Reciclamiento Comunitario y la Basura como Recurso REnovable

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria
Instituto Universitario de Tecnología del Oeste “Mariscal Sucre”
ACA II Ambiente 7011
Autores:
Irina Rivas
Madelyn Villamizar
Tutora:
Carina García
Caracas, Octubre del 2014

4. V. Contribuir con la preservación de la vida en el planeta y la salvación de
la especie humana.
5.1 Construir e impulsar el modelo económico productivo eco-socialista,
basado en una relación armónica entre el hombre y la naturaleza, que
garantice el uso y aprovechamiento racional, óptimo y sostenible de los
recursos naturales, respetando los procesos y ciclos de la naturaleza
5.1.4. Impulsar la
protección del
ambiente, la
eficiencia en la
utilización de
recursos y el logro
de un desarrollo
sostenible,
implementando la
reducción y el
rehusó en todas las
actividades
económicas públicas
y privadas.
5.1.4.1. Promover el
uso sustentable y
sostenible de los
recursos naturales
en los procesos de
producción,
circulación y
consumo de los
bienes, productos y
servicios, así como
la disminución de
desechos,
fomentando
campañas
permanentes de
concienciación.
5.1.4.2. Fomentar el
rehusó de los
residuos para su
utilización como
materias primas o
bienes finales; a
través de la
conformación de
circuitos que
incluyan la
clasificación de
residuos por parte
de toda la población,
estableciendo
centros de acopio y
unidades
productivas
transformadoras.
5.1.4.3. Desarrollar
normativas legales
que promuevan la
implementación del
rehusó en el país.

5. A los municipios les corresponde la
protección del medio ambiente y de la
salubridad pública, el suministro de agua y el
tratamiento de las aguas residuales, así
como el respeto y garantía de los derechos
ambientales de los vecinos. Los municipios
serán convocados para que participen en la
formulación de la política nacional o estadal
en materia ambiental.
El Poder Nacional y los estados facilitarán a
los municipios los apoyos técnicos y los
recursos que se requieran para cumplir con
estas funciones.

6. • Establecer un sistema de protección en los países de América
para la flora, fauna y medio ambiente de sus entornos
Convención para la Protección de la Flora,
la Fauna y de las Bellezas Escénicas
Naturales de los Países de América
• Proteger y ordenar el medio marino y las zonas costeras de la
Región del Gran Caribe
Convenio para la Protección y Desarrollo
del Medio Marino en la Región del Gran
Caribe
• Adoptar medidas adecuadas para prevenir, reducir y controlar
la contaminación en la Región del Gran Caribe procedente de
fuentes y actividades terrestres
Protocolo relativo a la Contaminación
procedente de Fuentes y Actividades
Terrestres del Convenio de Cartagena
• Proteger la capa de ozono adoptando medidas preventivas
para controlar las emisiones mundiales de las sustancias que la
agotan
Protocolo de Montreal Relativo a las
Sustancias Agotadoras de la Capa de
Ozono
• Conservar y preservar el máximo posible de diversidad
biológica en beneficio de las generaciones presentes y futuras
Convenio sobre la Diversidad Biológica
• Lograr la estabilización de las concentraciones de gases de
efecto invernadero en la atmósfera a un nivel que impida la
interferencia antropogénica peligrosa con el clima
Convenio Marco de las Naciones Unidas
sobre el Cambio Climático
• Comprometer a los Estados a implementar medidas tendentes
a limitar y reducir las emisiones de Dióxido de Carbono y de
gases de efecto invernadero a un nivel inferior al 5% del total
de emisiones de esos gases para 1990, para el período
comprendido entre el 2008-2012
Protocolo de Kioto de la Convención Marco
de las Naciones Unidas sobre el Cambio
Climático

7. La manera más fácil de aprender a reciclar es aplicar la norma de las tres R:
Reutilizar consiste en darle la máxima utilidad a las cosas
sin necesidad de destruirlas o deshacernos de ellas.
Reducir es consumir
racionalmente y evita el
derroche.
Reciclar consiste en usar los
materiales una y otra vez para hacer
nuevos productos reduciendo en
forma significativa la utilización de
nuevas materias primas

8. Protejamos nuestras comunidades contra los desechos dañinos.
 Reduzca: la cantidad de desechos
producidos, especialmente los productos
tóxicos y productos que no pueden
reciclarse.
 Separe: los desechos en el lugar donde se
producen, para facilitar su manejo y evitar
peligros.
 Convierta: en composta los restos de
comida y otros desechos orgánicos.
 Reutilice: los materiales en la medida de lo
posible.
 Recicle: los materiales y organícese de
modo que el gobierno y la industria lancen
programas comunitarios de reciclaje.
 Recoja: transporte y guarde los desechos en
forma segura. Respete y pague sueldos
justos a la gente que hace este trabajo.
 Deshágase: sin riesgo de todos los desechos
que no pueden reutilizarse o reciclarse.

9. El éxito de la conservación ambiental y mantenimiento de lo público implica
un sentido de pertenencia del ciudadano.
 Va más allá de una conciencia ecológica,
es querer el entorno y sentirse parte de
el.
 Es importante continuar con los
estudios e investigaciones con seriedad
de cómo nosotros los venezolanos
sentimos nuestro país, nuestras
ciudades.
 El establecimiento de la tan necesaria
política ambiental es lograr que el
venezolano realmente valore su
entorno.
 es un tema considerado parte de
nuestra cultura e incluso genética,
remontándose sus orígenes en la época

10. 1. Conservación o ahorro de los recursos naturales y energía.
2. Disminución del volumen de residuos que hay que eliminar.
3. Protección del medio ambiente.
4. Mejoramiento de la economía nacional puesto que no se
necesita ni el consumo de materias primas ni el de energía que
son más costosos que el proceso de las industrias de
recuperación.
5. Se recogen y clasifican los diferentes metales.

11. Un centro de recuperación de
recursos es un lugar donde se
recogen todos los materiales
reutilizables y reciclables para su
venta o reutilización
Puede servir de centro para lanzar un
proyecto comunitario, producir nuevos
o intercambiar productos

12. A donde llevo el
material reciclable

13. Chacao
• Parque Humboldt, La Castellana.
• Parque Aruflo, La Floresta.
• Parque Caballito, Altamira.
• Parque Boyacá, El Rosal.
• Plaza Los Palos Grandes, Los Palos Grandes.
• Parque Los Palos Grandes, 9a transversal con
Calle Nueva.
• Centro San Ignacio, nivel Plaza Ávila.
• Automercado El Patio en Los Palos Grande,
C.C. El Patio, Local Supermercado.

14. Baruta
• Estacionamiento Gama Express, Chuao.
• Estacionamiento Gama Express, Av. Principal de
Caurimare.
• Central Madeirense de Santa Fe norte, en La
Alameda.
• Universidad Simón Bolívar, (Sartenejas).
• Gama Plus, Intercomunal Baruta – El Hatillo.
Libertador
• Universidad Central de Venezuela, en el cafetín
de la escuela de Arquitectura.

15. Sucre
• Colinas de Los Ruices, Polideportivo.
• “Centro Cárnico”, La Urbina.
• Preescolar Cynthia Rosenberg, ubicado en la
final calle 4, calle ciega, pasando la garita.
• Makro de La Urbina, Rómulo Gallegos con
carretera Vieja Petare.
• Iglesia San Rafael, Lomas del Ávila.
• Caracas: Chacaíto, Los Palos Grandes, Sambil,
Buenaventura, El Valle, Paraíso, La Yaguara,
Metrocenter y La Casona. Se debe recordar que
aquí solamente se aceptan pilas.