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APRENDIZAJE
FLEXIBLE
Se enfoca en ofrecer opciones al estudiante de cuándo, dónde
y cómo aprender. Esto puede ayudar a los estudiantes a
cubrir sus necesidades particulares, ya que tendrán mayor
flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de entrega de los
contenidos educativos. El aprendizaje flexible puede incluir
el uso de tecnología para el estudio en línea, dedicación a
medio tiempo, aceleración o desaceleración de programas,
entre otros.
 Trabaje con los estudiantes del
grado Sexto de la Institución
Nuestra Señora del Carmen uno de
los tantos temas de las matemática
y que es un tanto complejo como
son: Los fraccionarios.
CONTEXTO
Para el aprendizaje de la matemática es muy importante implementar las TIC
como una herramienta didáctica que facilita el aprendizaje de esta área, por ello,
para el desarrollo de la temática se desarrollaron los siguientes pasos:
1. Para lograr acercar a los estudiantes a la temática se visualizará el video
https://www.youtube.com/watch?v=wtarlG2TMw en donde los estudiantes
comprenderán las partes de las fracciones y su representación.
2. La docente realizará algunos ejemplos prácticos en el tablero para que los
estudiantes puedan participar del aprendizaje adquirido del video, lo que le
permitirá aclarar dudas y fortalecer conocimientos en los estudiantes.
3. Para repasar y mejorar los conocimientos en los estudiantes se proyectará un
video explicativo sobre las fracciones con ejemplos
https://www.youtube.com/watch?v=aSxNeQrCYaU
4. Se realizará un taller grupal para que los niños identifiquen en imágenes las
cantidades de las fracciones y también las fracciones de acuerdo a las
imágenes.
ACCIONES
CONCLUSIONES
 Al utilizar los diferentes equipos tecnológicos los estudiantes
participaron en la utilización de estos recursos, de tal manera
que las clases fueron desarrolladas de forma práctica, en
donde los estudiantes pierden el miedo a realizar preguntas.
 Así mismo facilito y promovió una mayor colaboración entre
estudiantes mediante el uso de tecnologías de comunicación
para interactuar, la exploración de nuevos ambientes
educativos y el uso creativo de herramientas que les
permitieron desarrollar la curiosidad y la imaginación.
 Como docente me sentí confiada en la utilización de estos
medios tecnológicos, por lo vivido en cada una de las clases.

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Tendencias y enfoques frank

  • 1. { APRENDIZAJE FLEXIBLE Se enfoca en ofrecer opciones al estudiante de cuándo, dónde y cómo aprender. Esto puede ayudar a los estudiantes a cubrir sus necesidades particulares, ya que tendrán mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de entrega de los contenidos educativos. El aprendizaje flexible puede incluir el uso de tecnología para el estudio en línea, dedicación a medio tiempo, aceleración o desaceleración de programas, entre otros.
  • 2.  Trabaje con los estudiantes del grado Sexto de la Institución Nuestra Señora del Carmen uno de los tantos temas de las matemática y que es un tanto complejo como son: Los fraccionarios. CONTEXTO
  • 3. Para el aprendizaje de la matemática es muy importante implementar las TIC como una herramienta didáctica que facilita el aprendizaje de esta área, por ello, para el desarrollo de la temática se desarrollaron los siguientes pasos: 1. Para lograr acercar a los estudiantes a la temática se visualizará el video https://www.youtube.com/watch?v=wtarlG2TMw en donde los estudiantes comprenderán las partes de las fracciones y su representación. 2. La docente realizará algunos ejemplos prácticos en el tablero para que los estudiantes puedan participar del aprendizaje adquirido del video, lo que le permitirá aclarar dudas y fortalecer conocimientos en los estudiantes. 3. Para repasar y mejorar los conocimientos en los estudiantes se proyectará un video explicativo sobre las fracciones con ejemplos https://www.youtube.com/watch?v=aSxNeQrCYaU 4. Se realizará un taller grupal para que los niños identifiquen en imágenes las cantidades de las fracciones y también las fracciones de acuerdo a las imágenes. ACCIONES
  • 4. CONCLUSIONES  Al utilizar los diferentes equipos tecnológicos los estudiantes participaron en la utilización de estos recursos, de tal manera que las clases fueron desarrolladas de forma práctica, en donde los estudiantes pierden el miedo a realizar preguntas.  Así mismo facilito y promovió una mayor colaboración entre estudiantes mediante el uso de tecnologías de comunicación para interactuar, la exploración de nuevos ambientes educativos y el uso creativo de herramientas que les permitieron desarrollar la curiosidad y la imaginación.  Como docente me sentí confiada en la utilización de estos medios tecnológicos, por lo vivido en cada una de las clases.