El ABP, modalidad de enseñanza aprendizaje centrado en el estudiante en el que este adquiere conocimientos, habilidades y actitudes a través de situaciones de la vida real.

1. IRMA AURELIA MILIÁN SUBUYUJ
CARNET: 21009316
SECCIÓN: H
CURSO: EL APRENDIZAJE APOYADO POR LA TECNOLOGÍA
TAREA: 4.2

2. EL ABP
✓ PROCESO DE INDAGACIÓN QUE RESUELVE PREGUNTAS, CURIOSIDADES DUDAS E
INCERTIDUMBRES SOBRE FENÓMENOS COMPLEJOS DE LAVIDA.
✓ MÉTODO DE SENSEÑANZA APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ESTUDIANTEEN EL QUE
ESTE ADQUIERE CONOCIMIENTOS, HABILIDADESY ACTITUDES A TRAVES DE
SITUACIONES DE LAVIDA REAL.
✓ SU FINALIDAD ES FORMAR ESTUDIANTES CAPACES DE ANÁLIZARY ENFRENTARSE A
LOS PROBLEMAS DE LA MISMA MANERA EN QUE LO HARÁ DURANTE SU
ACTIVIDAD PROFESIONAL, ES DECIRVALORANDO E INTEGRANDO EL SABER QUE
LOS CONDUCIRÁ A LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES.

3. PASOS PARA REALIZAR EL ABP:
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
Paso 1: Clasificación de conceptos
Paso 2: definición del problema (objetivo: que los estudiantes formulen una o mas
definiciones del problema)
Paso 3:Análisis del problema (lluvia de ideas)
Paso 4: inventario sistemático (clasificación)
Paso 5: formulación de objetivos de aprendizaje
Paso 6: auto estudio
Paso 7: reporte y síntesis

4. ROL DEL CATEDRÁTICO:
• Conocer los pasos necesarios para promover el ABP
• Saber del tema y explicitar, claramente los objetivos de la situación problema, los
aprendizajes esperados y las capacidades y competencias a desarrollar.
• Dominar la técnica de trabajo grupal.
• Concebir al pequeño grupo de aprendizaje como un espacio afectivo para desarrollar la
capacidad de pensamiento crítico.
• Desempeñar el rol de tutor , realizando asesorías individuales cunado los estudiantes lo
requieran.

5. ¿CÓMO EVALUAR EL ABP?
➢Utilizar estrategias formativas para mantener los proyectos encarrilados
➢Centrarse en el trabajo en equipo.
➢Tomar en cuenta las habilidades interpersonales de los alumnos
➢Controlar el progreso de los alumnos con herramientas digitales.
➢Evaluar de un modo compartido con otros docentes.

6. RECOMENDACIONES PARA TRABAJAR ABP
▪ DEJAR QUE EL ALUMNOTOME EL PROTAGONISMO.
▪ ES APRENDER APRENDER.
▪ NO ES POR EL FIN, ES POR EL MEDIO.
▪ EL ABP SIRVE PARATODO LO QUE SE IMAGINE.
▪ LA AUTOESTIMA, LA COLABORACION, LAS HABILIDADES SICIALES SON
IMPORTANTES EN ESTETIPO DE APRENDIZAJE.