Aprendizaje invertido

1. ENSAYO APRENDIZAJE INVERTIDO.
No se puede aseverar que el solo de insertar las tic en el proceso de enseñanza
aprendizaje potencialice al mismo, pues puede considerase que este sea solo un
medio para el aprendizaje de los alumnos en un escenario en el que intervienen
muchas variables.
Desde luego las tic han propiciado el resurgimiento de diversos modelos
pedagógicos como el e-learning o el b-learning y el método que se retoma en esta
investigación, el aula invertida o flipped clasrroom que consiste en modificar la
estructura que tradicionalmente se conoce delas clases, en las cuales se suele
avanzar de manera lineal atreves de explicaciones que cerca de conceptos realizan
docentes, y continúan hacia la resolución de ejercicios de practica en la clase, a la
retroalimentación, y finalmente que los alumnos se vayan a sus casas con tareas a
realizar fuera del aula.
En el aula invertida el procedimiento se basa en (invertir o (voltear la clase
tradicional, en la que el hecho de que los alumnos identifiquen contenidos
disciplinares a través de soportes tecnológicos utilizados fuera del salón de clase,
de forma que el docente pueda destinar ese tiempo a otras actividades de
participación y colaboración durante la clase. Alguno de los servicios en línea que
más han sustentado estas iniciativas son plataformas como YouTube, kahn
academy donde los docentes y alumnos pueden consultar o colocar videos con
explicaciones de temas o procedimientos bajo formatos de presentación muy
variados.
A partir de las consideraciones señaladas en esta propuesta el interés se centra en
el uso de una estrategia innovadora como en el caso que incluye el aula invertida,
podrá presentar una diferencia en el aprovechamiento de los estudiantes con
quienes se aplique con relación a quienes no lo empleen.
El punto clave es comprender que no es propiamente en las tic, si no en las
actividades que realizan tanto estudiantes o profesores gracias a la posibilidad de
comunicación, intercambio, acceso y procesamiento de la información que las
ofrece las tic donde hay que buscar las claves para comprender y valorar el alcance
de su impacto en la educación escolar.