Tensiones del saber pedagógico y la pedagogía universitaria. Isabel Muñoz
1. Tensiones del Saber Pedagógico y la
Pedagogía Universitaria a partir de las
lecturas 3 , 4
y el Video
UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA
DIPLOMADO EN PEDAGOGIA UNIVERSITARIA
ISABEL MUÑOZ PAZ
2. TENSIONES ACTUALES DE LAS UNIVERSIDADES
• El papel del conocimiento en el mundo contemporáneo y la organización de
su producción en el ámbito global:
Al respecto hay consenso sobre la necesidad de transformación, pues hay un enfoque
de privatización que desplaza lo público.
• El sentido que se otorga al Neoliberalismo:
El cual se basa en reglas de calculo que llevan a desdibujar el sentido de lo social y
se da más importancia a lo económico de tipo individual
3. TENSIONES ACTUALES DE LAS UNIVERSIDADES
• El sentido sustantivo de la gran transformación de la universidad:
Pues se ha pasado de pensar la universidad como espacio público de conocimiento
a espacio público de producción.
• El futuro de la Universidad:
Se refiere a las dificultades para pensar en nuevas alternativas enfocadas a la
construcción de nuevos modelos de organización y gobierno, que protejan las
universidades de los procesos de mercadeo y las enfoquen a mantenerlas al lado
de la sociedad
4. Elementos para pensar en un nuevo Modelo
de Universidad
En ese sentido es importante pensar en el nuevo modelo retomando
elementos de las teorías de Michael Foucault quien demostró que las
verdades absolutas son construcciones del pasado que pueden
replantearse, por lo cual no es imposible cambiar los viejos esquemas
universitarios, por nuevos modelos en los que debe existir un:
«Equilibrio entre lo Teórico y lo Práctico, una Articulación entre el
Saber y el Poder, y unos métodos de enseñanza con mayor Movilidad de
Investigación».
6. BIBLIOGRAFÍA
Prygonine I (1998) Que es lo que no sabemos?
Ibarra E. (2003) Reseña Sobre Universidades en la Penumbra y más
allá, Notas para comprender la gran transformación de la Universidad
y discutir su porvenir como Institución de la Sociedad. Pablo Gentilli.
Espiral Vol. 9 numero 27 Universidad de Guadalajara.