El PLEP es la herramienta fundamental en este ambiente de aprendizaje y está formado por un conjunto de recursos que permiten al usuario establecer conexiones en su aprendizaje autónomo.

1. ARTÍCULO·SOBRE EL PLEP
El auge de la tecnología ha traído consigo un acelerado desarrollo en la vida de
los seres humanos, facilitando de una manera eficaz las comunicaciones y la
transferencia de información en tiempo real. El internet en los últimos años ha
incursionado en el área de la educación, trayendo cambios en el proceso
enseñanza-aprendizaje que se soportan en el desarrollo web 2.0, la cual permite
intercambiar conocimiento y habilidades cognitivas que pueden alcanzarse con
múltiples herramientas, en donde su común denominador es ofrecer entornos
virtuales de aprendizaje.
El PLEP es la herramienta fundamental en este ambiente de aprendizaje y está
formado por un conjunto de recursos que permiten al usuario establecer
conexiones en su aprendizaje autónomo.
Para responder a los postulados de innovación tecnológico-pedagógica de las
universidades como la UNAD, algunos aspectos relacionados con la inventiva en
el contexto social y creativo, la innovación permite desarrollar habilidades y
destrezas entendidas como la iniciativa, la originalidad y la disposición que frente
al cambio requiere el aprendiz. La pedagogía acompañada de la innovación
conlleva a que el comportamiento habitual del aprendizaje cambie, permitiendo así
que el viejo esquema de educación tenga nuevos métodos y formas de obtener el
conocimiento de una manera más interactiva docente-alumno, reorganizando la
relación que existe entre la estructura y el contenido del aprendizaje.
Los PLEP se apoyan al carácter innovador entendido como un proceso en el cual
hay una continuidad evolutiva que conlleva a la mejora de la formación educativa
de la universidad UNAD, en procura de mejorar los enfoques de los contenidos
programados asegurando la transferencia del conocimiento hacia el nuevo
profesional en formación, haciéndolo más idóneo en el ámbito competitivo.
La universidad nacional abierta y a distancia UNAD, ha incursionado en la
innovación del aprendizaje autónomo en tres fases muy importantes como lo son

2. la evaluación inicial, la evaluación intermedia que corresponde al desarrollo
medido en la época universitaria de un periodo y la evaluación final donde se mide
el aprendizaje obtenido por el estudiante. A este proceso de enseñanza-
aprendizaje se le puede atribuí una dinámica en la cual el aprendizaje tiene una
correcta y oportuna interacción entre profesores y estudiantes, fomentando la
motivación por el aprendizaje, estimulando destrezas y formas competitivas que le
permite al estudiante resolver problemas cotidianos en su vida.
El PLEP rompe con paradigmas antiguos sobre enseñanza-aprendizaje,
enfocándose en nuevos estilos de evaluación, haciendo que el estudiante sea
dueño de su proceso de aprendizaje, consolidándolo como el hacer deliberado del
conocimiento y trascendiéndolo a una formación integral.