El documento describe una idea inicial para un sistema de reconocimiento facial en el aula que detecte la presencia de estudiantes en clase para reemplazar el proceso de pasar lista. Actualmente, los maestros pierden tiempo pasando lista en cada clase. La idea es usar una cámara en el aula conectada a una base de datos con fotos de los estudiantes para reconocer automáticamente quién está presente. Esto permitiría aprovechar mejor el tiempo de clase y llevar un registro de asistencia más preciso.

1. PRIMER AVANCE DEL PRODUCTO MÍNIMO VIABLE
MÓDULO 2
1. ¿Cuál es tu idea inicial?
Mi idea es un sistema de reconocimiento facial en el aula de clases con la finalidad
de detectar los alumnos presentes en cada clase.
2. Elige una de las dos técnicas que revisamos durante la cátedra y llena el
formato correspondiente.
¿Cómo puedo mejorarlo?
¿Cuál es el problema? Pérdida de tiempo al pasar lista a los alumnos en
cada clase o cambio de maestro.
Analiza y enlista las
características principales
del problema.
Los maestros tienen que pasar lista en cada grupo al
que imparten sus materias.
Y por tanto, los alumnos tienen que ser revisados sus
asistencias en cada una de sus clases.
Al pasar lista se pierde tiempo el cual puede ser
aprovechado por los maestros para impartir sus
temas.
Selecciona una. Los maestros tienen que pasar lista en cada grupo al
que imparten sus materias.
Enlista las alternativas
para resolverlo
(Procura plantear una
frase disparatada y las
ideas que se originan a
partir de ella).
Sistema que reconozca facialmente los rostros de los
alumnos mientras están en el salón con cada uno de
sus diferentes maestros.
Define cómo vas a lograr
ese cambio.
Con una cámara fotográfica dentro del aula, la cual
capte fotografías grupales sin interrumpir clases y
relacione sus rostros en una base de datos para
detectar su presencia y por tanto su asistencia.

2. Encuentra el error
Identifica el error.
Cuál es el error que
identificas.
De qué manera podría
corregirse
Definir y enlistar las
opciones sobre cómo
podría corregirlo.
3. Utilizando el mapa prospectivo lineal simple de una variable crítica,
identifica la problemática que resolverá tu idea innovadora. Para ello, contesta
las siguientes preguntas
¿Qué está pasando?
Diagnóstico
Actualmente los maestros, sobre todo de nivel medio
superior y superior, tienen que pasar lista de
asistencia a sus alumnos en cada una de sus
diferentes materias que imparte. Esta acción se hace
repetitiva tanto para maestros como para alumnos.
¿Por qué está pasando?
Análisis tendencial
Es necesario llevar un control de asistencia de los
alumnos para las evaluaciones de cada materia.
¿Qué podría suceder?
Escenarios
Con el sistema de reconocimiento facial no se tendría
que pasar lista y ese tiempo se podría aprovechar en
hacer más productiva la hora de cada clase.
¿Qué queremos que
pase?
Prospectiva
Que en cada aula se tenga el sistema conectado a la
base de datos de alumnos y maestros, y se tenga el
reporte de asistencia disponible en cualquier
momento.
¿Qué vamos a hacer para
que pase?
Estrategia
Es necesario trabajar con un equipo fotográfico
especial conectado a un software capaz de procesar
imágenes de tal manera que se puedan comparar con
las imágenes ya guardadas con anticipación en una
base de datos para su comparación.
¿Cómo lo vamos a Debe trabajar personas expertas en el campo de

3. instrumentar?
Operación
mecatrónica y programación de software para
realizar la conexión de la cámara como hardware al
sistema de base de datos.
¿Cómo lo vamos a
evaluar?
Evaluación
Al desarrollar un prototipo podría participar en un
evento de innovación tecnológica y científica.
4. ¿Cómo mejoró tu idea después de realizar este ejercicio?
Un sistema de reconocimiento facial en cada aula de clases podría hacer que las
materias impartidas se aprovecharan más ya que no se ocuparía tiempo en pasar
lista de los alumnos presentes. Además de que se lleve un control de asistencia
fiable.