Pensamiento y Lenguaje

2. Pensamiento:
Es la actividad y creación de la mente; se dice que
todo aquello que es traído a existencia mediante la
actividad del intelecto.

3. El término “pensamiento” definetodoslosproductosque
lamentepuedegenerar, incluyendo lasactividades
relacionadascon el intelecto o abstraccionesdela
imaginación.

4. • El pensamiento es un fenómeno
psicológico racional, objetivo y
externo derivado del pensar para
la solución de problemas que nos
aquejan díatrasdía.

5. “ el pro ceso de
pensamiento , es un medio
de planificar la acció n y de
superar lo s o bstáculo s
entre lo que hay y lo que se
pro yecta” “ elpensamiento
se po dría definir co mo
imágenes, enso ñacio nes o
esa vo z interio r que nos
aco mpaña durante el día y
en la no che en fo rma de
sueño s”

6. Característica:
• El pensar lógico secaracterizaporque
operamedianteconceptos y
razonamientos.
• Existen patronesquetienen un comienzo
en el pensamiento y hacequeel
pensamiento tengaun final, esto sucede
en milésimasdesegundos, asu vez miles
decomienzosy finaleshacen deesto un
pensamiento lógico; esto dependedel
medio deafueray paraestar en contacto
con ello dependemosdeloscinco
sentidos.

7. • El pensar siemprerespondeaunamotivación, que
puedeestar originadaen el ambientenatural, social o
cultural, o en el sujeto pensante.

8. El pensar esunaresolución deproblemas. Lanecesidad exige
satisfacción.

9. El proceso del pensar lógico siempresigueunadeterminada
dirección.

10. El proceso depensar sepresentacomo unatotalidad coherente
y organizada, en lo querespectaasusdiversosaspectos,
modalidades, elementosy etapas.

11. El pensamiento essimplementeel artedeordenar las
matemáticas, y expresarlasatravésdel sistema
lingüístico.

12. Las personas poseen una tendencia al
equilibrio, una especie de impulso hacia el
crecimiento, la salud y el ajuste.

13. Clasificación:
Pensamiento deductivo.
Pensamiento inductivo

14. Pensamiento analítico.

15. Pensamiento creativo.
Pensamiento sistémico.

16. Pensamiento critico
Pensamiento interrogativo

17. Operacionesracionales
• Análisis- División mental esdecir el pensamiento sedivideen dos
formasizquierday derecha. El lado derecho puedepensar todo lo
negativo y el izquierdo todo lo positivo.

18. Síntesis-Sereúnetodo lo mental paraluego ser
analizado o recordado.

19. • Comparación- Establece semejanzas y
diferencias entre los distintos objetos y
fenómenos de la realidad.

20. Generalización- Proceso en el que se establece lo común
de un conjunto de objetos, fenómenos y relaciones.

21. Abstracción-
Operación queconsisteen
mostrar mentalmenteciertos
rasgos, generalmente
ocultadospor lapersona,
distinguiéndosederasgosy
anexosaccidentales,
primariosy prescindiendo de
aquellospensamientos.

22. Patologías.
Lostrastornosdel pensamiento suelen ser divididosen trastornosdel
curso, del contenido del pensamiento y, en ciertoscasosseañadeun
tercer grupo, lostrastornosdelavivenciadel pensamiento.
Trastornosdel curso del pensamiento
Trastornosdelavelocidad
Trastornosdelaforma
Trastornosdel contenido del pensamiento

23. Lenguaje
• Selellamalenguajeacualquier tipo decódigo semiótico estructurado, para
el queexisteun contexto deuso y ciertosprincipioscombinatorios
formales.

24. • El lenguajeesunacapacidad o facultad extremadamentedesarrolladaen el
ser humano; un sistemadecomunicación másespecializado quelosdeotras
especiesanimales, alavez fisiológico y psíquico, quepertenecetanto al
dominio individual como al social y quenoscapacitaparaabstraer,
conceptualizar y comunicar. Según Ferdinand Saussure, en el lenguaje
humano estructurado debediferenciarseentre:
 Lengua
 Habla

25. Lenguajehumano.
• Estesedebeaadaptacionesevolutivasquesedan
exclusivamenteen sereshumanosdelaespecieHomo
sapiens. Laconductalingüísticaen loshumanosno esde
tipo instintivo sino quedebeser adquirido por contacto
con otrossereshumanos.

26. Laestructuradelaslenguasnaturales, queson el
resultado concreto delacapacidad humanadedesarrollar
lenguaje, permitedecomunicar ideasy emocionespor
medio deun sistemadesonidosarticulados, detrazos
escritosy/o designosconvencionales, por medio delos
cualessehaceposiblelarelación y el entendimiento entre
individuos

27. El lenguajehumano permitelaexpresión del pensamiento
y deexteriorización delosdeseosy afectos.

28. TAREA
• Investigar el significado delossiguientestérminos.
Trastornosdel lenguajeoral
Disartria
Afasia
Disfemias
Disfonías
Disfragia
Agrafiay alexia
Trastornosdel lenguajemímico

29. El lenguajeen lanaturaleza.
 Comunicación química:
Dependen del sentido del
olfato y en algunasocasiones
del gusto.
Comunicación acústica: Lasondas
sonoraspueden variar dealturae
intensidad con rapidez. Sirven para
trasmitir unaampliagamade
información. Estasseñalesviajan en
todasdireccionesy el receptor las
localizacon facilidad.

30.  Comunicación visual:
Muchos animales
diferentes usan estas
señales, que se pueden
encendery apagaren un
instante, aunque porlo
general son útiles en
determinadas horas del
día. Suelen ser
llamativas o consistiren
movimientos bruscos.
 Comunicación táctil:
La comunicación
táctil se refiere a
las señales
transmitidas a
través del contacto
de la piel o partes
exteriores de los
seres vivos

31. Tiposdelengua
• Lenguaculta: Eslavariedad lingüísticadeaquellas
personasqueusan el idiomacon todapropiedad y
corrección. Estenivel precisaun nivel deinstrucción
cultural y social adecuado. Lanormacultaeslacorrección
lingüísticaquellevan acabo aquellaspersonasque
establecen lasnormasdel idioma: académicosdela
lengua, profesores, escritores, etc.

32. • Lenguao normaestándar: Esel conjunto dehábitos
lingüísticosqueloshablantesdeun idiomaconsideran
prestigiosos, modelo del “buen idioma” y quepueden ser
usadospor lamayoríadelapoblación en situacionesque
requieran un uso homogéneo delalengua.

33. Relación pensamiento y lenguaje.
• El pensamiento no sólo sereflejaen el lenguaje,
sino quelo determina.
• El pensamiento precisa el lenguaje.
• El lenguajetransmitelosconceptos, juiciosy
raciociniosdel pensamiento.
• El pensamiento se conserva y se fija a través
del lenguaje.
• El lenguajeayudaal pensamiento ahacersecadavez
másconcreto.

34. • El pensamiento es la pasión del serracional, del
que procura descubrirhasta lo más mínimo y lo
convierte en un conocimiento.
• El pensamiento involucraunaestructuraconocida
como "laestructuradel pensamiento".
• El lenguaje es simplemente un manejo de
símbolos (dígase codificación), el pensamiento
es un acondicionadordel lenguaje.

35. • El pensamiento esel límitealaacción inconsciente, generada
en lamayoríadeloscasospor mensajeserradoso mal
interpretados.
• Lasformasdel lenguajesebasan en el pensamiento, sin
embargo estasno tienen unarelación deparalelismo, sino que
son mutuamentedependientes.