Pia edufisica 2018

FUNDACION COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
HNAS TERCIARIAS CAPUCHINAS
PLAN INTEGRAL DE AREA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTE
Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
1
Descripción de la naturaleza del cambio:
El PLAN INTEGRAL DE ÁREA (PIA) de educación física fue actualizado en sus
horas, grados y personas responsables a cargo de la asignatura, a su vez hubo
modificaciones en los diferentes entandares y unidades, por consiguiente la
modificación se llevó a cabo también en sus contenidos y los objetivos de
aprendizaje (competencias) agregando a este los DBA relacionados con las
materia sociales, ciencias naturales, matemática y lengua castellana.
1. Identificación:
FUNDACION COLEGIO
NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
Dirección:
Calle de las Flores Nº 12-55
Año:
2018
Rectora:
Hna. Ludivia Rincon Rincon
Coordinadora Académica
Enis Johana Galarcio Muñoz
Jefe de Área:
Tonny M. Restrepo Cogollo
Secretario (a) de Área:
Daniela pico
Responsable:
Tonny M. Restrepo Cogollo- - Daniela Pico
Municipio : Cereté Departamento: Córdoba

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
2
Intensidad Horaria por Asignaturas
Asignatura Grado Horas
Semanales
Horas
Anuales
Responsable
Educación Física 1º 2 80 Daniela Pico
Educación Física 2º 2 80 Daniela Pico
Educación Física 3° 2 80 Daniela Pico
Educación Física 4º 2 80 Tonny M. Restrepo Cogollo
Educación Física 5°1 2 80 Tonny M. Restrepo Cogollo
Educación Física 5º2 2 80 Tonny M. Restrepo Cogollo
Educación Física 6-1 2 80 Tonny M. Restrepo Cogollo
Educación Física 6-2 2 80 Tonny M. Restrepo Cogollo
Educación Física 8°1 2 80 Tonny M. Restrepo Cogollo
Educación Física 11 1 40 Tonny M. Restrepo Cogollo

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
3
2. JUSTIFICACION
El ser humano se relaciona consigo mismo, con los demás y con el entorno a
través del movimiento, educar el cuerpo implica velar por el desarrollo de las
características corporales, sicológicas y motrices; por lo tanto se hace necesario
desarrollar un programa acorde con nuestro contexto social, que se ajuste a los
intereses y necesidades específicas de la población estudiantil y del colegio en
general.
El compromiso del Área de Educación Física, Recreación y Deportes es favorecer
el proceso de transformación psicosocial, a partir de la búsqueda de la integridad
de los estudiantes en su formación total, tanto dentro como fuera del colegio,
como medio para posibilitar a los estudiantes, la adquisición y aprehensión de
conocimiento así como la práctica de habilidades físicas, técnicas y humanas
aplicadas a su vida de tal modo que repercutan en el mantenimiento o
mejoramiento de la salud y calidad de vida.
Se pretende generar un proceso serio que involucre un adecuado desarrollo de las
conductas motrices, las capacidades físicas básicas, que le permitan tener un
conocimiento de su cuerpo y descubrir sus posibilidades de movimientos. Por otro
lado el desarrollo de elementos importantes para la vida como; el liderazgo, el
trabajo en equipo, la cooperación, la comunicación, la resolución de conflictos y la
armonía entre otros que le permiten responder hábilmente ante situaciones de la
vida, del mismo modo, se pretende proveer a los estudiantes de herramientas que
le brinden la posibilidad de sentirse productivo y de generar sus propios ingresos.
En términos generales el propósito del área es reunir una serie de opciones que
despierten el interés por la productividad a la vez que se suscita la adopción de
estilos de vida saludable que propicie su desarrollo corporal y personal de
participación en proceso de construcción en la sociedad y a su vez contribuya al
bienestar de ésta.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
4
Partiendo de las capacidades de nuestros estudiantes iniciamos con unos
objetivos claros, precisos y flexibles que le permitirán un desarrollo equilibrado en
la salud corporal y sicológica poniendo a su alcance los recursos para que
adquiera él habito de investigación científica y una capacidad crítica que donde
quiera que se encuentre de testimonio del valor que tiene nuestro amado colegio
como centro de formación amigoniana.

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Fecha de vigencia
Enero 2018
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3. Marco conceptual:
La educación física como disciplina del movimiento debe ser estructurada y
enfocada con bases y principios biopsicosocial, epistemológicos; pedagógicos,
metodológicos y psicológicos para que a través de ellos se planteen los objetivos
que se ha propuesto la educación escolar, entre los cuales está la contribución a
la formación integral del ser humano, la educación del movimiento, las
capacidades sicomotrices y físicas, la salud, la formación de valores sociales,
éticos y estéticos, la formación de hábitos de ejercicios e higiene, el aprendizaje
de prácticas deportivas y recreativas, el uso del tiempo libre, el desarrollo de las
capacidades físicas y la formación para el manejo postural y la convivencia
armónica en la sociedad.
Todos estos conceptos que han evolucionado a través de la historia nos lleva a
reconocer la multiplicidad que encierra nuestro espíritu, por lo tanto es necesario
rescatar y reconocer la historia de la educación física colombiana, que trascurre en
el contexto de los cambios sociales y culturales del país y por lo tanto de sus
avatares y definiciones políticas. Se ha participado como disciplina moralízate y
generadora de criterios de orden en los tiempos de calma y posteriores a los
grandes conflictos, ha sido una estrategia de fomento de higienes y de salud; una
tecnología encargada de la actualización de habilidades y destrezas para los
cambios en las fuerzas productivas; medio de preparación de deportistas de
calidad; también se privilegia como actividad preparatoria para el uso del tiempo

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Fecha de vigencia
Enero 2018
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libre y la recreación; estos o similares objetivos han predominado en distintos
momentos de la historia colombiana aún en algunos casos ha cambios de matices,
intenciones y proporciones, todo lo anterior podemos complementarlo con los
planteamientos precisos y acertados de la ley 39 de 1903 considerada como la ley
orgánica de la Educación Colombiana hasta la promulgación de la ley 115 del
1994, ley general de la Educación, como también en la ley 181 de 1995, en donde
el área de educación física, recreación y deporte ocupa un lugar destacado como
área de formación integral donde se considera como un proceso pedagógico
encaminado al perfeccionamiento morfológico y funcional del organismo del
hombre, a la formación en el mejoramiento de sus habilidades motrices vitalmente
importantes, como también a la elevación de conocimientos y al desarrollo de las
cualidades morales individuales y sociales de la personalidad
.Arnold (1991) presenta la relación directa que hay entre la enseñanza de la
Educación Física y el enfoque de competencias. Esta relación implica la
comprensión de los conocimientos teórico o proposicional, que hacen referencia al
“saber qué”, y del conocimiento procedimental que hace referencia al “saber
cómo”. El “saber cómo”, alude a dos posibilidades: a una persona físicamente
capaz de hacer algo, pero que no puede explicarlo; pero también a la persona que
intencionalmente es capaz de ejecutar una acción con éxito y describir cómo la
realizó.

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PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
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En este caso hay una relación directa entre los medios y los fines, en la
comprensión de cómo se establecen los procedimientos conforme a reglas a
través de una respuesta racional.

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4. Objetivo General del Área:
El área de educación física en su función fundamental pretende guiar al educando
hacia un mejoramiento de sus destrezas motoras, físicas, recreativa y deportivas,
sin olvidar su formación axiologica y conceptos teóricos básicos de la asignatura
que enriquecen su conocimiento, lo que permitirá formar un estudiante con
hábitos para la práctica organizada y metódica logrando un mejoramiento motor,
socio afectivo y Sico biológico, desarrollando sus habilidades y destrezas básicas
en la práctica de actividades físico-deportiva como medio de preparación y
perfeccionamiento de sus funciones de ajustes, dominio y control corporal.

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Fecha de vigencia
Enero 2018
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5. Asignatura
5.1 Educación Física Recreación y Deporte

Código
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Fecha de vigencia
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5.1.1 Objetivo general del grado: Incrementar el control corporal en sus habilidades básicas de manera asociada e
independiente para una mejor movilidad en la realización de actividades asignadas.
GRADO: 1º PERIODO: 1
Estándar: (ver casilla ciclos de
grados)
Competencias o componentes:
( tener en cuenta lineamientos
curriculares)
Contenidos Objetivos de aprendizaje: (Tener en cuenta
subprocesos y estándares básicos yprocesos cognitivos
y formativos por áreas)
Relaciono formas básicas de
movimiento y sus
combinaciones en diferentes
situaciones y contextos
Competencia motriz
Lateralidad con
manipulación de objetos.
Actividad deportiva y de
conjunto
Saber Conocer: Saber Hacer: Saber Ser:
Identificar formas
básicas de
movimientos
y combinaciones
con elementos sin
ellos.
Participar con
responsabilidad
en las
diferentes
tareas
motrices
dominando su
lado derecho e
izquierdo.
Valorar las
actividades
físico –
deportiva y
respeta las
reglas del
juego.
Herramientas Didácticas: Conos, Aros, Bastones, Equipo de sonido, Step, Cuerdas
Estrategias Didácticas: Explicación del tema y demostraciones, Descubrimiento guiado
Evaluación: Examen práctico y escrito, observación permanente, participación deportiva , presentación y respeto de las reglas, trabajos en clases
Bibliografía de periodo: Editorial kinesis, Manual de educación física, página en internet educaplay, vedoque, Wikipedia, Colombia aprende.

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Estándar: (ver casilla
ciclos de grados)
DBA Competencias o
componentes:
( tener en cuenta
lineamientos curriculares)
Contenidos
Objetivos de aprendizaje: (Tener en cuenta
subprocesos y estándares básicos yprocesos
cognitivos y formativos por áreas)
Conoce y desarrolla
formas básicas de
desplazamiento, que
ayuden a la relación con
el entorno y medio de
que lo rodea a través de
actividades colectivas.
7 matemática grado
2° Competencia expresiva
corporal
Coordinación dinámica
general,formas básicas
de locomoción.
Desplazamientos
Actividad deportiva de
conjunto.
Diferenciar tipos
de
desplazamientos
con y sin
elementos,
colectivos e
individuales.
Realizar
distintas
posturas en
estado
de quietud y
en
movimiento
según se le
indique.
Asumir con
responsabilidad
las tareas
motrices
individuales y
colectivas
Estrategias Didácticas: Explicación del tema y demostraciones,Descubrimiento guiado
Evaluación: Examen práctico y escrito, observación permanente, participación deportiva , presentación y respeto de las reglas, trabajos
en clases

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
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ciclos de grados) DBA
Competencias o
componentes:
( tener en cuenta
Desarrollo habilidades
motrices básicas de
manera armónica y
secuencial que
favorezcan la
colaboración y la toma
de decisiones en el
desarrollo de los
movimientos con
respecto a al lugar y
objeto.
1 ciencia sociales
grado 1° Competencia motriz
Orientación espacial
Coordinación yjuegos
con elementos
conjunto
Identificar las
direcciones en sus
desplazamientos
partiendo de la
referencia
corporal propia
Practicar
diferentes
ejercicios
según se le
indique,
teniendo en
cuenta la
ubicación y
el espacio en
las
actividades
asignadas.
Demostrar
seguridad y
responsabilidad
en el manejo
de su
corporeidad en
las actividades
asignadas en la
práctica.
Evaluación: Examen práctico, observación permanente, participación deportiva , presentación y respeto de las reglas, trabajos en clases

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
13
ciclos de grados)
DBA Competencias o
componentes:
( tener en cuenta
Realizo y fortalezco la
ubicación espacial en el
entorno a través de
ejercicios corporales
Con elementos y
diferentes trayectoria.
7 matemática grado 1° Competencia axiológica
corporal
Ubicación espacial
conjunto.
Reconoce los la
ubicación del
cuerpo con
respecto a
objeto.
Realizar
movimientos
corporales
que ayudan al
desarrollo
perceptivo
motriz
Demostrar
seguridad en
la práctica de
ejercicios
aceptando
las reglas
estipuladas.

Código
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Fecha de vigencia
Enero 2018
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5.1.2 Objetivo general del grado 2: Incrementar el control corporal permitiéndole demostrado su destrezas básicas de manera
asociada e independiente para una mejor movilidad en tiempo y espacio.
ciclos de grados)
DBA Competencias o
componentes:
( tener en cuenta
Exploro formas básicas
de movimiento y sus
combinaciones en
diferentes
situaciones y contextos
2 lengua castellana
Habilidades motrices
básicas.
Lanzamientos ygiros
Expresión corporal
Gestualidad
conjunto.
Identificar y
conocer formas
básicas de
movimientos
Y de expresión
con y sin
elementos.
Participar con
responsabilidad
en diferentes
tareas
motrices
dominando su
cuerpo.
Valorar las
actividades
físico-
deportiva
y respeta las
reglas del
juego

Código
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Fecha de vigencia
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15
grados)
curriculares)
Desarrollo movimientos y
actividades de coordinación
dinámica general utilizando
elementos, a su vez realizo
diferentes tareas motrices tanto
con segmentos corporales del
lado derecho con del lado
izquierdo a través de
actividades de locomoción en el
contexto escolar.
Competencia expresiva corporal
Esquema corporal
conjunto.
Diferenciar sus
segmentos
corporales (derecha
izquierda)
para realizar
diferentes tareas
motrices
Realizar
distintas
posturas en
estado
de quietud y
en movimiento
según se le
indique.
Asumir con
responsabilidad
las tareas
motrices
individuales y
colectivas

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
16
grados)
curriculares)
Desarrollo habilidades motrices
básicas de manera armónica y
secuencial que favorezcan la
colaboración y la toma de
decisiones en el desarrollo de
los movimientos.
Competencia motriz
Coordinación yjuegos con
elementos
conjunto
Identificar las
direcciones en sus
desplazamientos
partiendo de la
referencia corporal
propia
Practicar
diferentes
ejercicios
según se le
indique,
teniendo en
cuenta la
ubicación y el
espacio en las
actividades
asignadas.
Demostrar
seguridad y
responsabilidad
en el manejo
de su
corporeidad en
las actividades
asignadas en la
práctica.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
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GRADO: 2º
PERIODO: 4
grados)
curriculares)
Realizo ejercicios
gimnásticos como medio para
mejorar sus destrezas básicas y
lograr la perseverancia en el
manejo de su esquema
corporal.
Competencia axiológica corporal
Equilibrio y experiencias
gimnasticas
conjunto.
Aplicar reglas
sencillas
en las
prácticas física y
deportivas tanto
individuales como
grupal
Realizar
movimientos
gimnásticos
para ayudan al
desarrollo
perceptivo
motriz
Demostrar
seguridad en
la práctica de
ejercicios
gimnásticos y
deportivo
aceptando las
reglas
estipuladas

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
18
5.1.3 Objetivo general del grado: Incrementar el control corporal permitiéndole demostrado su destrezas básicas de manera
asociada e independiente para una mejor movilidad en tiempo y espacio.
GRADO: 3º
PERIODO: 1
grados)
curriculares)
Exploro formas básicas de
coordinación óculo-manual y
sus diferentes combinaciones y
situaciones en el contextos
Competencia motriz
Experiencias en la
coordinación óculo-manual.
conjunto.
Identificar formas
básicas de
movimientos
y combinaciones
óculo-manual con
elementos.
Realiza
ejercicios de
coordinación
óculo-manual
con
manipulación de
objeto.
.
Valorar y
respetalas reglas
del juegos

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
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GRADO: 3 º
PERIODO: 2
grados)
curriculares)
Realizo movimientos físicos
controlando y coordinados con
diferentes segmentos
Corporales.
general,formas básicas de
locomoción.
Conocimiento del propio
cuerpo.
conjunto.
Utilizar sus
segmentos
corporales (derecha
izquierda),
para realizar
diferentes tareas
motrices
Realizar
distintas
posturas en
estado
de quietud y
en movimiento
según se le
indique.
Asumir con
responsabilidad
las tareas
motrices
individuales y
colectivas

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
20
GRADO: 3º
PERIODO: 3
ciclos de grados)
DBA Competencias o
componentes:
( tener en cuenta
Desarrollo habilidades
motrices básicas de
manera armónica y
secuencial que
favorezcan la
colaboración y la toma
de decisiones en la
ejecución de los
movimientos.
7 matemáticas
grado 2° Competencia motriz Coordinación yjuegos
con elementos
desplazamientos
direccionalidad
Actividad deportiva
de conjunto
Identificar las
direcciones en sus
desplazamientos
partiendo de la
referencia
corporal propia
Practicar
diferentes
ejercicios
según se le
indique,
teniendo en
cuenta la
ubicación y
el espacio en
las
actividades
asignadas
Demostrar
responsabilidad
y seguridad en
el manejo de
su corporeidad
en las
actividades
desarrolladas.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
21
GRADO: 3º
PERIODO: 4
grados)
curriculares)
Realizo ejercicios
gimnásticos como medio para
mejorar sus destrezas básicas y
lograr la perseverancia en el
manejo de su esquema
corporal.
Equilibrio y experiencias
gimnasticas básicas
conjunto.
Aplicar reglas
sencillas
en las
prácticas física y
deportivas tanto
individuales como
grupal
Realizar
movimientos
gimnásticos
para ayudan al
desarrollo
perceptivo
motriz
Demostrar
seguridad en
la práctica de
ejercicios
gimnásticos y
deportivo
aceptando las
reglas
estipuladas

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
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5.1.4 Objetivo general del Grado: Fortalecer las habilidades motrices básicas y sus combinaciones a partir de los movimientos
con sus posibilidades de aplicación a su entorno, para un mejor desarrollo en el campo competitivo.
GRADO: 4º
PERIODO: 1
grados)
curriculares)
Aplico formas
básicas de movimiento
en la realización de ejercicios
físicos y deportivos basados en
las carreras en el mini
atletismo.
Competencia motriz Acondicionamiento físico y
experiencias atléticas.
Mini Atletismo las carreras.
Salidas
Carreras
Llegadas
Carreras en cuervas
conjunto
Adoptar posturas
corporales para
mantener una
buena
salud y favorecer su
desarrollo físico –
deportivo
Realizar las
formas
básicas de
movimientos
de las carreras
en el mini
atletismo.
Aceptar las
reglas
estipuladas
asumiendo con
responsabilidad,
los roles que se
generan en las
actividades
propuestas.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
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GRADO: 4º
PERIODO: 2
grados)
curriculares)
Vivencio e Identifico las
habilidades motrices básicas a
través del deporte del mini
softbol fortaleciendo las
capacidades físicas.
Competencia expresiva corporal Habilidades motrices
básicas.
Mini softbol.
Lanzamiento
Recepción
Bateo
Posiciones.
conjunto.
Comprender las
normas de
seguridad en la
práctica de
los movimientos
fisicomotrices y
deportivo.
Realizar y
aprender las
formas
básicas del
softbol para el
buen
desarrollo del
deporte.
Valorar las
diferentes
actividades
físicas y
deportivas que
fomenten
respeto

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
24
GRADO: 4º
PERIODO: 3
grados)
curriculares)
Participo en actividades
deportivas de conjunto como
manera de integración y
desarrollo de nuevas
habilidades de cooperación.
Competencia motriz Ambientación y adaptación
al Mini baloncesto.
Analizar las
diferentes
actividades y
demuestra interés
en la aceptación de
normas en el
desarrollo de los
movimientos.
Aplica
correctamente
los gestos
técnicos
básicos del
mini
baloncesto en
ejercicios y
partidos
programados.
Valorar las
actividades
físicas y
deportiva como
medio para
poner en
práctica sus
habilidades y
destrezas

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
25
GRADO: 4º
PERIODO: 4
grados)
curriculares)
Vivencio y reconozco los juegos
tradicionales como
fortalecimiento de las
capacidades motrices y los
valores interpersonales.
Competencia axiológica corporal Aplicación de juegos
tradicionales.
conjunto.
Interpreta las
instrucciones de
cada juego y la
importancia para la
cultura.
Asocia los
patrones de
locomoción
con los juegos
tradicionales
como
fortalecimiento
y diversión.
Valorar sus
capacidades
en la
realización de
los juegos y a
su vez
respetando las
reglas.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
26
5.1.5 OBJETIVO DEL GRADO: Fomentar la capacidad de observar y analizar los movimientos físicos - deportivos que le permitirán
aumentar las huellas motoras corporales en un adecuado manejo en el campo competitivo.
GRADO: 5º
PERIODO: 1
grados)
curriculares)
Aplico formas básicas de
locomoción y a su vez
fortalezco las cualidades físicas
en el desarrollo de las
actividades deportivas.
Competencia motriz
Habilidades motrices
básicas.
Recepcionar
Saltar
Correr
Lanzar
Transportes
conjunto
Adoptar posturas
corporales para
mantener una
buena
salud y favorecer su
desarrollo físico -
deportivo
Desarrollar la
coordinación
en
desplazamiento
a través de las
habilidades
motrices
Aceptar las
reglas
asumiendo con
responsabilidad,
los roles que se
generan en las
actividades
propuestas.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
27
GRADO: 5º
PERIODO: 2
grados)
curriculares)
Realizo los fundamentos
técnicos básicos del mini
voleibol a través del juego y
fortalezco las capacidades
físicas.
Capacidades físicas
básicas.
Fundamentos básicos del
mini Voleibol.
conjunto.
Analizar las
normas de
seguridad en la
práctica de
las capacidades
fisicomotrices y
deportiva.
Realizar los
gestos
técnicos
primarios del
mini voleibol y
a su vez
fortaleciendo
las
capacidades
físicas.
Valorar las
diferentes
actividades
físicas y
deportivas que
fomenten
respeto.
Cumplimiento
de las reglas.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
28
GRADO: 5º
PERIODO: 3
grados)
curriculares)
individuales ygrupales que
implican movimientos
corporales dinámicos y
estáticos.
Competencia motriz
Balonmano.
Reglas básicas
pases
desplazamientos
recepción
conjunto.
Analizar las
diferentes
actividades y
demuestra interés
en la aceptación de
normas en el
desarrollo de los
movimientos.
Participar en
diferentes
actividades
deportivas en
el balonmano
como parte de
su formación
Integral
Valorar las
actividades
físicas y
deportiva como
medio para
poner en
práctica sus
habilidades y
destrezas

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
29
GRADO: 5º
PERIODO: 4
grados)
curriculares)
Utilizo sus capacidades físicas
en la ejecución de tareas
motrices,empleando al
atletismo.
Atletismo
Disciplinas del atletismo
Carreras de relevos
lanzamientos
conjunto.
Identificar
pruebas
que le indiquen
el estado de sus
capacidades
físicas
y el registro de los
resultados.
Demostrar
habilidades
atléticas
individuales y
colectivas en
la realización
de los
ejercicios
prácticos.
Valora sus
capacidades
en la
realización de
actividades
atléticas y
deportivas,
respetando las
reglas
Herramientas Didácticas: Conos, Aros, Bastones, Equipo de sonido, Step, Cuerdas, balones
5.1.6 Objetivo general del grado: Aplica y experimenta diferentes habilidades motrices como base fundamental en técnicas y
tácticas específicas que le permitan satisfacer sus propias necesidades en el proceso de aprendizaje físico y deportivo.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
30
grados)
curriculares)
Reconozco y comprendo la
importancia de la educación
física y el calentamiento como
elementos fundamentales que
contribuye al aprendizaje fisco y
deportivo.
Competencia motriz
Generalidades de la
educación física.
El calentamiento ysus
componentes.
conjunto.
Identificar y
reconocer la
importancia de la
educación física
para su desarrollo
personal.
Realizar e
identificar
secuencias
de
movimientos
secuenciales
en la
realización del
calentamiento.
.
Valorar sus
propias
habilidades
motrices como
punto de
partida en
actividades
Físico –
deportiva.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
31
GRADO: 6º
PERIODO: 2
grados)
curriculares)
Conozco y aprendo los
fundamentos teórico-práctico
básico del voleibol y
reglamento, a través del juego
motor en el contexto
institucional y mejorar los
valores interpersonales.
Competencia motriz
Concepto y reglamentación
básica del voleibol
Fundamentación básica del
voleibol
Golpede dedos
Antebrazo
conjunto
Reconoce las
importancias de los
gestos técnico
básico del voleibol
en el juego
colectivo e
individual.
Fortalecer
posturas
corporales
propias de las
técnicas en el
desarrollo de
las jugadas
Valorar sus
capacidades y
habilidades en
las diferentes
actividades,
respetando las
reglas
estipuladas.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
32
Estándar: (ver casilla ciclos
de grados)
Competencias o
componentes:
curriculares)
subprocesos y estándares básicos y procesos
Realizo patrones básicos de
locomoción posturas,carreras
y desplazamiento en diferentes
tareas y deportes como parte
específicas del desarrollo del
juego.
Competencia motriz Patrones básicos de
manipulación yde
desplazamientos en los
deportes.
marcha
carreras
desplazamiento
golpe
lanzamiento
conjunto
Saber Conocer:
Saber
Hacer:
Saber Ser:
Identificar
movimientos
en diversos
espacios, al
desplazarse y
al manipular
objetos
Combinar
diferentes
movimientos
técnicos y
locomotores
en la
realización de
ejercicios
físicos y
deportivos
Valorar sus
propia
habilidades
motrices como
punto de
partida en
alcanzar una
superación
Personal.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
33
GRADO: 6º
PERIODO: 4
grados)
curriculares)
Controlo los movimiento
en diversos
espacios mediante
desplazamientos y
manipulación de objetos que
implique demostración de sus
habilidades motrices básicas.
Pruebas atléticas
- Actividades deportivas de
conjunto
Experimentar
movimientos con su
cuerpo y busca
alternativas de
solución
Realizar
actividades
físicas y
deportivas que
requieren de
habilidades y
destrezas
motrices.
Valorar y
respetar las
diferentes
formas de
pensar de sus
compañeros en
la práctica de
ejercicios
físicos y
deportivos.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
34
5.1.7 Objetivo general del grado: Desarrollar la Motricidad y las capacidades de movimientos que le permiten favorecer los
procesos de aprendizaje frente a las actividades deportivas y de preparación física.
GRADO: 7º
PERIODO: 1
grados)
curriculares)
Comprendo la importancia de
las capacidades físicas dentro
de la estructura del juego
colectivo como un elemento
que contribuye al aprendizaje
físico y deportivo.
Competencia motriz
Adaptación de las
capacidades físicas.
conjunto.
Identificar la
importancia de las
capacidades en el
desarrollo de los
deportes.
Realizar
movimientos
motrices que
incorporen las
capacidades
fiscas a través
de testfísicos.
Valorar sus
propias
capacidades
motrices como
punto de
partida para
alcanzar una
superación
Físico –
deportiva.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
35
GRADO: 7º
PERIODO: 2
grados)
curriculares)
Conozco y vivencio los
diferentes gestos motores
básicos que faciliten el
desarrollo de técnica física y
deportiva del ultímate como un
elemento que contribuye al
conocimiento del aprendizaje.
Fundamentos básicos
técnico del ultímate.
pases
reglas
conjunto
Identificar las bases
técnicas a partir de
la práctica deportiva
y sus reglas.
Realizar los
fundamentos
técnico y
reglas del
ultímate
Valorar sus
capacidades y
habilidades en
las diferentes
actividades,
respetando las
reglas
estipuladas.
Evaluación: Examen práctico y escrito, observación permanente, participación deportiva , presentación y respeto de las reglas,
trabajos en clases

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
36
GRADO: 7º
PERIODO: 3
grados)
curriculares)
Adopto diferentes posiciones,
posturas y recomendaciones
para realizar tareas en
situaciones de juego tanto
básicas como específicas.
Competencia motriz
Patrones básicos de
manipulación yla
reglamentación en el juego
del micro futbol.
Pases
Control
Desplazamiento
conjunto.
Identificar los
movimientos
en diversos
espacios, al
desplazarse y
al manipular
objetos
Combinar
diferentes
movimientos
Técnicos en el
micro futbol y
ejercicios
físicos.
Adquiero
autonomía y
responsabilidad
en la práctica
de ejercicios y
actividades
deportivas.
.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
37
GRADO: 7º
PERIODO: 4
grados)
curriculares)
Controlo los movimiento
en diversos
espacios mediante
desplazamientos y
manipulación de objetos que
implique demostración de
sus habilidades motrices
básicas.
Pruebas atléticas
Saltos
Lanzamientos
Carreras
conjunto
Experimentar
movimientos con su
cuerpo y busca
alternativas de
solución
Realizar
actividades
físicas y
deportivas que
requieren de
habilidades y
destrezas
motrices.
Valorar y
respetar las
diferentes
formas de
pensar de sus
compañeros en
la práctica de
ejercicios
físicos y
deportivos.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
38
5.1.8 Objetivo general del grado: Mejorar la motricidad y la condición físico-deportiva mediante ejercicios corporales que le
permitan optimizar su rendimiento fisiológico, técnico y táctico en los momentos del juego, como también los conocimientos
científicos que parten de estos.
GRADO: 8º
PERIODO: 1
ciclos de grados)
DBA Competencias o
componentes:
( tener en cuenta
Fortalezco y ejecuto la
reglamentación del
voleibol en la realización
de ejercicios para un
adecuado manejo de su
práctica.
2 lengua castellana
-.reglamentación básica
y arbitraje de voleibol.
-.Actividades deportivas
de conjunto
Comprender la
importancia de la
reglamentación
en la práctica del
voleibol
.
Dominar la
ejecución
de arbitraje
en la
práctica
deportiva del
voleibol
Aplicar y
respetar las
reglas propia
del juego.
Cumple con
su vestuario.
Evaluación: Examen práctico y escrito, observación permanente, participación deportiva , presentación y respeto de las reglas, trabajos en
clases

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
39
GRADO: 8º
PERIODO: 2
grados)
curriculares)
Comprendo yaplico la lógica
interna como
(tiempo,espacio,técnica,
reglamento y
Comunicación) en las
actividades físicas y deportivas
del balonmano.
Técnica y aspectos
reglamentarios del
balonmano
Pases
Recepción
Lanzamientos
Actividades deportivas de
conjunto
Conocer los
aspectos básicos
del reglamento y los
aspectos teorico-
tecnico elemental
del balonmano
Demostrar
diversos
gestos
técnicos del
balonmano
que se
fundamentan
al deporte
Desarrollado
en el colegio.
Asumir con
responsabilidad
la práctica
Física, la
recreación y el
deporte en las
diferentes
tareas
asignadas.
Estrategias Didácticas: : Explicación del tema y demostraciones, Descubrimiento guiado
Evaluación: : Examen práctico y escrito, observación permanente, participación deportiva , presentación y respeto de las reglas, trabajos en clases

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
40
GRADO: 8º
PERIODO: 3
grados)
curriculares)
Conozco e Identifico la
importancia de los sistemas de
juego en el voleibol como
herramienta en el buen
desarrollo de juego a través de
actividades locomotoras propia
del deporte.
.
Competencia motriz
- Sistema de juego en
voleibol.
Sistema de ataque
Sistema de defensa
conjunto
Identificar los
movimientos que se
requieren para
organizar un buen
ataque y pases
durante el juego.
Del voleibol.
Participar
activamente
en las
actividades
físico
Deportivas,
aplicando los
reglamentos
establecidos.
Valorar el
dominio de sus
habilidades
específicas y
motrices tanto
físicas como
deportivas

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
41
GRADO: 8º
PERIODO: 4
grados)
curriculares)
Contenidos Objetivos de aprendizaje: (Tener en cuenta subprocesos
y estándares básicos yprocesos cognitivos y formativos
por áreas)
Uso estrategias de ataque y
marcación en el baloncesto
conservando posición a través
del desarrollo del espacio-
tiempo.
Sistema de ataque en
baloncesto.
Marcación
Posiciones
conjunto
Identificar
fortalezas
y debilidades en la
actividad física,
para lograr sus
metas y
conservar la salud.
Realizar
expresiones
motrices para
mejorar
su autoestima,
autoimagen,
autoconocimiento
Combinar
diferentes
movimientos
técnicos en la
realización
de prácticas
deportivas.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
42
5.1.9 Objetivo general del grado: Afianza y fortalece sus habilidades motrices tanto básicas como específicas que le permitan
tener un estilo de vida saludable y mejorar la interacción con las personas que lo rodean.
GRADO: 9º
PERIODO: 1
grados)
curriculares)
Contenidos Objetivos de aprendizaje: (Tener en cuenta subprocesos
y estándares básicos yprocesos cognitivos y formativos
por áreas)
Aplico formas básicas de
movimiento en realizaciones de
ejercicios físicos para un
adecuado manejo de su
esquema corporal.
Competencia motriz
Las capacidades físicas en
los diferentes deportes
conjunto
Identificar métodos
para el desarrollo
de cada una de sus
capacidades,
físicas,recreativa y
deportiva.
Adquirir dominio
en la ejecución
de las
capacidades
físicas en
diferentes test
físicos.
Asumir las
prácticas
físicas
deportivas
desde el triunfo
y la derrota
como espacio
de aprendizaje
para su vida.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
43
GRADO: 9º
PERIODO: 2
grados)
curriculares)
Demuestro dominio en la
ejecución de las técnicas de
defensa en el voleibol a través
de actividades deportivas. Competencia expresiva corporal
Gesto técnico del bloqueo y
remate en voleibol.
Sistema de defensa
conjunto
Analizar el valor
que tiene el juego
en la actividad
física como parte
De su formación
integral.
Poner en
práctica las
técnicas como
importancia en
el desarrollo
del juego
deportivo.
Valorar la
práctica
recreativa y
deportiva como
Medio para su
desarrollo
humano.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
44
GRADO: 9º
PERIODO: 3
ciclos de grados)
DBA Competencias o
componentes:
( tener en cuenta
Comprendo yrealizo
esquemas motrices a
partir de diferentes
patrones de locomoción
a través del deporte.
2 lengua castellana
grado 5°
Competencia motriz - baloncesto
Posiciones
Desplazamientos
Arbitraje
- Actividades deportivas
de conjunto
Reconocer
movimientos
Característicos
del baloncesto y
su reglamento.
Resolver
ejercicios
locomotores a
través del
deporte del
baloncesto.
Valorar el
tiempo de
ocio para su
formación
y toma el
juego
como una
alternativa
Importante.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
45
GRADO: 9º
PERIODO: 4
grados)
curriculares)
Empleo el sentido crítico y
descubre nuevos movimientos
mediante la práctica de
actividades recreo-deportiva
que le permitan valorar sus
destrezas y capacidades.
Deportes alternativos en la
recreación
conjunto
Elaborar diferentes
estructuras
de movimiento
a partir de
de la recreación y el
deporte.
Participar en
actividades
recreativas y
deportivas
para crear
lazos de
amistades.
Cumplir con
responsabilidad,
autonomía en
las decisiones
y realización de
los juegos
recreativos y
deportivos.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
46
5.1.10 Objetivo general del grado: Adaptar el organismo al trabajo físico mejorando sus habilidades motrices y creando hábito a
la conservación de la salud permitiéndole comprender y organizar las actividades necesarias según las características corporales.
GRADO: 10º
PERIODO: 1
grados)
curriculares)
Demuestro capacidades
fisicomotrices como elementos
fundamentales en la práctica de
la educación física, l recreación
y el deporte para enriquecer su
repertorio corporal.
Competencia motriz
Fases del calentamiento en
la actividad física.
conjunto
Planificar
actividades
De capacidades
físicas
Para la mejorar sus
capacidades físico-
deportiva.
Realizar
ejercicios físicos
como
importancia en
la salud y en
actividad
Física y
deportiva,
Valorar el
desarrollo de
los ejercicios
como
elemento
fundamental
para mejorar
la salud.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
47
GRADO: 10º
PERIODO: 2
grados)
curriculares)
Ejecuto planes personal de
preparación
Física y deportiva tanto
individual como colectiva para
el mantenimiento de su salud.
Fundamento del
entrenamiento para la salud
conjunto
Analizar los
diferentes procesos
fisiológicos y
biológicos
relacionados
con la actividad
física y la salud
Realizar
actividades
físicas
alternativas
siguiendo
parámetros
técnicos y de
seguridad.
Cumplir con la
previa
preparación
para la práctica
de ejercicios
físicos y
deportivos
tanto
individuales
como
Colectivos.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
48
GRADO: 10º
PERIODO: 3
grados)
curriculares)
competitivas de acuerdo
a sus posibilidades
fisicomotrices que le permitan
mejorar la salud y la calidad de
vida en la ejecución de los
ejercicios
Competencia motriz Lesiones deportivas.
conjunto
Asumir la práctica
deportiva desde el
triunfo y la derrota
como un espacio de
aprendizaje para
su vida cotidiana
Realizar
planes de
entrenamientos
preventivos
para mejorar
las lesiones, la
salud y la
calidad de vida
Vivenciar
situaciones
de juego para
prevenir y
proponer
diversas
soluciones

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
49
GRADO: 10º
PERIODO: 4
grados)
curriculares)
Realizo test para medir su
capacidades yhabilidades que
le permitan evidenciar su
condición física en el desarrollo
de los ejercicios.
Competencia axiológica corporal - Test de entrenamiento.
conjunto
Identificar los test
para determinar el
estado físico de
cada uno, en la
realización de los
ejercicios
Practicar
planes de
entrenamientos
preventivos
para mejorar la
salud y la
calidad de
vida.
Aplicar las
diferentes
reglas a través
del juego
dirigido tanto
físico como
deportivo.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
50
5.1.11 Objetivo general del grado: Adaptar el organismo al trabajo físico mejorando sus habilidades motrices y creando hábito
a la conservación de la salud permitiéndole comprender y organizar las actividades necesarias según las características
corporales.
GRADO: 11º
PERIODO: 1
grados)
curriculares)
Demuestro capacidades
fisicomotrices como elementos
fundamentales en la práctica de
la educación física,la
recreación y el deporte
para enriquecer su repertorio
de posturas corporales
Competencia motriz
Adaptación física.
Fuerza y velocidad.
conjunto
Planificar
actividades
de calentamiento
Para mejorar sus
capacidades físico-
deportiva.
Realizar
ejercicios
físicos y
coordinativos
para
aumentan su
capacidad
física
Respetar las
fortalezas y
debilidades de
sus
compañeros y
compañeras
durante la
práctica de
expresiones
motrices.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
51
GRADO: 11º
PERIODO: 2
ciclos de grados)
DBA Competencias o
componentes:
( tener en cuenta
Planifico y ejecuto
ejercicios
encaminados a la
mejora de salud física
que le permitan
controlar y expresar
sus
Emociones.
Competencia expresiva
corporal
Actividad física y
salud
Sedentarismo y
consecuencia.
- La obesidad
Actividades deportivas
de conjunto
Identificar las
causas que
producen la
obesidad u otro
trastorno del
sedentarismo y
consecuencias de
los malos hábitos
en ejercicios
prácticos y
alimenticios.
Realizar de
manera
autónoma
práctica de
ejercicios
para
conservar su
salud y
calidad de
vida.
Respetar las
reglas y
normas en
las diferentes
actividades
físicas y
deportivas.
Herramienta didácticas: Conos, Aros, Bastones, Equipo de sonido, Step, Cuerdas, balones
Evaluación: Examen práctico y escrito, observación permanente, participación deportiva , presentación y respeto de las reglas, trabajos en
clase

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
52
GRADO: 11º
PERIODO: 3
grados)
curriculares)
Elaboro proyectos encaminados
a mejorar y preservar la salud a
través de actividades físicas y
deportiva dirigidos a la
comunidad educativa para un
mejor desarrollo integral.
Competencia motriz
Salud: ergonomía y
conocimiento corporal
conjunto
Aplicar técnicas de
movimiento para
mejorar su postura
corporal tanto
estática como
dinámica.
Practicar
diferentes
ejercicios y
juegos para
mejorar el
desarrollo de
sus
capacidades.
Valorar las
actividades
físicas que se
relacionen
con la
expresión
corporal y la
actividad
deportiva.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
53
GRADO: 11º
PERIODO: 4
grados)
curriculares)
Elaboro diferentes estructuras
de movimiento
a partir del uso de
expresión corporal para adaptar
el organismo a un esfuerzo
físico.
Efectos fisiológicos del
calentamiento y test de
entrenamiento.
conjunto
Identificar los test
para determinar el
estado físico de
cada uno, en la
realización de los
ejercicios
Realizar
planes de
entrenamientos
preventivos
para mejorar la
salud y la
calidad de
vida.
Aplicar a su
vida
cotidiana
prácticas
corporales
alternativas,
aceptando
reglas y
resultados
obtenidos.

Código
PGF – 02- R 02
Fecha de vigencia
Enero 2018
54

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