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ANÁLISIS DE CONTENIDOS<br />
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MODELO RETÓRICO<br />
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MODELO RETÓRICO<br />Es un análisis sujetivo, puesto que el investigador elije y diseña la estrategia.<br />Un modelo a se...
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MODELO DISCURSIVO<br />
MODELO DISCURSIVO<br />CARACTERÍSTICAS<br />
MODELO DISCURSIVO<br />
MODELO DISCURSIVO<br />
MODELO DISCURSIVO<br />Tal como dice Michel Foucault,<br />
MODELO DISCURSIVO<br />Según Michael A. K. Halliday,<br />
MODELO DISCURSIVO<br />Una guía del método de análisis puede ser la propuesta por Deacon, que se divide en…<br />
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  1. 1. MODELOSDE ANÁLISIS<br />Irene de Mas Castanyer<br />Nawal León Kurson<br />Alejandra Moragas Elejabeita<br />Alexandra Pardo Gómez del Cerro<br />
  2. 2.
  3. 3. ANÁLISIS DE CONTENIDOS<br />
  4. 4. ANÁLISIS DE CONTENIDOS<br />USO<br />
  5. 5. ANÁLISIS DE CONTENIDOS<br /><ul><li>CASOS DONDE SE APLICA</li></ul> Análisis de cultivo y de establecimiento de agenda.<br />
  6. 6. ANÁLISIS DE CONTENIDOS<br />MUESTRA<br /> No es representativa, ya que desconocemos la población total.<br />
  7. 7. ANÁLISIS DE CONTENIDOS<br />UNIDAD DE ANÁLISIS<br />Unidad de análisis  Unidad de muestreo<br />Se debe determinar la unidad mínima y la forma como se manifiesta<br />
  8. 8. ANÁLISIS DE CONTENIDOS<br />PRUEBA PILOTO<br />Se tienen que poner a prueba los elementos que configuran la muestra antes de la aplicación definitiva.<br />
  9. 9. ANÁLISIS TEXTUAL<br />
  10. 10. ANÁLISIS TEXTUAL<br />
  11. 11. ANÁLISIS TEXTUAL<br />
  12. 12. ANÁLISIS TEXTUAL<br />
  13. 13. MODELOSEMIÓTICO-ESTRUCTURAL<br />
  14. 14. MODELOSEMIÓTICO-ESTRUCTURAL<br />El lenguaje que usamos se basa en un sistema de signos limitado por su propia lógica.<br />Estos signos, que formaran los mitos, son el resultado de la combinación arbitraria entre significante y significado, determinada por el contexto social y cultural.<br /><ul><li>Según Levi-Strauss, los mitos esconden deseos sociales inconscientes e incompatibles con la realidad social.</li></li></ul><li>MODELO SEMIÓTICO-ESTRUCTURAL<br />Según Charles Sanders Peirce, hay tres tipos de signos:<br />
  15. 15. MODELOSEMIÓTICO-ESTRUCTURAL<br />Podemos distinguir dos niveles de significación:<br />Significado denotado: contenido manifiesto (conduce a lo connotado, creando nuevos significados)<br />Significado connotado: contenido latente (emocional, político, moral..)<br />
  16. 16. MODELOSEMIÓTICO-ESTRUCTURAL<br />DIMENSIONES DEL SISTEMA DE SIGNOS<br />
  17. 17. MODELOSEMIÓTICO-ESTRUCTURAL<br />OBJETIVOS DEL ANÁLISIS<br />
  18. 18. MODELO SEMIÓTICO-ESTRUCTURAL<br />ANÁLISIS NARRATIVO<br />
  19. 19. MODELO SEMIÓTICO-ESTRUCTURAL<br />ANÁLISIS NARRATIVO<br />Podemos ver la narración como<br />Fragmentos lógicamente encadenados<br />Contraposición de los personajes<br />Todorov integra los dos puntos de vista: el texto está compuesto por secuencias que componen proposiciones que, a su vez, contienen actantes y predicado.<br /> Está clasificación da lugar a un esquema como el de la diapositiva siguiente.<br />
  20. 20. MODELO SEMIÓTICO-ESTRUCTURAL<br />ANÁLISIS NARRATIVO<br />
  21. 21. MODELO SEMIÓTICO-ESTRUCTURAL<br />ANÁLISIS NARRATIVO<br />
  22. 22. MODELO SEMIÓTICO-ESTRUCTURAL<br />ANÁLISIS NARRATIVO<br />ELEMENTOS A ESTUDIAR<br />*Este relata la ideología y los valores subyacentes en el relato<br />
  23. 23. MODELO SEMIÓTICO-ESTRUCTURAL<br />ANÁLISIS NARRATIVO<br />PERSONAJES (según Propp)<br />
  24. 24. MODELO RETÓRICO<br />
  25. 25. MODELO RETÓRICO<br />La retórica es un instrumento utilizado para convencer o persuadir mediante un discurso<br />
  26. 26. MODELO RETÓRICO<br />Es un análisis sujetivo, puesto que el investigador elije y diseña la estrategia.<br />Un modelo a seguir es el de Jean Leach, compuesto por:<br />Evaluación de la situación retórica<br />Descripción de los elementos retóricos y su uso<br />
  27. 27. MODELO RETÓRICO<br />
  28. 28. MODELO RETÓRICO<br />
  29. 29. MODELO RETÓRICO<br />PROCESO<br />INVENTIO<br />Búsqueda de argumentos e ideas: qué, quién, cómo, por qué, de qué manera, cuándo<br />DISPOSITIO<br />Ordenación del discurso<br />
  30. 30. MODELO RETÓRICO<br />
  31. 31. MODELO RETÓRICO<br />ELOCUTIO<br />Redacción<br />Preceptos:<br />Ars recte dicendi: gramática<br />Arsbenedicendi: elementos de persuasión y estéticos<br />MEMORIA<br />Ejercicio memorístico<br />ACTIO<br />Difusión del discurso<br />
  32. 32. MODELO DISCURSIVO<br />
  33. 33. MODELO DISCURSIVO<br />CARACTERÍSTICAS<br />
  34. 34. MODELO DISCURSIVO<br />
  35. 35. MODELO DISCURSIVO<br />
  36. 36. MODELO DISCURSIVO<br />Tal como dice Michel Foucault,<br />
  37. 37. MODELO DISCURSIVO<br />Según Michael A. K. Halliday,<br />
  38. 38. MODELO DISCURSIVO<br />Una guía del método de análisis puede ser la propuesta por Deacon, que se divide en…<br />
  39. 39. MODELO DISCURSIVO<br />OBJETIVO<br /> Explicitar el sentido común dominante en el discurso<br />

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