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Teorías del Aprendizaje: EL
CONDUCTISMO.
1. SE MANIFIESTA POR MEDIO DE UN CAMBIO DE CONDUCTA DEBIDO A
LA ADQUISICION DE UN CONOCIMIENTO O HABILIDAD QUE ANTES NO
SE POSEIA O POR HABER VIVIDO Y ASIMILADO NUEVAS EXPERIENCIAS.
2. CUANDO LAS CONDUCTAS SON IDONEAS Y LAS PERSONAS ESTAN
MOTIVADAS, ES DECIR CUANDO QUIEREN APRENDER EL APRENDIZAJE
SE PRODUCE DE MANERA SIGNIFICATIVA Y LOS CONCEPTOS O
COMPETENCIAS SE FIJARAN EN LA MEMORIA DE UNA MANERA MUCHO
MÁS EFICAZ.
Aprendizaje = Proceso a través del cual asimilas
conocimientos, habilidades, actitudes, competencias, normas
de comportamiento y valores respetados en la sociedad.
LAS PERSONAS PODEMOS APRENDER DE MUCHAS FORMAS.
AFIRMA QUE LA PSICOLOGIA DEBE ENFORCARSE SOLO EN EL ESTUDIO
DE LOS FENOMENOS OBSERVABLES O MEDIBLES EN EL INDIVIDUO, ES
DECIR EN LA CONDUCTA EXPRESADA A TRAVES DEL MOVIMIENTO DEL
CUERPO Y EL LENGUAJE
EL APRENDIZAJE NO ES MAS QUE UN CAMBIO DE COMPORTAMIENTO
QUE SE LOGRA CUANDO EL INDIVIDUO ASOCIA UN CIERTO ESTIMULO
DEL AMBIENTE CON LA RESPUESTA QUE SE ESPERA DE ÉL.
CONDUCTISMO
IVAN PAVLOV (1849 – 1936)
FISIOLOGO RUSO
DESARROLLO EL CONCEPTO
“CONDICIONAMIENTO
CLASICO”
APRENDIZAJE ASOCIATIVO
ESTIMULO NEUTRO SE
ASOCIA CON UN ESTIMULO
SIGNIFICATIVO
ADQUIERE LA CAPACIDAD DE
PROVOCAR UNA RESPUESTA
SIMILAR
TEORÍA DE LA RESPUESTA CONDICIONADA
B. F. SKINNER (1904 – 1990)
PSICOLOGO
ESTADOUNIDENSE
PROPUESTA DE
“CONDICIONAMIENTO
OPERANTE”
LAS CONSECUENCIAS DE LA
CONDUCTA PRODUCEN
CAMBIOS EN LA
PROPABILIDAD DE QUE ESTA
SE REPITA
DEBE EXISTIR UN
REFORZAMIENTO PARA
ACELERAR EL APRENDIZAJE
YA SEA POSITIVO O
NEGATIVO
DICHO REFORZAMIENTO SON
UNA CONSECUENCIA QUE
INTENSIFICA LA PROBABILIDAD
DE QUE OCURRA UNA
CONDUCTA
TEORÍA DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE
CONDUCTISMO ES…
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  • 1. Teorías del Aprendizaje: EL CONDUCTISMO.
  • 2. 1. SE MANIFIESTA POR MEDIO DE UN CAMBIO DE CONDUCTA DEBIDO A LA ADQUISICION DE UN CONOCIMIENTO O HABILIDAD QUE ANTES NO SE POSEIA O POR HABER VIVIDO Y ASIMILADO NUEVAS EXPERIENCIAS. 2. CUANDO LAS CONDUCTAS SON IDONEAS Y LAS PERSONAS ESTAN MOTIVADAS, ES DECIR CUANDO QUIEREN APRENDER EL APRENDIZAJE SE PRODUCE DE MANERA SIGNIFICATIVA Y LOS CONCEPTOS O COMPETENCIAS SE FIJARAN EN LA MEMORIA DE UNA MANERA MUCHO MÁS EFICAZ. Aprendizaje = Proceso a través del cual asimilas conocimientos, habilidades, actitudes, competencias, normas de comportamiento y valores respetados en la sociedad. LAS PERSONAS PODEMOS APRENDER DE MUCHAS FORMAS.
  • 3. AFIRMA QUE LA PSICOLOGIA DEBE ENFORCARSE SOLO EN EL ESTUDIO DE LOS FENOMENOS OBSERVABLES O MEDIBLES EN EL INDIVIDUO, ES DECIR EN LA CONDUCTA EXPRESADA A TRAVES DEL MOVIMIENTO DEL CUERPO Y EL LENGUAJE EL APRENDIZAJE NO ES MAS QUE UN CAMBIO DE COMPORTAMIENTO QUE SE LOGRA CUANDO EL INDIVIDUO ASOCIA UN CIERTO ESTIMULO DEL AMBIENTE CON LA RESPUESTA QUE SE ESPERA DE ÉL. CONDUCTISMO
  • 4. IVAN PAVLOV (1849 – 1936) FISIOLOGO RUSO DESARROLLO EL CONCEPTO “CONDICIONAMIENTO CLASICO” APRENDIZAJE ASOCIATIVO ESTIMULO NEUTRO SE ASOCIA CON UN ESTIMULO SIGNIFICATIVO ADQUIERE LA CAPACIDAD DE PROVOCAR UNA RESPUESTA SIMILAR
  • 5. TEORÍA DE LA RESPUESTA CONDICIONADA
  • 6. B. F. SKINNER (1904 – 1990) PSICOLOGO ESTADOUNIDENSE PROPUESTA DE “CONDICIONAMIENTO OPERANTE” LAS CONSECUENCIAS DE LA CONDUCTA PRODUCEN CAMBIOS EN LA PROPABILIDAD DE QUE ESTA SE REPITA DEBE EXISTIR UN REFORZAMIENTO PARA ACELERAR EL APRENDIZAJE YA SEA POSITIVO O NEGATIVO DICHO REFORZAMIENTO SON UNA CONSECUENCIA QUE INTENSIFICA LA PROBABILIDAD DE QUE OCURRA UNA CONDUCTA
  • 8. CONDUCTISMO ES… Ciencia ficción Sólo para empresas grandes Un requerimiento de gran inversión Sólo tecnología Siempre es bueno innovar
  • 9. No te desesperes, no te canses… Siempre mete una emoción positiva como la ALEGRÍA o la GRATITUD.