sesion de aprendizaje

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2
UGEL: N°7
UD N°: 07 Grado y sección: 3° De SECUNDARIA N° de Horas: 3 HORAS Fecha:
TÍTULO: desarrollando los fundamentos técnicos de futbol
COMPETENCIA CAPACIDAD(ES) INDICADOR(ES) DE
DESEMPEÑO
EVIDENCIA(S) INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su
motricidad.
Comprende su cuerpo Participa en el
perfeccionamiento de
acciones tácticas
colectivas, aplicando la
técnica de los deportes. Y
el futbol
Ejecutar el remate de la
forma más certera,
eficaz y plástica para
beneficio del ejecutante
y el equipo.
Lista de cotejo.
IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMENTOS DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES MEDIOS Y/O
MATERIALES
TIEMPO
INICIO  Los estudiantes realizan lluvias de ideas sobre tema de los
fundamentos técnicos del futbol educativa, responden en forma
voluntaria. ¿Qué entiendes por remate? ¿Qué diferencia hay entre
remate al arco, tiro libre y penal?
 Trote por 2 minutos.
 A la orden del profesor los alumnos trotarán 10 pasos levantando las
rodillas. A la orden trotarán levantando los talones (a los glúteos). La
muralla: Los jugadores se sitúan en la línea de salida excepto uno (el
guardián). A la señal del entrenador, los jugadores intentarán llegar
a la línea de llegada, situada en el otro extremo del área, atravesando
el pasillo. El guardián debe atrapar a los jugadores sin salir del
pasillo. Los jugadores atrapados por el guardián, comenzarán a
formar una muralla juntos mediante un enlace de manos.
 Realiza ejercicios de estiramientos y relajación muscular.
Fichas
Balones
Conos
20
DESARROLLO  El profesor explica de manera breve lo que vamos a realizar en la
clase.
 Se debe organizar tres hileras y van a salir hacia el arco de a tres, los
primeros de cada hilera. La pelota se encuentra estática a unos metros
y deben rematar una vez cada uno hacia el arco. Pueden variar luego
las direcciones y aplicaciones sobre el pie.
 La organización es dos hileras frente a los conos. Deben driblear y
rematar con la pierna que lleguen al último cono. Luego cambian de
lugar, y el pie de conducción.
 Debe estar la ayuda de un compañero, y ponerse en hileras. Deben
rematar al arco, primero realizan un pase a su compañero poste y este
la devuelve para que rematen. Luego igual pero en altura, y siempre
con un pie y luego con el otro.
 Formados en hilera realizarán tres tiros sin arquero, con la intensión
de precisar los remates y que choque en los travesaños.
 El profesor supervisa y corregirá los errores.
Fichas
Conos
Balones
90
CIERRE - Al finalizar la clase, el docente reúne a los estudiantes y comentan los
objetivos de aprendizaje desarrollados durante la sesión. Pregunta
qué aprendieron, cómo se sintieron y qué cualidades físicas
desarrollaron durante la clase. Luego les da un tiempo para que se
hidraten y apliquen hábitos de higiene.
Ficha de
observación
25