Trabajo individual de TICs- "Clase invertida"

1. FLIPPED
CLASSROOM
María Fernanda Romano

2. DEFINICIÓN

3. “Enfoque integral que combina la instrucción
directa con métodos constructivistas, el
incremento de compromiso e implicación de
los estudiantes con el contenido del curso y
mejorar su comprensión conceptual. Se trata
de un enfoque integral que, cuando se aplica
con éxito, apoyará todas las fases de un ciclo
de aprendizaje.”

4. CARACTERÍSTICAS

5. El método tradicional representa al profesor como
la persona que imparte la clase y manda deberes
para el día siguiente. En el nuevo modelo el
profesor hace de guía en la clase.
El alumno se convierte en el protagonista de su
propio aprendizaje.
Adquiere responsabilidad en la creación de sus
propios contenidos y materiales de estudio.
Implica el trabajo colaborativo en equipo como
herramienta para la adquisición de conocimiento.

6. Este modelo usa varias tecnologías para la
enseñanza, incluida la captura de lecturas y
podcasts en línea, cursos, clases particulares,
traducción de idiomas, acceso a contenidos,
redes sociales y colaboración.
La tecnología y las actividades de aprendizaje
son dos componentes clave de este nuevo
modelo. Ambos influencian el entorno de
aprendizaje del estudiante.

7. VENTAJAS

8. • Mas tiempo para presentar el contenido,
discutir temas y trabajos complejos con los
estudiantes, ya sea de forma individual o en
pequeños grupos.
• Rápida adaptación de los contenidos para
responder a las nuevas necesidades de
aprendizaje.
• Los estudiantes son responsables de su propio
aprendizaje.
• El feedback se genera de manera inmediata.

9. • Incentiva a la resolución de problemas en
clase.
• Reducción de tiempo invertido en contestar
preguntas básicas y repetitivas.
• Capacidad de utilizar conferencias grabadas
en varias secciones del curso.
• Promueve la interacción social.

10. INCONVENIENTES

11. • Se incrementa el tiempo frente a una pantalla.
• Poco aprendizaje basado en indagación.
• Existen hogares que no pueden mantener el
modelo TIC.
• Resistencia de algunos estudiantes que
prefieran el sistema de enseñanza tradicional.
• La aplicación de la clase invertida conlleva una
• importante carga de trabajo.

12. EJEMPLOS
• https://www.nubemia.com/aula-invertida-
otra-forma-de-aprender/
• https://www.youtube.com/watch?v=fUz409L4
pAw
• https://www.youtube.com/watch?v=H2-
nuiZ920Y