1. El documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las TIC de la Institución Educativa Técnica Agrícola del Municipio de Paipa. 2. El plan busca facilitar los procesos de gestión directiva, pedagógica, administrativa y comunitaria de la institución mediante el uso de herramientas TIC. 3. El rector Luis Alfonso Niño Duarte agradece a Aura Mercedes Bautista por su apoyo en el desarrollo de talleres sobre el uso y apropiación de las TIC.

1. PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC:
“SEREMOS MEJORES Y CAMBIAREMOS NUESTRO MODO
DE VIDA CON LA APLICACIÓN DE LAS TIC”
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGRICOLA DEL
MUNICIPIO DE PAIPA
Plan realizado con el acompañamiento del (la) Líder Formador del programa
TemaTICas: AURA MERCEDES BAUTISTA
SECRETARIA DE EDUCACION DE BOYACA
BOYACA – COLOMBIA
2013

2. Presentación del Plan
La educación debe ser el eje fundamental del desarrollo a nivel Nacional, regional
y local.
Una Sociedad más educada se apropia, crea y difunde el progreso científico y
tecnológico, construye y transmite una ética de convivencia y justicia que es el
sustento del desarrollo integral de una comunidad. Si hay calidad y cobertura de
Educación será mejor la calidad de vida del ciudadano.
La Educación debe contribuir al propósito de formar un nuevo ciudadano: “más
productivo en lo económico, más solidario en lo social; más solidario y participativo
en lo político, más respetuoso de los derechos humanos y por lo tanto más
pacífico en las relaciones con sus semejantes; más consciente del valor de la
naturaleza, por lo tanto, menos depredador de ella, integrado en lo cultural, más
orgulloso de su terruño y su nacionalidad”.
Somos actores dentro de una Sociedad de cambio como la actual y dentro de las
necesidades prioritarias de la Comunidad Educativa se encuentra la adaptación
en la parte técnica, tecnológica e informática, que llenen las expectativas de los
estudiantes, y puedan así lograr los objetivos básicos, que los lleven a
desempeñarse en la Sociedad.
Con el uso y apropiación de las TIC en la Gestión Escolar se pretende tener un
producto colectivo de los diversos órganos de gobierno escolar que logren
ponerse de acuerdo para formular una visión estratégica, plasmada en sus cuatro
gestiones: la gestión directiva como un deber ser conceptual y filosófico, la gestión
pedagógica, la gestión administrativa y la gestión comunitaria.
Utilizando las diferentes herramientas que nos ofrece las TIC se quiere facilitar los
procesos en toda la gestión escolar.
Una voz de agradecimiento a la especialista Aura Mercedes Bautista, quien lleva

3. en sus venas el amor al uso y apropiación de las TIC y hace posible el desarrollo
de estos talleres.
Luis Alfonso Niño Duarte
Rector ITA de Paipa.

4. 1. Caracterización de la Institución Educativa
1.1 Identificación
Nombre de la
Institución Educativa
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGRICOLA
Código DANE
215516000542
Dirección
Vereda El Salitre del Municipio de Paipa
Correo Electrónico
Paipa_insttecagricola@sedboyaca.gov.co
Teléfono
3112232560-3138311884
Municipio
PAIPA
Departamento
BOYACA
Calendario
A
Numero de Sedes
OCHO (08)
Zona que Atiende
RURAL
Jornadas
DOBLE (UNICA U ORDINARIA, FIN DE SEMANA Y NOCTURNA)
1.2 Misión de la Institución Educativa
La Institución Educativa Técnica Agrícola de Paipa, de carácter oficial, proporciona
una educación integral inclusiva, basada en un sistema de gestión de calidad,
mediante una metodología constructivista, aprendizaje significativo, autónomo;
busca que los egresados propendan por el desarrollo de competencias
enmarcados en principios éticos que les permitan desempeñarse como
ciudadanos de bien emprendedores y dinámicos en el ámbito productivo,
asociativo y agropecuario.
1.3 Visión de la Institución Educativa

5. La Institución Educativa Técnica Agrícola de Paipa, presentara a la sociedad,
personas idóneas, competentes, que sean gestores en la aplicación de saberes,
conocimientos agropecuarios y tecnológicos, que produzcan transformaciones
sostenibles, sustentables, significativas en su entorno ambiental, económico y
social.
1.4 Objetivos Institucionales
Cooperar en la formación del nuevo ciudadano colombiano, mediante el desarrollo
de un proyecto educativo institucional, que garantice el desarrollo de valores
acorde con la generación de conocimientos.
Proporcionar una educación de calidad que le permita al egresado la posibilidad
de un mundo de oportunidades formativas y laborales para que el bachillerato no
sea terminal si no preparatorio.
1.5 Principios y Valores Institucionales
Principios filosóficos.
El hombre es un ser único, irrepetible, histórico,
interactuante, en el que la naturaleza y la sociedad lo forman para que desarrolle
objetivos tendientes a enriquecer la historia en todos sus niveles.
Principios epistemológicos. Institucionalizar permanentemente la teoría y la
práctica con el fin de desarrollar habilidades cognitivas, afectivas y sicomotoras,
establecidas en los principios y fines de la educación.
Principios Psicológicos. El desarrollo psicoafectivo del estudiante debe
relacionar integralmente su personalidad y el aprendizaje, desde su entorno, de
tal manera que su formación sea adecuada y armónica
Principios pedagógicos. El estudiante es el centro de la enseñanza y
aprendizaje, está en contacto directo con la naturaleza, colabora con la
construcción del conocimiento y demuestra sus capacidades creativas y
transformadoras a través de la socialización de saberes y de la actividad lúdica.
Principios Éticos. Propiciar en el estudiante una formación que conlleve a
estimular y practicar actitudes, aptitudes y valores,
acordes con principios
deberes y derechos que le permitan vivir armónicamente en sociedad.
Principios ecológicos. Despertar la conciencia y el amor a la naturaleza
incentivando, creando y desarrollando proyectos tendientes al mejoramiento y
conservación del medio ambiente.

6. 1. La razón de la educación es la formación integral del ser humano.
2. Una buena educación contribuye con el mejoramiento, calidad y nivel de
vida.
3. La realización personal se ve reflejada en el amor que se tiene a lo que se
hace.
4. El patrimonio más grande de una Institución es su gente.
5. La participación activa de la comunidad educativa en la toma de decisiones
mejora la formación integral.
6. El respeto a las ideas de los demás propicia un ambiente participativo,
sano, democrático y equitativo.
7. La educación sin discriminación garantiza calidad de vida.
8. La motivación estimula y orienta al educando en su proyecto de vida.
9. Un ser comprometido con su aprendizaje trabaja en forma continua y
progresista logrando competencias de alta calidad.
10. La orientación con buen trato y con efecto forma estudiantes felices y
capaces de transformar su realidad.
11. La capacidad, crítica, reflexiva y analítica fortalece el desarrollo de los
avances científicos y tecnológicos.
12. La cultura investigativa fortalece el proceso de aprendizaje.
13. La ciencia y la tecnología brindan oportunidades para solucionar problemas
de mi entorno.

7. 14. Los recursos y elementos de mi institución son para el beneficio de todos y
su cuidado ayuda a mi formación integral.
15. El trabajo en equipo produce mejores resultados.
16. Un buen clima institucional propicia la participación de las personas y la
calidad de la educación.
17. El bien
general
de la comunidad educativa
prima sobre
el interés
particular de sus integrantes.
VALORES
 Armonía: Es el valor que permite
a las personas
convivir
con
tranquilidad y alegría, mediante el respeto y la amabilidad.
 Participación: Es el valor que hace
que las personas desarrollen la
iniciativa de colaborar libre y espontáneamente en las actividades de una
organización, grupo o comunidad.
 Responsabilidad: Es el valor que lleva a las personas a cumplir con
alegría y eficiencia las acciones asumidas sin necesidad de ser controladas.
 Respeto: Es el valor que permite tratar a las personas con amabilidad y
consideración.
 Tolerancia: Valor que permite convivir
con las personas
que son
diferentes en sus ideas y forma de ser a nosotros.
 Justicia: Es el valor que permite darle a cada cual lo que le corresponde
en términos de equidad y méritos.

8.  Amor: Es el valor que permite ayudar a otros de manera desinteresada.
 Autoestima: Es el valor que permite valorar a la propia persona y sentir
seguridad frente a los demás y así misma.
 Sentido de pertenencia: Es la lealtad que manifiesta una persona por
su institución, localidad o patria.
 Equidad: Es el valor que hace que las personas practiquen la justicia
dando a cada cual lo que le corresponde, empezando por ayudar a los más
vulnerables.
 Trabajo en Equipo: Es el valor que hace que las personas vayan más
allá de sus funciones y trabajen para el éxito de un grupo.
 Solidaridad: Es el valor que permite una alta empatía y colaboración con
las personas que atraviesan momentos difíciles.
 Estética: Es el valor que despierta la sensibilidad hacia la belleza y la
armonía de formas, colores y sentimientos.
 Orden: Es el valor que le asigna un lugar a cada cosa guardando la
armonía y la estética.
 Honestidad: Es el valor que permite respetar las ideas y vienes de los
demás.
 Laboriosidad: Valor que desarrolla en la persona un amor hacia el
trabajo y el cumplimiento de metas y propósitos.