Análisis que identifica algunas tendencias que han logrado permear el quehacer pedagógico en el área de Tecnología e Informática del Docente John Jarvy Álvarez

1. TENDENCIAS
PEDAGÓGICAS EN EL
AULA DE CLASE

2. CON BASE EN LA ANTERIOR GRÁFICA, REALICE UN ANÁLISIS QUE PERMITA
IDENTIFICAR CUÁL DE ESTAS TENDENCIAS PEDAGÓGICAS, HA LOGRADO PERMEAR
SU QUEHACER PEDAGÓGICO.

3. PASO 1. CONCEPTUALIZACIÓN
• En la actualidad oriento el área de
Tecnología e Informática, esta se
caracteriza por utilizar metodologías
bastante practicas y apoyadas en las
TIC, razón por la cual, la tendencia
pedagógica que ha logrado permear mi
quehacer pedagógico es el Aprendizaje
Flexible, puesto que a su vez el uso de
tecnologías de la información y la
Comunicación se hacen presentes de
forma continua durante todo el
proceso de aprendizaje.

4. • Este a su vez, permite en los
estudiantes no solo interactuar con las
TIC, sino también a adaptar sus ritmos
de aprendizaje a una velocidad
adecuada en vez de seguir con un
ritmo orientado y previamente
establecido, debido a que el trabajo
práctico que se aplica en estos
procesos, permite ejecutar actividades
de forma mas autónoma en relación a
los tiempos y espacios.

5. PASO 2. DESARROLLO
• Durante una clase cotidiana, el docente
orienta algunas directrices básicas para el
desarrollo de tareas específicas, puesto
que existe una página web diseñada por el
mismo docente del área para ejecutar las
actividades previamente planteadas;
Luego los estudiantes ingresan a la página
Web del docente, descargan dicha
actividad y la ejecutan durante y después
de la clase, finalmente la envían a su
respectivo correo electrónico y el docente
procede a valorar.

6. • Por ejemplo: El tema de Diseño y edición de tablas
ofimáticas, tiene el siguiente proceso de desarrollo:
• Presentación de la actividad en la página Web por
parte del Docente del área de Tecnología e
Informática
• Explicación de barras de herramientas y demás
procesos que involucren la construcción del formato
de la tabla ofimática
• Descarga de la actividad por parte de los estudiantes
• Ejecución y/o desarrollo de la actividad durante y
después de la clase.
• Al finalizar la actividad, los estudiantes envían dicho
producto al correo electrónico
• El docente descarga del correo electrónico los
productos de sus estudiantes y procede a valorarlo.

7. PASO 3. CIERRE
• Esta es una práctica
cotidiana la cual está
permeada por el
aprendizaje flexible, puesto
que a través de su facilidad
y autonomía de desarrollo
permite trabajar cómoda y
fácilmente.

8. • También tiene una aceptación
positiva por parte de los
estudiantes, ya que les da la
posibilidad de dar continuidad a sus
tareas en diversos entornos, ya sea
en la Institución Educativa, en su
casa o en otros entornos,
permitiendo la continuidad en los
procesos y por ende un índice de
mayor interpretación y/o asimilación
del conocimiento.

9. PRESENTADO POR:
JOHN JARVY ÁLVAREZ HERNÁNDEZ