El documento propone utilizar el aprendizaje basado en proyectos en el aula de química, donde los estudiantes trabajarán en grupos para diseñar e investigar un proyecto. Los estudiantes utilizarán laboratorios virtuales y tecnología educativa para consultar información y presentar sus hallazgos. El proceso implica que los grupos formulen preguntas de investigación, concerten estrategias para resolverlas, usen recursos virtuales y videos, busquen conceptos en internet, y presenten sus resultados usando TIC. El enfoque mejora el

1. ANALISIS
JOSE ONIAS CUELLAR CALDERON
PASO 1. Conceptualización:
Se trabajará en el aula el aprendizaje basado en proyectos, Técnica didáctica que
se orientará al diseño y desarrollo de un proyecto de investigación por grupos de
estudiantes; con el objetivo de que los estudiantes se apropien de los conocimientos
de química, utilizando laboratorios virtuales, diferentes tecnologías educativas para
consultar y dar a conoces sus logros.
PASO 2: DESARROLLO
 Formulación de una pregunta de investigación, teniendo en cuenta el
desempeño a alcanzar.
 con los estudiantes concertar las estrategias o metodología para lograr la
solución de la pregunta.
 Laboratorios virtuales, reforzar la temática
 Videos sobre la temática
 con ayuda de la internet buscar los conceptos
 Cada grupo de estudiantes realizaran una exposición para mostrar lo que al
logrado, utilizando las TIC.
PASO 3. Cierre:
 se mejora el trabajo colaborativo
 facilita el trabajo independiente.
 se incentiva el aprendizaje al utilizar diferentes herramientas tecnológicas
 estimula la apropiación del conocimiento, al interactuar en los laboratorios
virtuales.
 fomenta la creatividad, ya que debe exponer lo logrado con ayuda de las
nuevas tecnologías.