SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Efecto de las Computadoras 
en las Organizaciones Educativas 
Participantes: 
Briceño Mariela C.I.: 20.038.683 
Ramírez Amely C.I.: 19.643.316 
Valero Roberto C.I.: 23.778.580 
Profesor: Juan Pérez 
Computación Aplicada a la Educación
Herramientas que Transforma a los 
Alumnos en los Participantes Activos 
Efectos de las 
Computadoras en las 
organizaciones 
Educativas 
Permite ampliar el significado de las 
formas de expresión de los 
alumnos. 
Sistema Digital con Tecnología 
Procesa Información 
Sirve para: 
Educarse investigar 
informarse compararse 
la memoria entrenar el cerebro 
La rapidez Mental 
Mayor Impacto en la sociedad 
Desarrollo de los pueblos 
el 
y 
Fortalece el Proceso de 
Enseñanza-Aprendizaje
El Ordenador un medio 
Para la Enseñanza- 
Aprendizaje
Los alumnos con dificultades de 
aprendizaje puede facilitarse con el uso 
del ordenador. 
El ordenador 
como medio de 
Aprendizaje 
los educadores, se preguntan para qué 
deben prepararse los alumnos en el 
futuro devenir. 
En el uso instruccional, el 
ordenador se utiliza para la 
instrucción directa. 
Los ambientes de aprendizaje 
basados en simulaciones en el 
mundo de los programas 
educativos.
Ventajas del Uso 
del Ordenador en 
el Proceso de 
Enseñanza- 
Aprendizaje 
"Aumenta la "Incrementa la retención". 
motivación y el gusto 
por aprender" 
Motivador para los niños 
y niñas 
Herramienta Interesante 
"Consistencia Pedagógica" 
repite las veces que sean 
necesarias
Programas tutoriales: 
Son más gráficos y les permite a los 
estudiantes una retroalimentación. 
Programas Lineales: 
Presenta información escrita, realiza pregunta 
para comprobar el rendimiento de los estudiantes. 
El uso de ordenadores en la Enseñanza a experimentado grandes transformaciones alguna 
de ellas son: 
Ejercicio y práctica Juegos Resolución de 
problemas 
Evaluación 
Papel del aprendizaje 
mediante el ordenador
Facilitan el aprendizaje 
personalizado: 
Herramientas multimedia: 
Son interactivas 
Reducen sus precios 
constantemente 
Tienen rápido avance 
Tecnológico 
Ventajas del Uso del 
Ordenador en el 
Proceso de Enseñanza- 
Aprendizaje
El desarrollo de las redes de las 
computadoras es costoso 
Existe desconocimiento de las 
computadoras 
Inexperiencia y falta de formación 
del profesorado en estas tareas 
Carencias de infraestructuras 
adecuadas en los centros 
Desventajas del Uso 
del Ordenador en el 
Proceso de Enseñanza- 
Aprendizaje
Desventajas del 
Uso del Ordenador 
en el Proceso de 
Enseñanza- 
Aprendizaje 
Distracciones 
NO CONTAR 
CON LOS 
CONOCIMIENT 
OS ESECIALES 
APRENDER A 
TRAVÉS DE UNA 
SE FABRICA 
POCO 
MATERIAL 
ADAPTADO A 
TEMAS 
QUE ÉL DOCENTE NO MAQUINA 
MANEJE EL 
ADECUADO USO DE 
LOS PROGRAMA
La computadora 
en la educación 
integral 
Fortalece la 
enseñanza 
aprendizaje. 
Aplicaciones 
destacadas 
Remedio o 
premio 
Salón de clase 
Uso de la 
computadora en 
el área educativa 
En un 
laboratorio 
Aprendizaje e 
integrado 
La Computadora en la 
Educación Integral
pensamiento 
Recursos 
cognitivos 
Toma de 
conciencia 
Afectivo y 
social
Nuevas metodologías 
de aprendizaje 
La Computadora 
En el Aula como 
Recurso Cognitivo
«La enseñanza ha de crear los estímulos que 
activen y aceleren el aprendizaje. Esto implica 
una enseñanza individualizada de forma que, 
dada una materia a enseñar, lo ideal es encontrar 
para cada individuo el transformador adecuado a 
su nivel de entendimiento y formación, que 
hiciese el acoplo más adecuado». 
(Vaquero, 1987).
GRACIAS 
POR SU ATENCIÓN

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (18)

Estrategias introduccin-de-las-tics-en-la-educacin-1211503234440197-9
Estrategias introduccin-de-las-tics-en-la-educacin-1211503234440197-9Estrategias introduccin-de-las-tics-en-la-educacin-1211503234440197-9
Estrategias introduccin-de-las-tics-en-la-educacin-1211503234440197-9
 
Uso de las tic como herramienta pedagogica en el aula
Uso de las tic como herramienta pedagogica en el aulaUso de las tic como herramienta pedagogica en el aula
Uso de las tic como herramienta pedagogica en el aula
 
Asesoría para el uso de las TIC en la formación Actividad semana 2
Asesoría para el uso de las TIC en la formación Actividad semana 2Asesoría para el uso de las TIC en la formación Actividad semana 2
Asesoría para el uso de las TIC en la formación Actividad semana 2
 
Estudiante interpersonal
Estudiante interpersonalEstudiante interpersonal
Estudiante interpersonal
 
Actividad 1 sena
Actividad 1 senaActividad 1 sena
Actividad 1 sena
 
Propuesta pedagogica
Propuesta pedagogicaPropuesta pedagogica
Propuesta pedagogica
 
Sensibilización sobre conectar igualdad nqn
Sensibilización sobre conectar igualdad nqnSensibilización sobre conectar igualdad nqn
Sensibilización sobre conectar igualdad nqn
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
La web 2.0 en la educación
La web 2.0 en la educaciónLa web 2.0 en la educación
La web 2.0 en la educación
 
Actividad 02 sena
Actividad 02 senaActividad 02 sena
Actividad 02 sena
 
Actividad 2 Herramienta TIC-JUAN
Actividad 2 Herramienta TIC-JUANActividad 2 Herramienta TIC-JUAN
Actividad 2 Herramienta TIC-JUAN
 
Preguntas de entrevista
Preguntas de entrevistaPreguntas de entrevista
Preguntas de entrevista
 
A modelosde-equipamiento (1)
A modelosde-equipamiento (1)A modelosde-equipamiento (1)
A modelosde-equipamiento (1)
 
Actividad unidad nº 2
Actividad unidad nº 2Actividad unidad nº 2
Actividad unidad nº 2
 
A modelosde-equipamiento (1)
A modelosde-equipamiento (1)A modelosde-equipamiento (1)
A modelosde-equipamiento (1)
 
Tarea iii
Tarea iiiTarea iii
Tarea iii
 
Se utilizan las ti cs
Se utilizan las ti csSe utilizan las ti cs
Se utilizan las ti cs
 
Modelos de equipamiento
Modelos de equipamientoModelos de equipamiento
Modelos de equipamiento
 

Destacado

Efectos de las computadoras en las organizaciones educativas
Efectos de las computadoras en las organizaciones educativasEfectos de las computadoras en las organizaciones educativas
Efectos de las computadoras en las organizaciones educativasrosariomileidy
 
Efectos del ordenador en las organizaciones educativas
Efectos del ordenador en las organizaciones educativasEfectos del ordenador en las organizaciones educativas
Efectos del ordenador en las organizaciones educativasisaigg_88
 
Efecto de las computadoras sobre las organizaciones
Efecto de las computadoras sobre las organizacionesEfecto de las computadoras sobre las organizaciones
Efecto de las computadoras sobre las organizacionesPastor Gutierrez
 
Efecto de las computadoras en la educacion
Efecto de las computadoras en la educacionEfecto de las computadoras en la educacion
Efecto de las computadoras en la educacionFernanda1593
 
Jornadas orientaciones marzo_2012
Jornadas orientaciones marzo_2012Jornadas orientaciones marzo_2012
Jornadas orientaciones marzo_2012myelitz
 
Resumen consejoeducativo 07-06-2012
Resumen  consejoeducativo 07-06-2012Resumen  consejoeducativo 07-06-2012
Resumen consejoeducativo 07-06-2012myelitz
 
Consejo educativo
Consejo educativoConsejo educativo
Consejo educativomyelitz
 
Ventajas e inconvenientes de las TIC en el ámbito educativo
Ventajas e inconvenientes de las TIC en el ámbito educativoVentajas e inconvenientes de las TIC en el ámbito educativo
Ventajas e inconvenientes de las TIC en el ámbito educativojuanfrank81
 
Rol del Docente y el Alumno ante las TIC
Rol del Docente y el Alumno ante las TICRol del Docente y el Alumno ante las TIC
Rol del Docente y el Alumno ante las TICgkm24
 
Sistemas de Informacion del Sector Educativo.
Sistemas de Informacion del Sector Educativo.Sistemas de Informacion del Sector Educativo.
Sistemas de Informacion del Sector Educativo.Eladio15
 
Efecto de las computadoras en las organizaciones educativas
Efecto de las computadoras en las organizaciones educativasEfecto de las computadoras en las organizaciones educativas
Efecto de las computadoras en las organizaciones educativasCARMENmaria22624
 

Destacado (12)

Efectos de las computadoras en las organizaciones educativas
Efectos de las computadoras en las organizaciones educativasEfectos de las computadoras en las organizaciones educativas
Efectos de las computadoras en las organizaciones educativas
 
Efectos del ordenador en las organizaciones educativas
Efectos del ordenador en las organizaciones educativasEfectos del ordenador en las organizaciones educativas
Efectos del ordenador en las organizaciones educativas
 
Efecto de las computadoras sobre las organizaciones
Efecto de las computadoras sobre las organizacionesEfecto de las computadoras sobre las organizaciones
Efecto de las computadoras sobre las organizaciones
 
Efecto de las computadoras en la educacion
Efecto de las computadoras en la educacionEfecto de las computadoras en la educacion
Efecto de las computadoras en la educacion
 
Jornadas orientaciones marzo_2012
Jornadas orientaciones marzo_2012Jornadas orientaciones marzo_2012
Jornadas orientaciones marzo_2012
 
Resumen consejoeducativo 07-06-2012
Resumen  consejoeducativo 07-06-2012Resumen  consejoeducativo 07-06-2012
Resumen consejoeducativo 07-06-2012
 
Consejo educativo
Consejo educativoConsejo educativo
Consejo educativo
 
Ventajas e inconvenientes de las TIC en el ámbito educativo
Ventajas e inconvenientes de las TIC en el ámbito educativoVentajas e inconvenientes de las TIC en el ámbito educativo
Ventajas e inconvenientes de las TIC en el ámbito educativo
 
Rol del docente ante las nuevas tecnologías
Rol del docente ante las nuevas tecnologíasRol del docente ante las nuevas tecnologías
Rol del docente ante las nuevas tecnologías
 
Rol del Docente y el Alumno ante las TIC
Rol del Docente y el Alumno ante las TICRol del Docente y el Alumno ante las TIC
Rol del Docente y el Alumno ante las TIC
 
Sistemas de Informacion del Sector Educativo.
Sistemas de Informacion del Sector Educativo.Sistemas de Informacion del Sector Educativo.
Sistemas de Informacion del Sector Educativo.
 
Efecto de las computadoras en las organizaciones educativas
Efecto de las computadoras en las organizaciones educativasEfecto de las computadoras en las organizaciones educativas
Efecto de las computadoras en las organizaciones educativas
 

Similar a Efectos de las computadoras en las organizaciones educativas

Exposicion grupo 4
Exposicion grupo 4Exposicion grupo 4
Exposicion grupo 4merymichel
 
Estrategias introduccin-de-las-tics-en-la-educacin-1211503234440197-9
Estrategias introduccin-de-las-tics-en-la-educacin-1211503234440197-9Estrategias introduccin-de-las-tics-en-la-educacin-1211503234440197-9
Estrategias introduccin-de-las-tics-en-la-educacin-1211503234440197-9viruliano
 
Estrategias para introducción de las TICs en Educación
Estrategias para introducción de las TICs en EducaciónEstrategias para introducción de las TICs en Educación
Estrategias para introducción de las TICs en EducaciónJorge González Alonso
 
Aplicación de la informática en la enseñanza,
Aplicación de la informática en la enseñanza,Aplicación de la informática en la enseñanza,
Aplicación de la informática en la enseñanza,Maria Morel
 
Aplicación de la informática en la enseñanza,
Aplicación de la informática en la enseñanza,Aplicación de la informática en la enseñanza,
Aplicación de la informática en la enseñanza,Maria Morel
 
Presentación de las TIC
Presentación de las  TICPresentación de las  TIC
Presentación de las TICgarnetshinobi
 
Recursos Didácticos para Funcionarios en prácticas de Primaria
Recursos Didácticos para Funcionarios en prácticas de PrimariaRecursos Didácticos para Funcionarios en prácticas de Primaria
Recursos Didácticos para Funcionarios en prácticas de PrimariaMilio De Mendralejo
 
Trabajo de informatica
Trabajo de informaticaTrabajo de informatica
Trabajo de informaticaSabrina4000
 
La aplicación de la informática en la enseñanza
La aplicación de la informática en la enseñanzaLa aplicación de la informática en la enseñanza
La aplicación de la informática en la enseñanzaeliana lopez
 
La aplicación de la informática en la enseñanza
La aplicación de la informática en la enseñanzaLa aplicación de la informática en la enseñanza
La aplicación de la informática en la enseñanzaEduardo Estrella
 
Tarea 5 y 6 recursos tecnologicos
Tarea 5 y 6  recursos tecnologicosTarea 5 y 6  recursos tecnologicos
Tarea 5 y 6 recursos tecnologicosG16-2769
 
Tics en la educación
Tics en la educaciónTics en la educación
Tics en la educaciónDr_Lios
 
La enseñanza asistida por computadora. Segunda parte.
La enseñanza asistida por computadora. Segunda parte.La enseñanza asistida por computadora. Segunda parte.
La enseñanza asistida por computadora. Segunda parte.Monik Palaces
 
Incorporación de la computadora en las aulas de la republica dominicana
Incorporación de la computadora en las aulas de la republica dominicana Incorporación de la computadora en las aulas de la republica dominicana
Incorporación de la computadora en las aulas de la republica dominicana casilda1223
 

Similar a Efectos de las computadoras en las organizaciones educativas (20)

pizarron
pizarronpizarron
pizarron
 
Tecnología
Tecnología Tecnología
Tecnología
 
Las TICs
Las TICsLas TICs
Las TICs
 
Tics Matemática
Tics MatemáticaTics Matemática
Tics Matemática
 
Exposicion grupo 4
Exposicion grupo 4Exposicion grupo 4
Exposicion grupo 4
 
Exposicion grupo 4
Exposicion grupo 4Exposicion grupo 4
Exposicion grupo 4
 
Exposicion grupo 4
Exposicion grupo 4Exposicion grupo 4
Exposicion grupo 4
 
Estrategias introduccin-de-las-tics-en-la-educacin-1211503234440197-9
Estrategias introduccin-de-las-tics-en-la-educacin-1211503234440197-9Estrategias introduccin-de-las-tics-en-la-educacin-1211503234440197-9
Estrategias introduccin-de-las-tics-en-la-educacin-1211503234440197-9
 
Estrategias para introducción de las TICs en Educación
Estrategias para introducción de las TICs en EducaciónEstrategias para introducción de las TICs en Educación
Estrategias para introducción de las TICs en Educación
 
Aplicación de la informática en la enseñanza,
Aplicación de la informática en la enseñanza,Aplicación de la informática en la enseñanza,
Aplicación de la informática en la enseñanza,
 
Aplicación de la informática en la enseñanza,
Aplicación de la informática en la enseñanza,Aplicación de la informática en la enseñanza,
Aplicación de la informática en la enseñanza,
 
Presentación de las TIC
Presentación de las  TICPresentación de las  TIC
Presentación de las TIC
 
Recursos Didácticos para Funcionarios en prácticas de Primaria
Recursos Didácticos para Funcionarios en prácticas de PrimariaRecursos Didácticos para Funcionarios en prácticas de Primaria
Recursos Didácticos para Funcionarios en prácticas de Primaria
 
Trabajo de informatica
Trabajo de informaticaTrabajo de informatica
Trabajo de informatica
 
La aplicación de la informática en la enseñanza
La aplicación de la informática en la enseñanzaLa aplicación de la informática en la enseñanza
La aplicación de la informática en la enseñanza
 
La aplicación de la informática en la enseñanza
La aplicación de la informática en la enseñanzaLa aplicación de la informática en la enseñanza
La aplicación de la informática en la enseñanza
 
Tarea 5 y 6 recursos tecnologicos
Tarea 5 y 6  recursos tecnologicosTarea 5 y 6  recursos tecnologicos
Tarea 5 y 6 recursos tecnologicos
 
Tics en la educación
Tics en la educaciónTics en la educación
Tics en la educación
 
La enseñanza asistida por computadora. Segunda parte.
La enseñanza asistida por computadora. Segunda parte.La enseñanza asistida por computadora. Segunda parte.
La enseñanza asistida por computadora. Segunda parte.
 
Incorporación de la computadora en las aulas de la republica dominicana
Incorporación de la computadora en las aulas de la republica dominicana Incorporación de la computadora en las aulas de la republica dominicana
Incorporación de la computadora en las aulas de la republica dominicana
 

Último

AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 

Último (20)

AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 

Efectos de las computadoras en las organizaciones educativas

  • 1. Efecto de las Computadoras en las Organizaciones Educativas Participantes: Briceño Mariela C.I.: 20.038.683 Ramírez Amely C.I.: 19.643.316 Valero Roberto C.I.: 23.778.580 Profesor: Juan Pérez Computación Aplicada a la Educación
  • 2. Herramientas que Transforma a los Alumnos en los Participantes Activos Efectos de las Computadoras en las organizaciones Educativas Permite ampliar el significado de las formas de expresión de los alumnos. Sistema Digital con Tecnología Procesa Información Sirve para: Educarse investigar informarse compararse la memoria entrenar el cerebro La rapidez Mental Mayor Impacto en la sociedad Desarrollo de los pueblos el y Fortalece el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
  • 3. El Ordenador un medio Para la Enseñanza- Aprendizaje
  • 4. Los alumnos con dificultades de aprendizaje puede facilitarse con el uso del ordenador. El ordenador como medio de Aprendizaje los educadores, se preguntan para qué deben prepararse los alumnos en el futuro devenir. En el uso instruccional, el ordenador se utiliza para la instrucción directa. Los ambientes de aprendizaje basados en simulaciones en el mundo de los programas educativos.
  • 5. Ventajas del Uso del Ordenador en el Proceso de Enseñanza- Aprendizaje "Aumenta la "Incrementa la retención". motivación y el gusto por aprender" Motivador para los niños y niñas Herramienta Interesante "Consistencia Pedagógica" repite las veces que sean necesarias
  • 6. Programas tutoriales: Son más gráficos y les permite a los estudiantes una retroalimentación. Programas Lineales: Presenta información escrita, realiza pregunta para comprobar el rendimiento de los estudiantes. El uso de ordenadores en la Enseñanza a experimentado grandes transformaciones alguna de ellas son: Ejercicio y práctica Juegos Resolución de problemas Evaluación Papel del aprendizaje mediante el ordenador
  • 7. Facilitan el aprendizaje personalizado: Herramientas multimedia: Son interactivas Reducen sus precios constantemente Tienen rápido avance Tecnológico Ventajas del Uso del Ordenador en el Proceso de Enseñanza- Aprendizaje
  • 8. El desarrollo de las redes de las computadoras es costoso Existe desconocimiento de las computadoras Inexperiencia y falta de formación del profesorado en estas tareas Carencias de infraestructuras adecuadas en los centros Desventajas del Uso del Ordenador en el Proceso de Enseñanza- Aprendizaje
  • 9. Desventajas del Uso del Ordenador en el Proceso de Enseñanza- Aprendizaje Distracciones NO CONTAR CON LOS CONOCIMIENT OS ESECIALES APRENDER A TRAVÉS DE UNA SE FABRICA POCO MATERIAL ADAPTADO A TEMAS QUE ÉL DOCENTE NO MAQUINA MANEJE EL ADECUADO USO DE LOS PROGRAMA
  • 10. La computadora en la educación integral Fortalece la enseñanza aprendizaje. Aplicaciones destacadas Remedio o premio Salón de clase Uso de la computadora en el área educativa En un laboratorio Aprendizaje e integrado La Computadora en la Educación Integral
  • 11. pensamiento Recursos cognitivos Toma de conciencia Afectivo y social
  • 12. Nuevas metodologías de aprendizaje La Computadora En el Aula como Recurso Cognitivo
  • 13. «La enseñanza ha de crear los estímulos que activen y aceleren el aprendizaje. Esto implica una enseñanza individualizada de forma que, dada una materia a enseñar, lo ideal es encontrar para cada individuo el transformador adecuado a su nivel de entendimiento y formación, que hiciese el acoplo más adecuado». (Vaquero, 1987).
  • 14. GRACIAS POR SU ATENCIÓN