20 TAIPE MARTINEZ WUALNER AIMAR DIVERGENTE
21 TAIPE RAMOS ELVIS ASIMILADOR
22 TORIBIO RODRIGUEZ LUIS ENRIQUE DIVERGENTE
23
TORRES GALVEZ NEHEMIAS ISAI
ASIMILADOR

26. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “S”
N° PRIMERO "S"
ESTILOS DE APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 AGUILAR ALIAGA OWEN JILMER DIVERGENTE
2 ASTUCURI SIMON KEVIN JEAMPIER ADAPTADOR
3 AVILA ROMERO MARCO ANTONIO ADAPTADOR
4 AZORSA GARCIA SAMUEL DIVERGENTE
5 BERROSPI TAPARA PIERO JOSTIN DIVERGENTE
6 CARDENAS PAUCAR JOSE MANUEL OBSERVADO
7 CONDOR HUARCAYA NEO ALONSO DIVERGENTE
8 CONZA VALLADARES LUIS FERNANDO DIVERGENTE
9 CORDOVA MATOS MARCO ANTONY DIVERGENTE
10 GOMEZ DE LA CRUZ JOSE LUIS ASIMILADOR
11 HUACHOS CHUCO NIKO CAFU OBSERVADO
12 HUAMAN QUISPE MAVERICK SAYERS ADAPTADOR
13 HUAMANI CASTILLO JORDAN CONVERGENTE
14 JOAQUIN BORJA FRAN KLIN JHON DIVERGENTE
15 MANRIQUE YUNCA JHAIR AMMIEL ASIMILADOR
16 MEZA PAUCAR KENYI DIVERGENTE
17 MEZA RODRIGUEZ JEFFERSON RAUL CONVERGENTE
18 MIRANDA GUTIERREZ KEVIN SEBASTIAN ADAPTADOR
19 NINAHUANCA INGA JEYSON ENRIQUE ASIMILADOR
20 PORTA LOLO HANS HEMRICK CONVERGENTE
21 ROJAS CÓRDOVA ROLDAN IBAÑEZ ADAPTADOR
22 SALAZAR YARANGA JHOSTIN ROY DIVERGENTE
23 TACUNAN PALOMINO JEAN POOL CONVERGENTE
24 YANCE TORRE JHOE JHASY CONVERGENTE
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

27. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “T”
N° PRIMERO T
ESTILOS DE APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ALDERETE DE LA CRUZ JORGE LUIS ADAPTADOR
2 AYALA QUISPE JEREMY NICOLAS ASIMILADOR
3 CANGAHUALA OSORES JOCTAN JUAN ASIMILADOR
4 CHAVEZ CAMPOS LUIS ANGEL DIVERGENTE
5 COMUN BARRA ALEX JHONATAN CONVERGENTE
6 CUICAPUSA TRUJILLO JULIO OSWALDO ASIMILADOR
7 CUNYAS OSORES JEAN CARLOS ADAPTADOR
8 ESPIRITU UNOCC ANDY RICARDO DIVERGENTE
9 LLANCARI BALDEON CARLOS JOSE ASIMILADOR
10 MACURI ADRIANO KEVIN BRAYAN ADAPTADOR
11 MAYTA POMA ANTONY JHEANPIER ADAPTADOR
12 MITMA ROJAS WILDER ELOY CONVERGENTE
13 PACHECO ZERPA SEBASTIAN LEONARDO DIVERGENTE
14 RAMOS SALAZAR YANMELS PIER DIVERGENTE
15 RODRIGUEZ MANRIQUE PIERO JAMES CONVERGENTE
16 RUTTE MEZA KLEMBER BRANDY ASIMILADOR
17 SEDANO PEREZ ABRAHAN ANDERSON DIVERGENTE
18 TAIPE SEDANO ANTONY JERSY ASIMILADOR
19 TAIPE SULLCARAY SAMIR HIPOLITO DIVERGENTE
20 TORCILLAS TACAY YORDAN YAMPIER CONVERGENTE
21 TORRES GASTELO EKAITZ JAIRO DIVERGENTE
22 VASQUEZ SALAS ANDRE MIHAIN DIVERGENTE
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

28. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “U”
N° PRIMERO U ESTILOS DE
APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 BRAVO HUAMAN CARLOS ALBERTO ASIMILADOR
2 CARRION NAVARRO DAFIRT MAYCOL DIVERGENTE
3 CASTILLON GALICIO JOSE JULIAN ASIMILADOR
4 CHUQUILLANQUI CASTRO YEYSON
MAYCOL
DIVERGENTE
5 CLAROS BALTAZAR KENNEDY HUGO DIVERGENTE
6 CUSI ENRIQUEZ MANUEL ADAPTADOR
7 DOLORIER FLORES JHON OLIVER ASIMILADOR
8 ENRIQUEZ PAYTAN FARLEY CLIFF OBSERVADO
9 ESPEJO HUARCAYA MAYCOL JOSEPH OBSERVADO
10 HUAMAN MEZA CRISTIAN RUBEN DIVERGENTE
11 JANAMPA MENDOZA YHIN JEFFERSON ADAPTADOR
12 LAPA ARTEAGA ABDIEL SALATIEL CONVERGENTE
13 PEREZ ACHAS JHAN PIEER DIVERGENTE
14 POCCO FABIAN JEFRY OMAR CONVERGENTE
15 POSTILLON ESQUIVEL JHON ERICK ADAPTADR
16 PUERTAS FUENTES FABRIZIO MANUEL ASIMILADOR
17 QUISPE CAYETANO KEVIN JHUNIOR OBSERVADO
18 ROBLES RIOS CRISTHIAN OMAR ADAPTADOR
19 ROJAS ESPINOZA PATRICK LEONARDO DIVERGENTE
20 SOTO TUNQUE EFRAIN ALEXIS DIVERGENTE
21 TACO RAMOS JUAN MOISES DIVERGENTE
22 TORRECILLAS RAMOS ANDRE ADAPTADR
23 VELI ORTIZ CRISTIAN ANTONIO DIVERGENTE
23 VILCAPOMA CHAMORRO NICK ASIMILADOR
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

29. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “V”
N° PRIMERO V ESTILOS DE
APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ARANA ALFONSO YHILMHER CARLOS DIVERGENTE
2 ASTO MINAYA GEORGE DENNY DIVERGENTE
3 AVILES QUISPE JEAN MARCO DIVERGENTE
4 CASTAÑEDA CLEMENTE JUAN DANIEL ASIMILADOR
5 CASTILLON ROMERO CALIF ABRAHAM ASIMILADOR
6 CASTRO APONTE ANGELO MAX ASIMILADOR
7 CATATA PATIÑO BRUCE WILLIAN ASIMILADOR
8 CHAHUA CHIPANA JEANPIERRE MARTIN ASIMILADOR
9 CHUQUILLANQUI QUISPE ANGHELO REYMUNDO DIVERGENTE
10 GOMEZ ROMO JHORDAN ALEXANDER ADAPTADOR
11 HILARIO JESUS POOL CESAR CONVERGENTE
12 HUARIPATA QUIROZ PAUL CAMILO ASIMILADOR
13 HUICHO COTERA ERICSSON PERCY DIVERGENTE
14 MACHUCA HUANAY CARLOS ANGEL OBSERVADO
15 MELCHOR PORRAS JOSE LUIS ASIMILADOR
16 NAVARRO LOLO JAIRO JESUS ADAPTADOR
17 PATIÑO QUISPE JHEFERSON ISAI ADAPTADOR
18 RODRIGUEZ LIZANO JOHAN FRANCISCO ASIMILADOR
19 ROJAS RUIZ CESAR LEONARDO DIVERGENTE
20 SOTOMAYOR CALDERON ROGGER ADRIAN CONVERGENTE
21 TORRES FELICES JHON AYMAR CONVERGENTE
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

30. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “W”
N° PRIMERO W ESTILOS DE
APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 APARCO ROJAS YOR DANNY DIVERGENTE
2 ARROYO SOLANO TAYLOR SMITH CONVERGENTE
3 CACHUAN QUISPE FRANKLIN LEONARDO OBSERVADO
4 CARDENAS HUAYLLASCO VALENTIN LIZANDRO DIVERGENTE
5 CASTILLO DE LA CRUZ JUNIOR ASIMILADOR
6 CERAS PAUCAR JEAN PIERRE CRISTHIAN ADAPTADOR
7 CONCHOY HINOSTROZA PERCY FABIAN DIVERGENTE
8 COTERA CARHUANCHO RAUL DILAN CONVERGENTE
9 GUERRA CARHUAMACA GABRIEL RENATO ASIMILADOR
10 HUAROC BALVIN WILIAN ROLY ASIMILADOR
11 HURTADO ACOSTA ALEXIS EDUARDO DIVERGENTE
12 IZQUIERDO ROMERO JHOSIAS WALTER ASIMILADOR
13 LEDESMA VALLEJOS JOSE LUIS ADAPTADOR
14 MERLO CONDORI ANTHONY TOMY DIVERGENTE
15 MEZA TORALVA MAYCOL GABRIEL DIVERGENTE
16 MONTES PEÑALOZA GUILLERMO OBSERVADO
17 QUISPE CARDENAS ANTONY YAIR DIVERGENTE
18 QUISPE OSORES DEHIBY MICHAEL OBSERVADO
19 RAMOS MAYTA RAFAEL CARLOS ADAPTADOR
20 RICSE LIMAYLLA FRANDY JEFFPERSON ADAPTADOR
21 SILVA POMA BILLY JACK ASIMILADOR
22 UNTIVEROS HINOJOSA ILDER ASIMILADOR
23 VILLEGAS BENAVIDES BENJAMIN CONVERGENTE
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

31. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “X”
N° PRIMERO X
ESTILOS DE APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ABREGU JESUS JEAN PIER OBSERVADO
2 CAMPOS RICRA RENZO FÉLIX ASIMILADOR
3 ESTEBAN BARZOLA KELVIN VICENTE CONVERGENTE
4 FLORES PARIONA JHORDAN ERIC OBSERVADO
5 FLORES PRUDENCIO MARTIN ALBERTO CONVERGENTE
6 GRABIEL PALANTE JHON CARLOS OBSERVADO
7 GUTIERREZ SUAREZ SERGIO PAUL DIVERGENTE
8 HUAMANI HUAYRA ALEX ARTURO CONVERGENTE
9 ORE ARTICA CRISTOPHER CRISTIAN ASIMILADOR
10 ORTIZ MORENO JHORDY DIVERGENTE
11 PAITAN CHAVEZ DIEGO ALBERTO ASIMILADOR
12 PAREJAS ASTO JERRY CRISTIAN ASIMILADOR
13 PAULINO LOARDO PIERO RAFAEL ADAPTADOR
14 QUISPE SANCHEZ JHORDAN JEAMPOOL DIVERGENTE
15 QUISPE SORIANO GUSTAVO ENRIQUE CONVERGENTE
16 ROMAN HUAROC IVAN ANGEL CONVERGENTE
17 ROMERO PARIONA RAUL JOSEPH ASIMILADOR
18 SALVADOR CASTILLON ROYER DIVERGENTE
19 SANTOS RAMOS JOSUE TEOFILO DIVERGENTE
20 SOSA MIGUEL FRANCO PETER YOIS ASIMILADOR
21 TALAVERA CHIJCHEAPAZA JUNIOR ANTHONY ASIMILADOR
22 VARGAS QUISPE DENIS DIVERGENTE
23 VELIZ ACUÑA JIMY CRISTIAN CONVERGENTE
24 VILLEGAS UNCHUPAICO FRANKLIN SMITH ASIMILADOR
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

32. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “Y”
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica
N° PRIMERO Y ESTILOS DE
APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ALVARO CANCHO ANDRE STEWART DIVERGENTE
2 ARROYO OLIVERA LUIS ENRIQUE OBSERVADO
3 BENITES GALARZA YEISON RAUL ASIMILADOR
4 BLAS SOLANO SAMUEL BENJAMIN DIVERGENTE
5 CHAUCA HUAMAN JACK STIV ASIMILADOR
6 CRUZ DIEGO HANS JOSEPH DIVERGENTE
7 FELICES TAIPE FERNANDO JOSE DIVERGENTE
8 FERNANDEZ LAIME NELSON CLEVER ADAPTADOR
9 FLORES COQUEL JHON ARTURO DIVERGENTE
10 GAGO ROJAS ANTONY ANGEL ADAPTADOR
11 HUAMAN PALOMINO JORGE LUIS ADAPTADOR
12 MENDOZA HUARCAYA JORGE LUIS ASIMILADOR
13 NAVARRO CONTRERAS SALVATTORE ARTHUR DIVERGENTE
14 NOLASCO SEDANO JEAN POOL OBSERVADO
15 ORTEGA MALLMA LUIS DANIEL DIVERGENTE
16 QUISPE ROMERO NILBER ALFREDO CONVERGENTE
17 RAMIREZ MUÑOZ JHON IVAN CONVERGENTE
18 RAVEL ISIDRO MICHAEL CONVERGENTE
19 RIVERA ESPINOZA JAIME CRISTHIAN ADAPTADOR
20 RUIZ NINAHUANCA KEVIN ORLANDO DIVERGENTE
21 SALAZAR CERRON DANIEL ANGELO DIVERGENTE
22 TINOCO MUÑOZ DIEGO ARMANDO ASIMILADOR
23 VARGAS REGINALDO DOMINGO ADAPTADOR
24 VENTURA MENDOZA SERGIO ASIMILADOR
25 ZAPATA LOBATO DAVID ELIAS ASIMILADOR

33. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
PRIMERO “Z”
N° PRIMERO Z
ESTILOS DE APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ATEQUIPA PORTA JHOVANY ASIMILADOR
2 BORJA ORIHUELA LUIS ANGEL DIVERGENTE
3 BRUNO DAMIAN JHEIMI ANGEL ASIMILADOR
4 BRUNO QUIÑONES RUEL DENIS DIVERGENTE
5 BUSTAMANTE ATEQUIPA STIVEN YERCY OBSERVADO
6 CASTILLO CUNYAS JOSUE CRISTHIAN DIVERGENTE
7 CLEMENTE PORRAS MAYQUER PELAYO DIVERGENTE
8 CUICAPUSA PRESENTACION ALEXANDRE DAVID ADAPTADOR
9 CUNYAS RAMOS WILBER MODESTO ADAPTADOR
10 GERONIMO YAPIAS MARTIN JEFF ASIMILADOR
11 HINOJOSA LOPEZ CRISTHIAN EDWARD DIVERGENTE
12 IGNACIO LAIME LENIN KENG OBSERVADO
13 LEON PEREZ MIGUEL ANGEL OBSERVADO
14 LITANO RAMOS DIEGO ALDHAIR DIVERGENTE
15 LLAMASCA GASPAR DAÑI ABEL DIVERGENTE
16 MACHA ALZAMORA DERLIN RONY DIVERGENTE
17 MARAVI GARAY FARID ARTURO OBSERVADO
18 MORILLO FLORES ANDRES ESMITH DIVERGENTE
19
PAITAN TAIPE ELMER HECTOR
DIVERGENTE
20 PALOMINO MENESES JOEL DIVERGENTE
21 RAMON MAMANI NOLBERTO SOLANO OBSERVADO
22 ROJAS PAUCAR LUIS ANGEL ASIMILADOR
23 SALVADOR PILLPA LEANDRO ARCEDIO ASIMILADOR
24 SULLCA SULLCA MOISES ARMANDO CONVERGENTE
25 VELASQUEZ SAENZ YUNIOR SERGIO OBSERVADO
26 VILCAS DE LA CRUZ NILTON RAFAEL DIVERGENTE
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

34. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
SEGUNDO “A”
N° SEGUNDO "A"
ESTILOS DE APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ALIAGA BUENDIA JHELMER JHOSEP ASIMILADOR
2 ANDIA MEZA ERICK WILDER CONVERGENTE
3 APONTE MENDOZA SAUL EDISSON DIVERGENTE
4 ARAUCO ALIAGA JUAN SEBASTIAN ADAPTADOR
5 CHAHUA BRAVO YIDER KENEDIN ASIMILADOR
6 CHUQUILLANQUI MUÑOZ DIEGO VICENTE OBSERVADO
7 CRUZ TORIBIO ELI IVAN CONVERGENTE
8 CUBA GRANADOS EMERSON ESTEV ASIMILADOR
9 FLORES ESPINOZA DEYVID RAY ASIMILADOR
10 JORGE RAMOS JAIR DIVERGENTE
11 LIMAS SALAZAR JULIO RONALDO OBSERVADO
12 LOPEZ HIDALGO BRANDON GIOVANNY DIVERGENTE
13 MONTES VARGAS DIEGO RONALDO ASIMILADOR
14 NIETO HUAMAN CESAR STEVEN DIVERGENTE
15 ORIHUELA NUÑEZ JUAN RENE ADAPTADOR
16 PORRAS RIVAS JHIMY CHRISTIAM DIVERGENTE
17 QUILCA SALAZAR ROLI KEVIN CONVERGENTE
18 RAMOS CHANCHA ASAIL MARINO ASIMILADOR
19 RAMOS FERNANDEZ DIEGO JHENRRY ADAPTADOR
20 ROJAS GUERRA ZINEDINE ZIDANE ASIMILADOR
21 ZAMORA TELLO STEPHE ANGELLO ADAPTADOR
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

35. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
SEGUNDO “B”
N° SEGUNDO "B" ESTILOS DE
APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 AROTOMA QUICHCA EDWARD ANDERSON DIVERGENTE
2 CERRON SULLA GIOVANI MILAN DIVERGENTE
3 ESPINAL PAUCAR JIMY GABRIEL CONVERGENTE
4 ESTRADA CUSIATADO MITCHELL ASIMILADOR
5 FLORES FLORES PERCY EVER DIVERGENTE
6 GARCIA VILLALVA BRANDON SHANNON DIVERGENTE
7 HUINCHO BENDEZU JHON FIDEL ASIMILADOR
8 LAURENTE ESPINOZA SERAPIO ASIMILADOR
9 LAZA RAMOS JUNIOR DIVERGENTE
10 LEON CANALES DAVID ANTONY DIVERGENTE
11 LEON POMA ROLY KEVIN ASIMILADOR
12 MACEDO POMA CARLOS ESTEBAN ASIMILADOR
13 MACHA GALVEZ FIDEL ERIC ASIMILADOR
14 MEZA AGUILAR RAFAEL RUBEN ASIMILADOR
15 NUÑEZ PALOMINO DIEGO D'ALESSANDO ADAPTADOR
16 PAITAN AYSANA LUIS JAVIER ASIMILADOR
17 PAITAN CASTRO ANGEL SMITH ASIMILADOR
18 QUIÑONES CASO YOHAO ARON CONVERGENTE
19 QUISPE CARHUAMACA JHON ANDERSON ASIMILADOR
20 RUIZ CARRERA GERSON DARWIN ASIMILADOR
21 YAURICASA APUMAYTA JOSUE ROQUE ASIMILADOR
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

36. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
SEGUNDO “C”
N° SEGUNDO "C" ESTILOS DE
APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ARAUCO CHAUPIS FRANCK PEDRO ADAPTADOR
2 AYLLON RICAPA JEFFER DIVERGENTE
3 BARRAZA CLEMENTE JOSE LUIS ASIMILADOR
4 BENDEZU CASQUI PAULO VICENTE DIVERGENTE
5 CARHUARICRA ROMERO JOSE ALVARO DIVERGENTE
6 CASTAÑEDA PORRAS JEREMY JESUS ASIMILADOR
7 CELESTINO CAMPOS JHAMEL JHOEL ASIMILADOR
8 DAMIAN PAUCAR ITALO GABRIEL CONVERGENTE
9 DAVILA SURICHAQUI JORDAN YANDY DIVERGENTE
10 FLORES VALLE CARLOS JOAQUIN ASIMILADOR
11 GARCIA CUSICHI JHONATAN JOSUE DIVERGENTE
12 GASPAR NINANYA AIMAR ROHNALDO ASIMILADOR
13 HERMITAÑO ROMERO HELTSON SIMEON DIVERGENTE
14 HUAMAN VELI PEDRO DAVID ADAPTADOR
15 LEON QUISPE EMERSON JHON ASIMILADOR
16 NINAMANGO ORIGUELA JOSTIN PATRICK ASIMILADOR
17 NUÑEZ DELZO GIANFRANCO OBSERVADO
18 ORELLANA CERRON GIAN LI ADAPTADOR
19 ROMERO ESPINAL JINM RAUL CONVERGENTE
20 ROMERO TOLENTINO JOSUE LUIS ASIMILADOR
21 VERA RAMOS NICOLAS ALVARO CONVERGENTE
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

37. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
SEGUNDO “D”
N° SEGUNDO "D"
ESTILOS DE APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ACHCARAY CORTEZ STIVEN HECTOR ASIMILADOR
2 AGUIRRE PAITAN CARLOS ALBERTO ASIMILADOR
3 APOLINARIO DE LA CRUZ DAVID CESAR CONVERGENTE
4 ASTUCURI SEGUIL BECKMAN GABRIEL DIVERGENTE
5 BALDEON GUZMAN DERIANN URIEL DIVERGENTE
6 CANO SALVADOR ESTEBAN GHENARO ASIMILADOR
7 CAYETANO SALAZAR SAMUEL ADAPTADOR
8 CHUQUILLANQUI MONTERO LUIS DAVID DIVERGENTE
9 GARCIA RUPAYLLA JAIR FERNANDO ASIMILADOR
10 HUAROC PONCE EDWIN HAROLD DIVERGENTE
11 HUERTA SAMANIEGO YURI CLAUDER ASIMILADOR
12 INGA CHOCCA NILVER RENZO DIVERGENTE
13 LIMAQUISPE ROJAS CRISTIAN ANSHILO ASIMILADOR
14 MALLQUI MENDOZA MICHAEL DIVERGENTE
15 MEZA RUIZ JOSEPH SIMONS DIVERGENTE
16 MILLAN QUIÑONES FRANCO JAIR ADAPTADOR
17 OSORES LEON JORDAN FARID ASIMILADOR
18 PEREZ PALACIOS JHOSMEL RAFAEL DIVERGENTE
19 PIZARRO SACCSA FRANCO YEFERSON OBSERVADO
20 SAPAICO PEREZ RUSBEL JHANMARCO CONVERGENTE
21 TORRES MENDOZA JORDAN BRAYAM ADAPTADOR
22 TUPAC YUPANQUI UNTIVEROS ALVARO GUSTAVO CONVERGENTE
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

38. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
SEGUNDO “E”
N° SEGUNDO "E"
ESTILOS DE APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 AMANDO FLORES LUIGI STEVE DIVERGENTE
2 BRAVO CAMARENA NAHEL RUBEN DIVERGENTE
3 CAMPOS HUAMANI KENNEDY DEMETRIO CONVERGENTE
4 CAPCHA ALVIÑO JORDAN SMITH ASIMILADOR
5 CHANCA HUAMAN OMAR JEANPOOL ASIMILADOR
6 CONDORI ESPINOZA JHAMIL FRANK ADAPTADOR
7 HUACHO BUENDIA ALAIN JHERSON ASIMILADOR
8 IBAÑEZ SANCHEZ SEBASTIAN URIEL OBSERVADO
9 INGA QUINTO ANTONNY DANIEL DIVERGENTE
10 LANDEO CANCHANYA LINDO LUIS DIVERGENTE
11 LOPEZ CASALLO ADRIAN RODRIGO ADAPTADOR
12 MARTINEZ JAYO YEFERSON CARLOS DIVERGENTE
13 MAYHUA ENRIQUEZ MIGUEL ERIK CONVERGENTE
14 MUÑOZ FLORES JHORDY ANGEL DIVERGENTE
15 POMA CASTILLO PIERO JEFFERSON ASIMILADOR
16 QUISPE ROMERO ADRIANO JAVIER ASIMILADOR
17 RODRIGUEZ RAMOS HENRY ROBINZON DIVERGENTE
18 SAAVEDRA FERNANDEZ JARED ANTHONY DIVERGENTE
19 TORO ZAVALA EDUARDO PIERO DIVERGENTE
20 VIDAL ROJAS MARK ANTHONY CONVERGENTE
21 YUPANQUI DAMAS ALESSANDRO GIUSEPPE DIVERGENTE
22 ZAVALA VASQUEZ BRUNO IVAN CONVERGENTE
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

39. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
SEGUNDO “F”
N° SEGUNDO "F"
ESTILOS DE APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ALTEZ LAURENTE FRANCIS LEONARDO ASIMILADOR
2 CARDENAS ROJAS DIEGO RAUL JOAQUIN ASIMILADOR
3 CHAMORRO RIOS CHARLES JULIAN DIVERGENTE
4 CONDORI CAHUAYA CIRO ABRAHAM CONVERGENTE
5 FIGUEROA TINEO ENRIQUE ARTURO DIVERGENTE
6 HUANCA HORMAZA DIEGO EDUARDO DIVERGENTE
7 LARICO FLORES JULIO RUBEN DIVERGENTE
8 LOZANO COQUEL JIMMY SMITH DIVERGENTE
9 PAITAMPOMA BRAVO JHONER RIVALDO ADAPTADOR
10 PAYTAMPOMA AVILA YORDAN CONVERGENTE
11 PRIALE CORDOVA JOAQUIN BRUNO ASIMILADOR
12 RAYMUNDO HUAROC ERICK ASIMILADOR
13 REQUENA GERI SAMIR BRANDON ADAPTADOR
14 REYES CERRON JHON JUNIOR ASIMILADOR
15 ROJAS TACUNAN ALVARO RODOLFO ASIMILADOR
16 SALAS SANTIAGO JHOEL CRISTIAN OBSERVADO
17 SAMANIEGO PORRAS JUAN MIGUEL ASIMILADOR
18 SANTIVAÑEZ ENRIQUEZ ALAN GABRIEL DIVERGENTE
19 SEDANO SARMIENTO JOEL DANNY CONVERGENTE
20 SUHASNAVAR SUAREZ ALEX FRANK DIVERGENTE
21 TAIPE LAIME JHONATAN JHEYSON DIVERGENTE
22 TRILLO BRAVO FRANCLIN EDER DIVERGENTE
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

40. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
SEGUNDO “G”
N° SEGUNDO "G" ESTILOS DE
APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ANDRADE MARTEL ALI BRANDON DIVERGENTE
2 ARONI OROCAJA JOSE RICARDO DIVERGENTE
3 CABRERA RAMOS ELVIS ERICH ADAPTADOR
4 CHANCHA ORTIZ PABLO JESUS CONVERGENTE
5 CLEMENTE ROJAS HADERLYN ASIMILADOR
6 COTARATE BELTRAN JORGE LUIS ADAPTADOR
7 GAMBOA VALLE JACK DANY ASIMILADOR
8 HINOJOSA ARROYO ALDAIR CONVERGENTE
9 HUAMAN AQUINO BRAYAN LUIS ADAPTADOR
10 HUAMANI TUNCAR JHOJAN ROSVEL DIVERGENTE
11 LAZARO PALOMINO MAX BILY CONVERGENTE
12 LEON CALDERON FRANK JULVER DIVERGENTE
13 MANRIQUE IGNACIO BRYHAN ANTHONY DIVERGENTE
14 MARTINEZ SANCHEZ JOSE BENJAMIN CONVERGENTE
15 MORAN RAMOS FRANKLIN EMER CONVERGENTE
16 ORDOÑEZ GALVEZ JEFFERSON MIGUEL DIVERGENTE
17 PACHECO CCOICA JOEL DANIEL DIVERGENTE
18 PEÑA RIVERA KEVIN DIVERGENTE
19 RAMOS CASO CRISTIAN TEOFILO DIVERGENTE
20 SULLCA DE LA CRUZ CRISTIAN PABLO ASIMILADOR
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

41. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
SEGUNDO “H”
N° SEGUNDO "H" ESTILOS DE
APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 ACUÑA BUSTAMANTE RENSO DIVERGENTE
2 AGUIRRE ROMERO NIEL ANGEL ADAPTADOR
3 BENDEZU MEZA PAUL ARMANDO DIVERGENTE
4 CARHUAMACA ROJAS BRANDO ALY ADAPTADOR
5 CATAY CAJA MIGUEL ANGEL ADAPTADOR
6 CORAS HUARACCALLO BRANDON ESMITH ADAPTADOR
7 CRISPIN INGA DIEGO FERNANDO DIVERGENTE
8 FERNANDEZ CAMARGO JHEFERSON ELVIS OBSERVADO
9 FERNANDEZ ELIAS ANYELO OMAR ASIMILADOR
10 GAVILAN APARCO JORDAN STIBEN DIVERGENTE
11 GONZALES CHAVEZ KIEFFER BRAYAN DIVERGENTE
12 GUTIERREZ RIVAS JEFFERSON JACK ADAPTADOR
13 HUAIRA CASTRO MAYCOL ANTONIO OBSERVADO
14 MONGE CONTRERAS CARLOS OLLANTA DIVERGENTE
15 PALOMINO HUAMALI JOSE LUIS ASIMILADOR
16 QUISPE LIMAS ANGELO DAVID ASIMILADOR
17 REYES SURICHAQUI CRISTIAN LUIS ADAPTADOR
18 TORIBIO MENDOZA DANNY HERBERT ADAPTADOR
19 TRUCIOS RAMOS JHONATAN ASIMILADOR
20 ZORRILLA MIRANDA MARTIN ROBERTO CONVERGENTE
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica

42. RESULTADOS DEL INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE
SEGUNDO “I”
N° SEGUNDO "I"
ESTILOS DE APRENDIZAJEORDEN APELLIDOS Y NOMBRES
1 BERAUN ROBLES JERSON ERIK DIVERGENTE
2 CAMPOS RAVICHAGUA JOSEF JOSE DIVERGENTE
3 CASALLO CARHUAMACA ANGEL ALFREDO DIVERGENTE
4 CASO ESPINOZA ELIO JOEL DIVERGENTE
5 DE LA CRUZ SANTIAGO DANIEL EMANUEL ADAPTADOR
6 ESPINAL OLIVERA LISANDRO ENRIQUE ADAPTADOR
7 GOMEZ LAZO ELMER ARTURO DIVERGENTE
8 ILLESCA CERVANTES DIAGO SHANDEL ASIMILADOR
9 LAPA GONZALES ANGEL DANIEL ADAPTADOR
10 MANCHEGO JURADO JOSE MANUEL ADAPTADOR
11 MAYHUA CLEMENTE MAIROL JARIL OBSERVADO
12 MAYTA DE LA CRUZ JOSE ALEJANDRO ASIMILADOR
13 POMA CARHUAS ERICK CONVERGENTE
14 QUISPE CARHUAMACA ANDERSON DIVERGENTE
15 RAMOS ZUASNABAR LEANDRO SEBASTIAN OBSERVADO
16 REVOLLAR CASTAÑEDA KEVIN ADAPTADOR
17 SOTOMAYOR SOTO DANIEL STEVEN DIVERGENTE
18 TAIPE CUETO ANDRES PERCY CONVERGENTE
19 TORIBIO VILCA ROSEL DIVERGENTE
20 VALLADOLID CHANCA ANGHELO JESUS DIVERGENTE
21 YGNACIO ALFARO JORCK CONVERGENTE
DEFINICIÓN:
 ADAPTADOR: Tiene la habilidad de aprender a través de la experiencia de realizar las cosas. Su tendencia es la de
actuar por sus emociones más que utilizar un análisis lógico, cuando resuelve problemas, confía más en la
información que le puedan dar otras personas que en su propio análisis técnico.
 DIVERGENTE: Su punto más fuerte reside en su capacidad imaginativa. Aprende mejor al observar situaciones
concretas desde diversos puntos de vista. Disfruta de situaciones en las que se generan ideas, así como las sesiones
de lluvias de ideas, probablemente tiene grandes intereses culturales y le guste reunir información.
 CONVERGENTE: Aprende mejor encontrando usos prácticos para las ideas y las teorías. Tiene la habilidad de resolver
problemas y tomar decisiones basándose en encontrar soluciones a preguntas o problemas. Prefiere trabajar en
aspectos técnicos y problemas específicos más que conflictivos sociales e interpersonales.
 ASIMILADOR: Su punto más fuerte reside en la capacidad para crear modelos teóricos. Destaca en el razonamiento
inductivo, en la asimilación de observaciones a una explicación integral. Entiende amplios rangos de información de
forma concisa y lógica. Más interesado en las ideas abstractas y conceptos. Generalmente encuentra más importante
que una teoría tenga validez lógica que practica