Modelo de Rúbrica de autoevaluación y coevaluación. Ejercicio.

1. Modelo de Coevaluación: Elemento de Competencia N°1 - Acústica y Organología
Instrucciones:
Lea cada indicador de desempeño y seleccione el nivel de logro correspondiente.
Utilice la siguiente escala de niveles de desempeño: Excelente, Muy bueno, Bueno, Regular, Deficiente.
Marque con una ✓ la casilla vacía que se encuentra debajo del nivel de desempeño elegido para cada indicador de desempeño.
La calificación se realizará de manera automática en la hoja de Google Sheets.
Modelo de Coevaluación
Saber Conceptual
Excelente Muy Bueno Bueno Regular Deficiente
5 4 3 2 1
Identifica y analiza los
aspectos biológicos,
filosóficos, científicos,
acústicos y psicoacústicos que
influyen en la producción,
interpretación y propagación
de ondas mecánicas en la
música.
Demuestra un conocimiento
profundo y preciso de todos
los aspectos mencionados y es
capaz de explicar sus
interrelaciones con claridad.
Comprende la mayoría de los
aspectos mencionados y es
capaz de explicar su
influencia en la producción y
propagación de ondas
mecánicas.
Comprende algunos de los
aspectos mencionados y es
capaz de relacionarlos con la
música, aunque con cierta
falta de profundidad.
Muestra un conocimiento
básico de algunos aspectos
mencionados, pero con
dificultad para relacionarlos
con la música.
Tiene una comprensión
limitada de los aspectos
mencionados y no puede
relacionarlos con la música.
0
Analiza científica y
auditivamente las
particularidades morfológicas
y estructurales de materiales
sonoros, tomando en cuenta
mecanismos físicos de
propagación.
Realiza análisis detallados y
precisos de las
particularidades morfológicas
y estructurales de los
materiales sonoros, y
demuestra una comprensión
profunda de los mecanismos
físicos de propagación.
Realiza análisis correctos de
las particularidades
morfológicas y estructurales
de los materiales sonoros, y
demuestra una comprensión
adecuada de los mecanismos
físicos de propagación.
Realiza análisis básicos de las
particularidades morfológicas
y estructurales de los
materiales sonoros, pero con
algunas imprecisiones, y
muestra una comprensión
general de los mecanismos
físicos de propagación.
Realiza análisis limitados de
las particularidades
morfológicas y estructurales
de los materiales sonoros, con
dificultades para comprender
los mecanismos físicos de
propagación.
No realiza análisis
significativos de las
particularidades morfológicas
y estructurales de los
materiales sonoros, y no
comprende los mecanismos
físicos de propagación.
0
Aplica las características
generales de diferentes
programas y aplicaciones
informáticas específicas para
la realización de análisis y
mediciones acústicas.
Utiliza de manera eficiente y
precisa diferentes programas y
aplicaciones informáticas para
realizar análisis y mediciones
acústicas, y es capaz de
aprovechar todas sus
funcionalidades.
Utiliza de manera adecuada
diferentes programas y
aplicaciones informáticas para
realizar análisis y mediciones
acústicas, y es capaz de
utilizar la mayoría de sus
funcionalidades.
Utiliza de manera básica
algunos programas y
aplicaciones informáticas para
realizar análisis y mediciones
acústicas, aunque con ciertas
dificultades para aprovechar
todas sus funcionalidades.
Utiliza de manera limitada
programas y aplicaciones
informáticas para realizar
análisis y mediciones
acústicas, con dificultades
para utilizar sus
funcionalidades.
No utiliza programas ni
aplicaciones informáticas para
realizar análisis y mediciones
acústicas.
0
Promedio
0
Saber Procedimental
Excelente Muy Bueno Bueno Regular Deficiente
5 4 3 2 1
Realiza análisis comparativos
sobre las propiedades
acústicas de diferentes
materiales sonoros.
Realiza análisis comparativos
exhaustivos y precisos de las
propiedades acústicas de
diferentes materiales sonoros,
y es capaz de identificar y
explicar las diferencias y
similitudes entre ellos de
manera clara.
Realiza análisis comparativos
correctos de las propiedades
acústicas de diferentes
materiales sonoros, e
identifica y explica las
principales diferencias y
similitudes entre ellos de
manera adecuada.
Realiza análisis comparativos
básicos de las propiedades
acústicas de diferentes
materiales sonoros, aunque
con algunas imprecisiones, e
identifica y explica algunas
diferencias y similitudes entre
ellos.
Realiza análisis comparativos
limitados de las propiedades
acústicas de diferentes
materiales sonoros, con
dificultades para identificar y
explicar las diferencias y
similitudes entre ellos.
No realiza análisis
comparativos significativos de
las propiedades acústicas de
los materiales sonoros.
0
Utiliza de manera correcta
programas y aplicaciones
informáticas específicas para
el análisis y las mediciones
acústicas.
Utiliza de manera adecuada y
precisa programas y
aplicaciones informáticas
específicas para el análisis y
las mediciones acústicas, y es
capaz de aprovechar todas sus
funcionalidades.
Utiliza de manera adecuada
programas y aplicaciones
informáticas específicas para
el análisis y las mediciones
acústicas, y es capaz de
utilizar la mayoría de sus
funcionalidades.
Utiliza de manera básica
algunos programas y
aplicaciones informáticas
específicas para el análisis y
las mediciones acústicas,
aunque con ciertas
dificultades para aprovechar
todas sus funcionalidades.
Utiliza de manera limitada
programas y aplicaciones
informáticas específicas para
el análisis y las mediciones
acústicas, con dificultades
para utilizar sus
funcionalidades.
No utiliza programas ni
aplicaciones informáticas
específicas para el análisis y
las mediciones acústicas.
0
Aplica conceptos y principios
de la psicoacústica en la
interpretación y análisis de la
música.
Aplica de manera precisa y
adecuada los conceptos y
principios de la psicoacústica
en la interpretación y análisis
de la música, y demuestra una
comprensión profunda de su
influencia en la experiencia
auditiva.
Aplica de manera adecuada
los conceptos y principios de
la psicoacústica en la
interpretación y análisis de la
música, y demuestra una
comprensión sólida de su
influencia en la experiencia
auditiva.
Aplica de manera básica
algunos conceptos y
principios de la psicoacústica
en la interpretación y análisis
de la música, aunque con
ciertas imprecisiones, y
muestra una comprensión
general de su influencia en la
experiencia auditiva.
Aplica de manera limitada
conceptos y principios de la
psicoacústica en la
interpretación y análisis de la
música, con dificultades para
comprender su influencia en
la experiencia auditiva.
No aplica conceptos ni
principios de la psicoacústica
en la interpretación y análisis
de la música.
0
Promedio
0
Saber Actitudinal
Excelente Muy Bueno Bueno Regular Deficiente
5 4 3 2 1
Demuestra autonomía en la
resolución de problemas
relacionados con el uso de
aplicaciones tecnológicas y
dispositivos digitales.
Demuestra autonomía y
eficacia en la resolución de
problemas relacionados con el
uso de aplicaciones
tecnológicas y dispositivos
digitales, y es capaz de
superar dificultades de manera
independiente.
Demuestra autonomía y
eficacia en la resolución de
problemas relacionados con el
uso de aplicaciones
tecnológicas y dispositivos
digitales, y es capaz de
superar dificultades con cierta
ayuda o guía.
Demuestra cierta autonomía
en la resolución de problemas
relacionados con el uso de
aplicaciones tecnológicas y
dispositivos digitales, pero
con dificultades para superar
obstáculos.
Muestra una dependencia
significativa en la resolución
de problemas relacionados
con el uso de aplicaciones
tecnológicas y dispositivos
digitales.
No demuestra autonomía en la
resolución de problemas
relacionados con el uso de
aplicaciones tecnológicas y
dispositivos digitales.
0
Participa de manera
colaborativa en trabajos de
largo aliento relacionados con
la acústica y organología.
Participa activa y eficazmente
en trabajos de largo aliento
relacionados con la acústica y
organología, y contribuye de
manera significativa al logro
de los objetivos del grupo.
Participa de manera adecuada
en trabajos de largo aliento
relacionados con la acústica y
organología, y contribuye al
logro de los objetivos del
grupo.
Participa de manera limitada
en trabajos de largo aliento
relacionados con la acústica y
organología, con dificultades
para contribuir al logro de los
objetivos del grupo.
Muestra una participación
poco significativa en trabajos
de largo aliento relacionados
con la acústica y organología.
No participa en trabajos de
largo aliento relacionados con
la acústica y organología. 0
Muestra interés por la
comprensión
multidisciplinaria del sonido y
su relación con otras áreas del
conocimiento.
Muestra un gran interés por la
comprensión
multidisciplinaria del sonido y
su relación con otras áreas del
conocimiento, y demuestra
una actitud abierta y receptiva
hacia diferentes perspectivas.
Muestra interés por la
comprensión
multidisciplinaria del sonido y
su relación con otras áreas del
conocimiento, y demuestra
una actitud receptiva hacia
diferentes perspectivas.
Muestra un interés limitado
por la comprensión
multidisciplinaria del sonido y
su relación con otras áreas del
conocimiento.
Muestra poco interés por la
comprensión
multidisciplinaria del sonido y
su relación con otras áreas del
conocimiento.
No muestra interés por la
comprensión
multidisciplinaria del sonido y
su relación con otras áreas del
conocimiento.
0
Promedio
0
Promedio Total:
0

2. Modelo de Autoevaluación: Elemento de Competencia N°1 - Acústica y Organología
Instrucciones:
Lea cada indicador de desempeño y seleccione el nivel de logro correspondiente a su propio desempeño.
Utilice la siguiente escala de niveles de desempeño: Excelente, Muy bueno, Bueno, Regular, Deficiente.
Marque con una ✓ la casilla vacía que se encuentra debajo del nivel de desempeño elegido para cada indicador de desempeño.
La calificación se realizará de manera automática en la hoja de Google Sheets.
Modelo de Autoevaluación
Saber Conceptual
Excelente Muy Bueno Bueno Regular Deficiente
5 4 3 2 1
Identifica y analiza los
aspectos biológicos,
filosóficos, científicos,
acústicos y psicoacústicos que
influyen en la producción,
interpretación y propagación
de ondas mecánicas en la
música.
Demuestra un conocimiento
profundo y preciso de todos
los aspectos mencionados y es
capaz de explicar sus
interrelaciones con claridad.
Comprende la mayoría de los
aspectos mencionados y es
capaz de explicar su
influencia en la producción y
propagación de ondas
mecánicas.
Comprende algunos de los
aspectos mencionados y es
capaz de relacionarlos con la
música, aunque con cierta
falta de profundidad.
Muestra un conocimiento
básico de algunos aspectos
mencionados, pero con
dificultad para relacionarlos
con la música.
Tiene una comprensión
limitada de los aspectos
mencionados y no puede
relacionarlos con la música.
0
Analiza científica y
auditivamente las
particularidades morfológicas
y estructurales de materiales
sonoros, tomando en cuenta
mecanismos físicos de
propagación.
Realiza análisis detallados y
precisos de las
particularidades morfológicas
y estructurales de los
materiales sonoros, y
demuestra una comprensión
profunda de los mecanismos
físicos de propagación.
Realiza análisis correctos de
las particularidades
morfológicas y estructurales
de los materiales sonoros, y
demuestra una comprensión
adecuada de los mecanismos
físicos de propagación.
Realiza análisis básicos de las
particularidades morfológicas
y estructurales de los
materiales sonoros, pero con
algunas imprecisiones, y
muestra una comprensión
general de los mecanismos
físicos de propagación.
Realiza análisis limitados de
las particularidades
morfológicas y estructurales
de los materiales sonoros, con
dificultades para comprender
los mecanismos físicos de
propagación.
No realiza análisis
significativos de las
particularidades morfológicas
y estructurales de los
materiales sonoros, y no
comprende los mecanismos
físicos de propagación.
0
Aplica las características
generales de diferentes
programas y aplicaciones
informáticas específicas para
la realización de análisis y
mediciones acústicas.
Utiliza de manera eficiente y
precisa diferentes programas y
aplicaciones informáticas para
realizar análisis y mediciones
acústicas, y es capaz de
aprovechar todas sus
funcionalidades.
Utiliza de manera adecuada
diferentes programas y
aplicaciones informáticas para
realizar análisis y mediciones
acústicas, y es capaz de
utilizar la mayoría de sus
funcionalidades.
Utiliza de manera básica
algunos programas y
aplicaciones informáticas para
realizar análisis y mediciones
acústicas, aunque con ciertas
dificultades para aprovechar
todas sus funcionalidades.
Utiliza de manera limitada
programas y aplicaciones
informáticas para realizar
análisis y mediciones
acústicas, con dificultades
para utilizar sus
funcionalidades.
No utiliza programas ni
aplicaciones informáticas para
realizar análisis y mediciones
acústicas.
0
Promedio
0
Saber Procedimental
Excelente Muy Bueno Bueno Regular Deficiente
5 4 3 2 1
Realiza análisis comparativos
sobre las propiedades
acústicas de diferentes
materiales sonoros.
Realiza análisis comparativos
exhaustivos y precisos de las
propiedades acústicas de
diferentes materiales sonoros,
y es capaz de identificar y
explicar las diferencias y
similitudes entre ellos de
manera clara.
Realiza análisis comparativos
correctos de las propiedades
acústicas de diferentes
materiales sonoros, e
identifica y explica las
principales diferencias y
similitudes entre ellos de
manera adecuada.
Realiza análisis comparativos
básicos de las propiedades
acústicas de diferentes
materiales sonoros, aunque
con algunas imprecisiones, e
identifica y explica algunas
diferencias y similitudes entre
ellos.
Realiza análisis comparativos
limitados de las propiedades
acústicas de diferentes
materiales sonoros, con
dificultades para identificar y
explicar las diferencias y
similitudes entre ellos.
No realiza análisis
comparativos significativos de
las propiedades acústicas de
los materiales sonoros.
0
Utiliza de manera correcta
programas y aplicaciones
informáticas específicas para
el análisis y las mediciones
acústicas.
Utiliza de manera adecuada y
precisa programas y
aplicaciones informáticas
específicas para el análisis y
las mediciones acústicas, y es
capaz de aprovechar todas sus
funcionalidades.
Utiliza de manera adecuada
programas y aplicaciones
informáticas específicas para
el análisis y las mediciones
acústicas, y es capaz de
utilizar la mayoría de sus
funcionalidades.
Utiliza de manera básica
algunos programas y
aplicaciones informáticas
específicas para el análisis y
las mediciones acústicas,
aunque con ciertas
dificultades para aprovechar
todas sus funcionalidades.
Utiliza de manera limitada
programas y aplicaciones
informáticas específicas para
el análisis y las mediciones
acústicas, con dificultades
para utilizar sus
funcionalidades.
No utiliza programas ni
aplicaciones informáticas
específicas para el análisis y
las mediciones acústicas.
0
Aplica conceptos y principios
de la psicoacústica en la
interpretación y análisis de la
música.
Aplica de manera precisa y
adecuada los conceptos y
principios de la psicoacústica
en la interpretación y análisis
de la música, y demuestra una
comprensión profunda de su
influencia en la experiencia
auditiva.
Aplica de manera adecuada
los conceptos y principios de
la psicoacústica en la
interpretación y análisis de la
música, y demuestra una
comprensión sólida de su
influencia en la experiencia
auditiva.
Aplica de manera básica
algunos conceptos y
principios de la psicoacústica
en la interpretación y análisis
de la música, aunque con
ciertas imprecisiones, y
muestra una comprensión
general de su influencia en la
experiencia auditiva.
Aplica de manera limitada
conceptos y principios de la
psicoacústica en la
interpretación y análisis de la
música, con dificultades para
comprender su influencia en
la experiencia auditiva.
No aplica conceptos ni
principios de la psicoacústica
en la interpretación y análisis
de la música.
0
Promedio
0
Saber Actitudinal
Excelente Muy Bueno Bueno Regular Deficiente
5 4 3 2 1
Demuestra autonomía en la
resolución de problemas
relacionados con el uso de
aplicaciones tecnológicas y
dispositivos digitales.
Demuestra autonomía y
eficacia en la resolución de
problemas relacionados con el
uso de aplicaciones
tecnológicas y dispositivos
digitales, y es capaz de
superar dificultades de manera
independiente.
Demuestra autonomía y
eficacia en la resolución de
problemas relacionados con el
uso de aplicaciones
tecnológicas y dispositivos
digitales, y es capaz de
superar dificultades con cierta
ayuda o guía.
Demuestra cierta autonomía
en la resolución de problemas
relacionados con el uso de
aplicaciones tecnológicas y
dispositivos digitales, pero
con dificultades para superar
obstáculos.
Muestra una dependencia
significativa en la resolución
de problemas relacionados
con el uso de aplicaciones
tecnológicas y dispositivos
digitales.
No demuestra autonomía en la
resolución de problemas
relacionados con el uso de
aplicaciones tecnológicas y
dispositivos digitales.
0
Participa de manera
colaborativa en trabajos de
largo aliento relacionados con
la acústica y organología.
Participa activa y eficazmente
en trabajos de largo aliento
relacionados con la acústica y
organología, y contribuye de
manera significativa al logro
de los objetivos del grupo.
Participa de manera adecuada
en trabajos de largo aliento
relacionados con la acústica y
organología, y contribuye al
logro de los objetivos del
grupo.
Participa de manera limitada
en trabajos de largo aliento
relacionados con la acústica y
organología, con dificultades
para contribuir al logro de los
objetivos del grupo.
Muestra una participación
poco significativa en trabajos
de largo aliento relacionados
con la acústica y organología.
No participa en trabajos de
largo aliento relacionados con
la acústica y organología. 0
Muestra interés por la
comprensión
multidisciplinaria del sonido y
su relación con otras áreas del
conocimiento.
Muestra un gran interés por la
comprensión
multidisciplinaria del sonido y
su relación con otras áreas del
conocimiento, y demuestra
una actitud abierta y receptiva
hacia diferentes perspectivas.
Muestra interés por la
comprensión
multidisciplinaria del sonido y
su relación con otras áreas del
conocimiento, y demuestra
una actitud receptiva hacia
diferentes perspectivas.
Muestra un interés limitado
por la comprensión
multidisciplinaria del sonido y
su relación con otras áreas del
conocimiento.
Muestra poco interés por la
comprensión
multidisciplinaria del sonido y
su relación con otras áreas del
conocimiento.
No muestra interés por la
comprensión
multidisciplinaria del sonido y
su relación con otras áreas del
conocimiento.
0
Promedio
0
Promedio Total:
0