Este documento resume los componentes y procesos involucrados en el aprendizaje desde diferentes perspectivas teóricas como el innatismo, empirismo, asociacionismo y constructivismo. También describe factores como la herencia, experiencia, interacción social y afectividad que influyen en el desarrollo. Finalmente, explica la teoría del aprendizaje de Piaget enfocada en los procesos de asimilación, acomodación y reequilibración cognitiva a través de los cuales el sujeto construye el conocimiento.

1. Psicología del Aprendizaje
INET 2020
PROF. MERCEDES HERNANDEZ

2. COMPONENTES QUE INTERVIENEN EN LOS
PROCESOS DE APRENDIZAJE:
• EL SUJETO QUE APRENDE….
• EL SUJETO QUE ENSEÑA
• LA DISCIPLINA A SER TRABAJADA
• LA DIMENSION INSTITUCIONAL
• EL GRUPO CLASE
• LAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS…..

3. NATURALEZA DEL SUJETO COGNOSCENTE:
DISTINTOS PARADIGMAS EXPLICATIVOS:
• EL INNATISTA
• EL EMPIRISTA
• EL ASOCIACIONISTA
• EL CONSTRUCTIVISTA
• DESDE EL PSICOANALISIS Y Psic Social

4. APORTES DESDE LA EPISTEMOLOGIA GENETICA:
• PUNTO DE PARTIDA : LA BIOLOGIA.
• El ser humano como ser vivo, perteneciente a una especie con
herencia específica y herencia general.
• Peculiaridad evolutiva de la especie homo sapiens sapiens.
• Largo periodo madurativo
• Peculiares condiciones de existencia: sociedad y cultura,
• Complejidad del SNC

5. FACTORES DEL DESARROLLO:
Herencia
Experiencia
Interacción social
Equilibrarían
Afectividad

6. APRENDIZAJE
“modificación más o menos estable de pautas de conducta,
relacionada con la experiencia” ,
Esto supone un sujeto activo:
• Un proceso de cambio duradero
• Relación con lo real y la representación de lo real
• Carácter intencional ( diferente a maduracion)
• La intencionalidad puede provenir de la curiosidad del
sujeto o de la perturbación del ambiente
• Concluye en la modificación de las pautas de conducta del
sujeto y su transformación adaptativa
• el sujeto construye el conocimiento y en el mismo acto se
construye a si mismo

7. EPISTEMOLOGIA GENETICA O ENFOQUE
PSICOGENETICO DE J. PIAGET
https://youtu.be/NuDjscvqE08
https://www.youtube.com/watch?v=zYnln...
Tercera parte:
https://www.youtube.com/watch?v=5H-wM...

8. ENFOQUE PSICOGENETICO DE J.PAGET O
EPISTEMOLOGIA GENETICA:
CONSIDERACIONES:
En este curso no focalizamos en el proceso evolutivo
Focalizaremos en su concepción epistémica y en la dinámica de los
procesos de construcción del conocimiento.
ORGANIZACIÓN/ ADAPTACION: ASIMILACION VRS ACOMODACIÓN- RE
ESTRUCTURACION- REORGANIZACION

15. En la organización intervienen factores biológicos heredados y
madurativos.
Esto habilita el nivel de acción del sujeto en el ambiente(
adaptación)
En la adaptación se juega la relación con lo real y sus
representaciones a través de los procesos de asimilación y
acomodación.
En este espacio surge la perturbación : aquello que asimilado no
coincide con el esquema desde donde se lo asimila generando un
CONFLICTO COGNITIVO

16. LA TEORIA DE LA REEQUILIBRACION Y SU RELACION
CON LA REVOLUCION CIENTIFICAS DE T. KHUN
CONDUCTAS ANTE LAS PERTURBACIONES:
- NO ADAPTATIVAS
- ADAPTATIVAS:
• ALFA: PERCEPCION DEL OBSTACULO
• BETA : REEQUILIBRACION AMPLIFICADORA
• GAMMA .: REEQUILIBRACION AMPLIFICATORIA Y ANTICIPATORIA