1. WebQuest
Sistemas y
Aparatos
Del Cuerpo
Humano

3. INTRODUCCION
A continuación se presenta la secuencia
didáctica aplicada a la asignatura de
Biología 2, con el propósito de motivar y
despertar el interés de los estudiantes
de forma atractiva y lograr un
PROCESO aprendizaje significativo.
El ser humano esta constituido por
RECURSOS distintos sistemas y Aparatos que
permiten el buen funcionamiento de
EVALUACIÓN distintos órganos, para lo cual te adren
taremos un poco mas a sus
CONCLUSIONES funciones, como esta constituida y
cuales son.

4. TAREA
Analizar y reflexionar cada uno
de los sistemas y aparatos por los
cuales esta conformado el ser
PROCESO Humano, realizar cada una de las
actividades que se describen y
RECURSOS
entregar los trabajo que se
indica en cada actividad.
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES

5. PROCESO
1.-Cada equipo deberá estar conformado
por tres integrantes
2.-Seleccionar un Aparato o Sistema del
Cuerpo Humano
PROCESO 3.-La lectura sobre la que se va a trabajar
esta en recursos
RECURSOS 4.-Observar como trabaja cada equipo ya
que se les ara preguntas en relación a
EVALUACIÓN todos los trabajos
5.-Realizara cada una de las
CONCLUSIONES actividades

6. PROCESO
Actividad A: Realizar un resumen
sobre los 10 Sistemas Y Aparatos del
cuerpo Humano y sus funciones
(reporte en computadora)
PROCESO
Actividad B: Presentar un mapa
RECURSOS
conceptual, acerca de los distintos
sistemas y Aparatos
EVALUACIÓN
(Óseo, Muscular, Respiratorio, Nervio
so, Hormonal, Linfático, etc.)
CONCLUSIONES

7. PROCESO
Actividad C: Explicara cada equipo la
importancia, sus funciones así como
sus partes de cada Aparato o Sistema.
PROCESO
Actividad D: Elaborara un collage del
aparato o Sistema que le allá tocado.
RECURSOS
Actividad E: Presentar por medio de
EVALUACIÓN
una maqueta el Sistema o Aparato
que les halla tocado. (material libre)
CONCLUSIONES

8. RECURSOS
LECTURAS:
Guias de la Escuela
Libros de Biologia cualquiera(varios)
http://maryshr1976.blogspot.com/
http://www.conductitlan.net/psicologia_y_biologia/sistem
as_fundamentales_cuerpo_humano.pdf
PROCESO
VIDEOS:
RECURSOS http://www.youtube.com/watch?v=zZb-cGnojlI
http://www.youtube.com/watch?v=-
h8KHg5Fhfg&feature=related
EVALUACIÓN http://www.youtube.com/watch?v=pAMHpowZwzE
http://www.youtube.com/watch?v=rUsPOx-LVBU
http://www.youtube.com/watch?v=NA52x1uV1v8&feature
CONCLUSIONES =related
http://www.youtube.com/watch?v=Pld6iBPKwAk

9. EVALUACION
 La evaluación se hará de acuerdo a
cada actividad.
 Participación individual
 Participación por equipo
PROCESO
 Producto final
 Los criterios de evaluación se
RECURSOS
especifican en las siguientes
rúbricas.
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES

10. RUBRICA
CATEGORIA 4 3 2 1
Presentacion Tiene portada, imagenes, Tiene portada, imagenes, Tiene portada, Tiene portada, imágenes,
contenido claro, contenido incoherente, contenido claro, cubre contenido claro, no cubre
cubrieron todos los cubre todos los temas. todos los temas todos los temas
temas
Atencion al Tema Hay un tema claro y bien La idea princiapl es clara, La idea principales algo La idea principal no es clars.
(Contenido) establecido. La idea pero no esta apoyada por clara, pero se necesitan Hay una coleccion de
principal sobresale y esta ideas secundarias en mayores ideas infomacion al azar
apoyada por ideas general. secudnarias.
secundarias detalladas.
Fluidez y explicacion del Todos los temas suenan Casi todos los temas La mayoria de los temas Los temas son dificiles de
tema naturales y se oyen bien suenan naturales y se suenan natural se oyen leer porque suenan mal, son
cuando son leidos y oyen bien cuando son bien cuando son leidas y muy repetitivas o dificiles de
explicados en voz alta. leidas y explicados en explicados en voz alta. leer y explicar.
voz alta.
Exposicion Manejo Adecuado de la Maneja adecuada la Maneja la informacion No maneja la informacion
informacion, claridad y informacion, claridad y pero no es clara
entusiasmo. no hay entusiasmo
Maquetas, collage, mapa Cubre el 100% de todas Cubre el 75% de todas las Cubre el 50% de todas Cubre menos del 50% de
conceptual, reporte. las actividades a realizar actividades a realizar las actividades a realizar todas las actividades a
realizar

11. CONCLUSION
Reflexiona acerca de lo que aprendiste y de
lo que puedes hacer para aprender más
acerca del tema, así como de la aplicación
que puedes darle a tu nuevo conocimiento.
PROCESO
¡FELICIDADES!
RECURSOS
POR TU ESFUERZO Y
EVALUACIÓN
DEDICACION
CONCLUSIONES