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Colotli & Lectura Eficaz
                  Ian Fernando Méndez
                                  3ºE
COLOTLI
Primer periodo


 En este primer periodo vimos 4 fichas:
 “El estilo es la persona”
 “Buscador de certezas”
 “Por lenguaje enseño y aprendo”
 “Es loca la imaginación”
Lo que aprendí:


  Y en cada una de ellas desarrollamos distintas
capacidades, actitudes y competencias, propias de
 cada una de estas. Aprendimos que primero que
nada debemos de pensar antes de hablar, y meditar
  las cosas, no adelantar juicios, usar el lenguaje
   correctamente, distinta nuevas palabras y sus
                 significados, etc.
LECTURA EFICAZ
Primer Periodo
 Vimos una lectura:
 “Como cruzar el océano”


Pero además de esta, pudimos realizar otras
 actividades, como representar nuestra originalidad al
 traer una lectura chistosa, y a partir de ahí
 compartirla, primero con tu fila y luego con el grupo.
Después, también pudimos realizar la primera
 actividad que era saber como andábamos respecto
 a leer.
Lo que aprendí:
   Después de hacer todas las
    actividades, pude poner en
    practica que tanto tenia de
    retención y de memoria, ya
    que me hacían preguntas
    acerca de la lectura, ademas
    de ver como estaba en
    vocabulario y si sabia
    exactamente todas las
    palabras que se me ponían, y
    si no lo sabia tenia que
    investigar para así poder
    terminar de entender la
    actividad.

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Colotliylecturaeficaz

  • 1. Colotli & Lectura Eficaz Ian Fernando Méndez 3ºE
  • 3. Primer periodo  En este primer periodo vimos 4 fichas:  “El estilo es la persona”  “Buscador de certezas”  “Por lenguaje enseño y aprendo”  “Es loca la imaginación”
  • 4. Lo que aprendí:  Y en cada una de ellas desarrollamos distintas capacidades, actitudes y competencias, propias de cada una de estas. Aprendimos que primero que nada debemos de pensar antes de hablar, y meditar las cosas, no adelantar juicios, usar el lenguaje correctamente, distinta nuevas palabras y sus significados, etc.
  • 6. Primer Periodo  Vimos una lectura:  “Como cruzar el océano” Pero además de esta, pudimos realizar otras actividades, como representar nuestra originalidad al traer una lectura chistosa, y a partir de ahí compartirla, primero con tu fila y luego con el grupo. Después, también pudimos realizar la primera actividad que era saber como andábamos respecto a leer.
  • 7. Lo que aprendí:  Después de hacer todas las actividades, pude poner en practica que tanto tenia de retención y de memoria, ya que me hacían preguntas acerca de la lectura, ademas de ver como estaba en vocabulario y si sabia exactamente todas las palabras que se me ponían, y si no lo sabia tenia que investigar para así poder terminar de entender la actividad.