Este documento define el término folklore como el conjunto de tradiciones y costumbres que forman parte de la cultura de un pueblo, especialmente la música que se transmite de generación en generación. Explica que folklore proviene del inglés "folk" (pueblo) y "lore" (saber o conocimiento), refiriéndose al saber del pueblo. Además, describe algunas características clave del folklore como que se transmite oralmente, de forma anónima y colectiva, y a menudo acompaña actividades cotidianas. Final

1. El folklore
2º ESO

2. Y para vosotros,
¿Qué es el folklore?

3. DEFINICIÓN Y ORIGEN DEL
TÉRMINO FOLKLORE
 Conjunto de tradiciones y costumbres relativas a la cultura de un pueblo.
 Es la música que se transmite de generación en generación como una parte
más de los valores y de la cultura de un pueblo.
 Su nombre (folklore) proviene del inglés:
 Folk: pueblo
 Lore: saber o conocimiento
(saber del pueblo)
Etnomusicología: es la ciencia que se dedica al estudio de la música tradicional. Su
trabajo nos permite conservar, gracias a los cancioneros y grabaciones, la riqueza de la
música popular.

4. DEFINICIÓN Y ORIGEN DEL
TÉRMINO FOLKLORE
 El término anglosajón «folklore» fue creado en
1846 por el arqueólogo británico William John
Thoms (1803-1885), para designar a «las
antigüedades populares».
 El estudio formal del folklore comenzó hace unos
300 años.
 Primeros libros que lo tratan:
 Traité des supertitions, Jean Baptiste Thiers (1679)
 The Doctor in History, Literature, Folklore, etc,
Miscellanies (1696)

5. Características
 Su función es la de acompañar todo tipo de actividades
(en el trabajo, en el juego, en las tareas domésticas…).
https://www.youtube.com/watch?v=z8IHdajlOd4 (Nana)
https://www.youtube.com/watch?v=mCYFeSUx2M8 (Jota Aragonesa)
 Se transmite de forma oral, de generación en
generación, lo que da lugar a variaciones a lo largo de
la historia.
 Es anónimo, se desconoce al autor.
 Es colectivo: no pertenece a nadie en concreto, sino a
todos y cada uno de los individuos.
* Muchos compositores se han inspirado en la
música tradicional para componer sus obras dentro de la
música culta, como el español, Manuel de Falla.

6. Trabajo de campo-actividad
 Preguntar a familiares, vecinos, amigos acerca de la música
tradicional que conocen y sus bailes, trajes, instrumentos…
 Grabar en caso de poder asistir a un grupo de danzas, o si algún
familiar se conoce alguna canción.
 Rellenar una ficha de cada uno de los informantes, a tener en
cuenta:
 Nombre
 Edad
 Lugar de nacimiento
 Origen de la obra/danza
 Tipo de obra (vocal, instrumental o vocal- instrumental)
 Número de intérpretes
 Instrumentos con los que se ejecuta (si los hubiera)
 Letra de la canción (si la hubiera):
 Ocasión en la que se toca/canta
 Función de la obra
 Partitura