1. Jeraldine Baquero
III semestre
Programa de formación complementaria

2. Disciplina de las ciencias
humanas
 Campo de investigación:
el saber popular del
pueblo
 Objetivo: estudio de los
hechos folclóricos

3. Disciplinas que tienen como
objeto el estudio del hombre:
 Antropología cultural
 Historia de larga duración
 Etnografía
 Geografía
 Sociología
 Historia de las mentalidades
colectivas
 Lingüística
 Economía
 filosofía

4. TEORÍA DEL FOLCLOR
 Folclorólogo
 Estudia: Orígenes,
motivos, evolución,
desarrollo y supervivencias
de hechos folclóricos en un
grupo social determinado
 Describe, compara entre
regiones o grupos sociales,
analiza, interpreta el
folclor.
 Folclorista o artista
 Ejecución, transmisión,
representación del folclor de
diversas maneras
 Artesano
 Coplero
 Músico
 Cantante
 Coreógrafo
 Cuentista
 Entre otros
PRÁCTICA DEL
FOLCLOR

5. 1. Delimitación del
problema para investigar
en el folclor:
 Selección y limitación de
tema: Método deductivo
(totalidad-partes),
método inductivo (temas
concretos), variantes de
un solo tema,
encontrando diferencias
e individualizando cada
una (Kaarle Krohn
“Metodología folklórica")

6.  Exploración del terreno
para aprehender el
problema de la
investigación:
delimitación de área,
grupo social, región,
delimitación del
problema del hecho
folclórico.
 Elaboración de una
bibliografía: estudios
realizados sobre el tema
y sus relaciones frente a
otros.

7.  Formulación de hipótesis y
definición del problema:
objetivos, hipótesis
iniciales, categorías
previas. Centralizar la
problemática del “hecho
folclórico” a investigar:
separación de ideas,
comparación entre
elementos, determinación
de datos reales (cronología,
año, duración en el
tiempo), pruebas
necesarias requeridos por
la investigación.

8. 2. Recopilación del
material sobre el Hecho
folclórico: recopilación
de datos
anticipadamente acerca
de la investigación.
Registro detallado, y
luego categorización
partiendo desde lo mas
relevante buscando
variantes desconocidas
para profundizar.

9.  Expresiones mas típicas
de acuerdo a la
investigación, época de
nacimiento del hecho o
costumbre y vigencia (si
la tiene)
 Fiestas de calendario
 Fiestas locales
 Leyendas, mitos y
creencias
 Música, cantos y danzas

10.  Habilidad del Folclorólogo
 Delimitar área de estudio
para realizar la
investigación
 Buscar informantes que
puedan brindar datos que
requiera la investigación
(personas de edad
avanzada con equilibrio
mental y especialmente de
memoria (folclor vigente y
folclor histórico),
originarios de la región o
residente del lugar de
mucho tiempo atrás).

11.  Expresión clara y correcta de la
observación
 Descripciones exactas, completas y
preferiblemente graficadas
 Transcripciones fonéticas
 Un orden de ficha para las
anotaciones
 Anotaciones musicales, grabaciones,
material fotográfico, filmaciones
cinematográficos de carácter
documental.
 Objetivo de la observación sin emitir
preferencias ni juicios
 Realidad de la observación sin ser
alterada la anotación.

12.  Recopilación de aspectos de las
costumbres y creencias:
 Prensa
 Revistas
 Novelas
 Relatos
 Cuentos
 Documentos judiciales
 Crónicas
 Testamentos
 Descripciones sobre las fiestas
conmemorativas de los pueblos hechas
por las autoridades o expresadas en
cartas
 Problemas expresados por autoridades
eclesiásticas y civiles
 Entre otros

13. 3. Clasificación de los
elementos de la
investigación: sistematizar,
clasificar, ordenar datos
obtenidos: separando
aspectos centrales de la
investigacion y sus
variantes
 Sermejanzas
 Variaciones
 Actividades
 Procesos
 Resultados
 Entre otros

14.  Modelo tematico: temas
trabajados y observados
 Modelo geografico:
selección regional
dependiendo la
investigacion. Permite la
comparacion de los hechos
folcloricos entre diferentes
pueblos, hallando
semejanzas y diversidades.
 Modelo temporal: hecho
folclorico en su evolucion
historica, en un tiempo
determinado.

15. 4. Analisis e interpretacion
del Hecho folclorico:
 Generalidades
razonables, resolver el
problema inicial
explicando los hechos:
 Imaginacion
constructiva
 Discernimiento
 Principios conocidos y
surgidos de la
investigacion

16.  Metodo antropogeografico:
relación del acción del
hombre y el medio
 Método histórico o
genético: desarrollo de los
hechos folclóricos en la
historia partiendo de los
orígenes
 Método histórico-cultural:
relación del hombre y la
cultura en el tiempo
 Entre otros

17.  Método historico-
geografico (finlandés):
interpretación de los
hechos folclóricos en
descripción temática,
geográfica y evolutiva en
el tiempo
 Método integral: análisis
del folclor en la realidad
concreta de sus
expresiones,
manifestando la vida
dentro de una región.

18.  Estudiar rasgo por rasgo:
 Aspectos de origen
 Desarrollo
 Propagación y
multiplicación de
variantes
 Adaptación al ambiente
local

19.  Comparación de los hechos
folclóricos entre regiones:
hallar origen, tema central
y variantes
 Modificación y ampliación
del hecho investigado:
modifica ya que se adapta
al ambiente local, cambia
con las costumbres y la
época histórica, amplia
según intereses o
semejanzas entre
temáticas, o un hecho
olvidado que sea necesario
hacer relevante para la
investigación

20.  Comprobación:
comparación entre datos
y documentos iniciales y
adquiridos en la
investigación.
 Redacción
 Síntesis
 Presentación final del
estudio