El documento habla sobre las clases digitales y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que una clase digital utiliza la instrucción directa fuera del aula y el tiempo presencial para actividades de aprendizaje significativo. Describe los elementos de una clase digital como inicio, presentación, activación, contenidos, actividad, evaluación y cierre. También discute el aprendizaje invertido y aclara que no se trata solo de videos, sino de dar flexibilidad a los estudiantes sobre cuánd

1. CLASES DIGITALES
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN TIC.
LAS TIC SE HAN CONVERTIDO EN UNOS DE LOS PILARES BÁSICOS DE LA SOCIEDAD
ACTUAL, ACTUALMENTE ES IMPRESCINDIBLE PROVEER AL ESTUDIANTE UNA
EDUCACIÓN QUE ABARQUE ESTE ENTORNO TECNOLÓGICO DENTRO DE SU
FORMACIÓN ACADÉMICA

2. QUE ES UNA CLASE DIGITAL
• Es un enfoque pedagico en el que la instrucción directa se realiza pero fuera del
aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje
significativo y personalizado

3. ELEMENTOS DE UNA CLASE DIGITAL
•1.- Inicio docente 5.- Actividad
•2.- presentación 6.- Evaluación
•3.- Activación 7.- cierre
•4.- Contenidos

4. APRENDIZAJE INVERTIDO
• Cada ves que se hace referencia al concepto aprendizaje invertido se ha
hecho costumbre aclarar que “no se trata de videos” incluso Bergman y
Sams 2014 Han aceptado que a menudo se ha producido una mal
interpretación del modelo que quizás se deba a que al principio ellos
mismos pusieron mucha énfasis en la creación de videos por esto surgió una
de las principales inquietudes de los profesores que quieren implementar el
modelo

5. ELEMENTOS CLAVES EN EL APRENDIZAJE
• AMBIENTES FLEXIBLES.- los estudiantes pueden elegir cuando y donde aprenden, esto da mayor
flexibilidad a sus expectativas en el ritmo de aprendizaje
• CULTURA DE APRENDIZAJE.- Se evidencia un cambio deliberado en la aproximación al
aprendizaje de una clase centrada en el profesor a una en el estudiante.
• CONTENIDO INTENCIONAL.- para desarrollar un diseño instruccional apropiado hay que
hacerse la pregunta ¿Qué contenido se puede enseñar en el aula y que materiales se pondrán a disposición
de los estudiantes para que los exploren por si mismo?. Responderla es importante para integrar estrategias
o métodos de aprendizaje de acuerdo al grado y la materia como basado en problemas Nastery y Learning,
entre otros..
• DOCENTE PROFESOR.- en este modelos los docentes calificados son mas importantes que nunca
pueden definir “Que” y “Como ”cambiar la instrucción, así como identificar, como maximizar el tiempo
cara a cara..

6. .
TIC DE EDUCACION
TAREA 7
APRENDIZAJE INVERTIDO
ALUMNO
GEOVANNA RAQUEL DIAZ

7. TAREA 7 TIC